大班安全教案30篇

這是大班安全教案30篇，是優(yōu)秀的大班安全教案，供參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力6

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。

1、老師要帶小朋友們?nèi)X地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應(yīng)注

意些什么呢？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分

析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3、小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位

坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在

車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

活動反思

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說

他們在車上看到什么？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確

判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,

從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一

定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》；“陌生人”的胸貼。

活動過程:

一、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內(nèi)容

師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個

狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好

每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積

極性被調(diào)動）

（2）砍賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的

小片段）

2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老

巫婆”騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引

導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨

便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫“陌生人”，對

“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護意識

（1）角色扮演，鞏固安全知識。師：。頓勢將問題拋向幼兒）如果

你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么力、？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”

的胸貼）。

、情景表演；郵遞員來家送信箋

應(yīng)對策略；

1、不答應(yīng)陌生人的請求。

2、不過多地于陌生人交談6

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，林小朋友表現(xiàn)很

出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防

范意識很強哦。

、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親

應(yīng)對策略：

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很

聰明……

、情景表演：公園里碰見陌生人

應(yīng)對策略:

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走°

教師總結(jié)；小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自

己注意安全，要學(xué)會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便

的將門打開。

三、知識搶答，加強安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，

發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）

師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，

動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我

們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識

搶答競賽了：

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？

3、小狼子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶

他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀

看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評

一評是不是都說正確了°

1）錄像著完，幼兒開心地交流、討論;

2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想

去競賽現(xiàn)場？（想。。。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂響起……）

活動反思：

此活動幫助兒童認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判

斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓

兒童有初步自我保護意識的能力！

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

3、培希幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為6

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程；

一、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩

的？咱們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑

梯、進出活動室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著

跟唱歌曲。

三、提問幼兒

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排

好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下

樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

活動反思：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集

體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對

幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

活動目標(biāo)；

1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

2、提高自我保護意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動過程；

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的？”

“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害？”

2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

(1)、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

(2)、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污

染空氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(1)、告訴幼兒蚊香不能

靠近容易著火的物品

(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩

滅。

(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

活動反思；

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，

總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們

不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成

大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和

孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識,

提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

活動目標(biāo)；

1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消

防知識。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

3.初步培養(yǎng)幼兒用巳有的生活經(jīng)臉解決問題的能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取

的不同的滅火方法）。

活動過程：

1.游妖；滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想

出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2.討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火

情，我們小朋友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以

用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友

要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想

出的辦法一樣不一樣？”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪

些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、

滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，

我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會

保護自己。

4.幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取

的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈

內(nèi)打上“”號6

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火

就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候，

我們可以想別的辦法。

5.怎樣避免火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷

了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢？”

幼兒討論回答。

小結(jié)：小朋友說的都役好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都

知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎？

活動延伸：

戶外游戲“勇敢的消防隊員”

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力Q

準(zhǔn)備：體操墊、紅布

玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方

爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到

隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒

的動作°

活動反思：

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，

對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著

火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人

們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強，在整個教育

過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么力、”這一中心。一開始,

教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎

么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)

自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行

埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶

來的危害，增強了防火、滅火的意識。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺

外扔?xùn)|西等6

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽

臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家

在陽臺上哂衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天,

還可在陽臺上乘涼°大家都需要它°

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三；一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣

做？討論小結(jié)；在F日臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,

應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危

險6不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人6如果遇到陽臺上的門被吹上，

應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙Q

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動延伸：

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行

為，增強安全意識。

活動區(qū)活動：認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺

上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并

說說原因6

活動反思:

由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易

發(fā)生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬F日臺、窗臺的危險不了解。

我們應(yīng)加強幼兒的安全意識。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲活動，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護意識。

3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂°

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2、錄像短片《快樂廚房》

3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺

子；濕紙巾等

活動過程；

一、聲音導(dǎo)入：

1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎？”“這是哪里呀？”“老

師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師

這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？“（切菜一煎蛋一倒水一微波）

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的各種器具及功能

1、播放課件《廚房里的物品》“讓我們看看小朋友剛剛聽至I］的聲

音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”

2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板一煤氣灶一開水瓶一微波

爐）”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，

也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。

三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。

1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看；切菜、開煤氣灶、倒開水、

微波爐）

“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？”

“廚房里有哪些東西有危險？為什么？”

2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？”引導(dǎo)幼兒了解

正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。

3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它,

只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐

點；讓大家健康快樂的成長！”

四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結(jié)束活動

1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，

播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。

2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房

去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓

幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

活動反思：

1、在介紹廚房危險物品時更多的強調(diào)了是不要碰、不要動的廚房

物品，讓孩子認(rèn)為廚房是個危險的地方，應(yīng)重點放在了解廚房及相關(guān)工

具或用途，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作。

2、在自制水果沙拉時，提供的是塑料刀、盤，幼兒操作起來沒有

其實感更像在扮家家，真實體驗感欠缺6

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，

形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度6

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備；

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1.談話：炎熱的夏天梢悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)

幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生

1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，

一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選°

3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成

講究衛(wèi)生的意識。

三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1.到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍°教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺

水事故，引起幼兒重視Q

2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及

注意事項。

:游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。

:防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或

化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳類給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心，有可

能引起紅眼病。為防止傳突眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳后

應(yīng)用清水洗頭、洗臉；如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴

眼劑。

:防止身體緊張抽筋如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，

加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋

多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累

時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇

到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不

要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足

趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，

并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即

上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游

泳池的水溫一般保掙在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸

達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。

:此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每

次游泳的時間不能長。

：防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的

一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳；手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳

朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被

吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學(xué)唱兒歌

1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健

康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，

過一個健康、安全的暑假。

2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附:兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。

多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。

健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

活動反思：

隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜

歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。本次教學(xué)

活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事砍賞等來完成教學(xué)目的,

使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的

危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的

地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤

其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在

情景化的圖片及故事中有個初步的感性認(rèn)識，同時，讓幼兒掌握了一定

的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次

教學(xué)活動就能達到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工

作細(xì)致化、常態(tài)化。

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用”喊叫“（如喊叫親

人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

2、加強幼兒的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力Q

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、考臉小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：

一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白

兔，分別戴上頭飾。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，

兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”

萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：

“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼6

二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒

遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪“、“救命“、“媽媽快來”。（此游

戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三、提問：”小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊

叫的？”教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用”喊叫“（如喊叫親

人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

活動目標(biāo)；

1、讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假6

3、培恭幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備；

安全圖片、《寒假安全知識調(diào)查表》

活動過程：

一、談話與討論

1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險?

幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結(jié)：（在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，

在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推

擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時

不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。）

2、豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

（1）小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？

（知道放寒假了）

（2）因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋

友們高興嗎？（高興）

（3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開

心過年）

二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表

達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做

的？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

請幼兒觀看圖片說一說

（看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖

片）

（1）討論在家的安全

激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在

家有陌生人來敲門怎么力、？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放

鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等）

（2）討論外出時的安全

除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道

的危險有哪些？（不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人

給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做？）

三、請幼兒看圖片，找對錯

請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？

四、教師總結(jié)裳假里要注意的安全事項。

1、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃祥太多，否則會引

起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體°

3、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保

護自己不被凍傷。

4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門

窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞°

延伸活動:

發(fā)給每個幼兒《寒假安全知識調(diào)查表》，要求家長在假期中合理安

排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護理工作，填好

調(diào)查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。

活動目標(biāo)

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自

我保護方法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)臉解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火誓119",相關(guān)字卡、

電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

（二）出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、火災(zāi)會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、

高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

（三）著火了，怎么辦？

1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你知道火

警電話號碼是多少嗎？（119）

2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢？（觀看錄像

后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，

人們呼吸困難，容易窒息死亡）

4、什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡

量降低身體，呼吸近地面的氧氣）

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火

地點和自己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

（五）預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，

既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒

的經(jīng)臉和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。

但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的

還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火

災(zāi)時該怎樣應(yīng)對6因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利

于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)了

他們對周圍事物積極探索的熱情。

設(shè)計意圖

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并

要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的

社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人?？梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活、

交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重

要的意義9

活動目標(biāo)

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性.

2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。

3.體臉遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。

4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程

一、開始部分：

1.請幼兒自己拿椅子6

2.交流：取椅子的時候老師很擔(dān)心，為什么？

二、基本部分：

1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流；有什么辦法解決這種擁擠Q

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他

的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯？心里感覺怎么

樣？

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻°

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎？你在哪些時間會排隊。

5.游戲：鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有

玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決？需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié):原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則6

⑷談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則？

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要

大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，

讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

活動目標(biāo)；

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險

的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動場地做危險的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安

全的場所。提高日常生活的安全意識。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

設(shè)計意圖：

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新

的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們

興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一

種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，

但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和

臬椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常見的

追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開學(xué)安全第一課我

設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸

福、健康、安全的一學(xué)年。

活動準(zhǔn)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點；

教育幼兒不在室內(nèi)或活動場所做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區(qū)域和安全的區(qū)域，提

高幼兒的安全意識和自我保護能力。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：在”不在教室追逐“的音樂聲中，師生談話：”我

們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？

（二）”可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在

干什么？”1、欣賞動畫故事”小熊追逐小伙伴二

2、提問：小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室

里追逐？（幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤

行為）3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐“，學(xué)習(xí)

有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場

所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

活動延伸：

開展”安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當(dāng)”安全小衛(wèi)士”，通過管理和

被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、

椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用

板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說說你了

解的情況。

2、為什么會發(fā)生地震呢？

3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

4、提問

幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能

力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變°

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，

然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下

躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車

外。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有

商店：安排一些幼兒和家長坐在車子上；

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,

別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意

引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動反思：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活

動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒

都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)

生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預(yù)

期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

活動目標(biāo)：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

活動準(zhǔn)備：

真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么

疼》。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、

假冒劣質(zhì)的食物Q

活動過程：

一、其實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可

以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：

一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。

爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感

冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，

龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。

爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)

過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大

大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)

現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的

精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：”以后，一定不能把

一些危險的東西放入口中?！敝v述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸

爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生

爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，干

萬不能隨便往嘴里亂放東西6

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯

在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說

話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，

會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能

說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，

媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛

著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也?/p>

怕臟”冬冬吃了很多°夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了6

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物.

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水

果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。

一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會

食物中毒的。

三、游戲判斷對錯

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且

爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重6

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而

死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺

弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易

讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

活動反思；

本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過

各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教

育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力6通

過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深

刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進

行了深刻的教育。

教育目標(biāo)；教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時自救，如何防電。

教育過程：

一、火災(zāi)水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻，必須

堅持”三要“、”三救“、”三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1.“三要”

(1)“要“熟悉自己住所的環(huán)境平時要多注意觀察，做到對住所的

樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、

臨時避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)“要“遇事保持沉著冷靜面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜,

才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方

寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，

而不會用力去拉門；錯把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一,

盲目跳樓”“在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透

進來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打

開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧

氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)“要“警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，

而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還

有氤化氫、氯化氫、二氧億硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧

化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死

亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢

過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被

做掩護,貼近地面的“安全帶”，匐匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對

不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在

房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸6站

著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，

或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在

地打滾，直至火熄。

2.“三救”

(1)選擇逃生通道自”救“發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未

燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順

利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

(2)結(jié)繩下滑“自救”在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封

鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗

的長條結(jié)成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)

載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等°然

后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

(3)向外界求“救”倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都

已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并

不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，

通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號,

等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事6

3.“三不”

(1)“不“乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€

路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普

通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自

己困在“囚籠”里

(2)"不“輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是

傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法°首先，

應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石

頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳

落地跳下，縮小與地面的落差。

(3)“不“貪戀財物火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。

因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣

或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更

不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，

自取滅亡。

二、該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有

的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及

時關(guān)掉。

一,預(yù)防溺水注意事項

1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江（河）、池塘

戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成

年人。

2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私

自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

3.不在結(jié)冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，仿止意外落水°

二.游泳時要注意什么

1.線充分進行熱身運動，活動開全身關(guān)節(jié)和肌肉，再將水淋再身上

以適應(yīng)水溫。身體不適時不要下水。

2.遵守游泳場所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學(xué)者準(zhǔn)備好手臂浮圈、

游泳圈等9

3.不要再水中打鬧，以免發(fā)生危險。水性不好，不要去深水區(qū)，隨

時注意同伴安全。

三.游泳時抽筋了怎么辦

1.感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。

2.如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條

腿，用手將腳拇指向上反壓。

3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。

四.失落落水怎么辦

1?保持冷者爭，趕緊呼救。

2,醉住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉

得更快。

3.如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不放。

五.有人溺水怎么辦

1.發(fā)現(xiàn)有人溺水，要立即呼救，尋找大人的幫助。

2.就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保

自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。

3,將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按

壓其腹部和背部。

案例：

一、2015年5月30日，王家寨中學(xué)的一位學(xué)生，到山上放牛，被

高壓電擊死在變壓器上面。

二、2015年6月1日，興仁九小一名學(xué)生到河里面洗澡，被水淹沒

在水里面。

三、2014年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時

候，用火烤餌塊杷，不小心把樹林點著了大火，他就趕忙救火，由于他

是一個老人，不但沒有救成功，反而被煙霧悶死在大火之中，全身燒成

黑炭。

總結(jié)：從這幾項案例當(dāng)中，希望同學(xué)們懂得怎么愛惜自己的生命。

懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學(xué)們要好

好珍惜！

活動設(shè)計背景

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保

護技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了

讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨

時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護、自救。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)臉解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：1、增進幼兒防火意識，向幼兒進行安全教育。

2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

教學(xué)難點：火災(zāi)時的自我保護和自救

活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備；紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾

被，相關(guān)課件等。

活動過程

情景創(chuàng)設(shè)進入主題：

放火燃燒時的課件，提問：聽一聽這是什么聲音？想一想是什么原

因引起的？

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，

注意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感

受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的6

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、

照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林

等）

3、實臉；火的熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程,

啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀

察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣

的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結(jié):如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？(小孩玩火、亂去火煙頭、在禁放

區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生

自救？

:如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址,

什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。：室外著火門已發(fā)燙里

千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如

門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。;受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披

上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過流煙逃生里，要盡

量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。；身上著火，千萬不要奔跑,

可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全

出口方向逃生°:若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打

手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳

樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

教學(xué)反思

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)

法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外，我們還適

時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:

教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在

要倡導(dǎo)的。在這種活動當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時候

應(yīng)該怎么力、？帶著問題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探

究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，活

動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼