2024年秋一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 7 可愛的動物說課稿 新人教版

2024年秋一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然7可愛的動物說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“可愛的動物”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的特點，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護意識。內(nèi)容涉及教材第二單元“我和大自然”中的第七課。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活中對動物的觀察和了解緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)上，進一步拓展對動物的認識。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛自然的態(tài)度，增強生態(tài)保護意識；2.提升學(xué)生的觀察能力和表達能力，通過觀察動物特點，學(xué)會用語言描述；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，共同學(xué)習(xí)動物知識；4.增強學(xué)生的文化自信，了解動物文化，傳承中華民族愛護動物的傳統(tǒng)美德。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對于動物的基本認知可能來源于家庭和日常生活中的觀察，他們可能已經(jīng)知道一些常見動物的名字，如貓、狗、鳥等。然而，對于動物的習(xí)性、生活環(huán)境等知識了解有限，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識動物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對世界充滿好奇，對于動物這一主題尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察和模仿上，通過教師的引導(dǎo)和示范，能夠較快地模仿動物的動作和聲音。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，如圖片、視頻等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生在注意力和持久力方面可能存在不足，長時間集中注意力觀察動物可能會感到疲勞。此外，學(xué)生的語言表達能力有限，可能難以準確描述動物的特點。因此，教師在教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動活潑的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些困難。同時，通過小組合作、互動交流等形式，提高學(xué)生的參與度和表達能力。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有一本新人教版一年級道德與法治下冊教材，以便在課堂上跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、生活習(xí)性圖表、保護動物的視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在教室適當位置擺放動物模型或圖片，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“可愛的動物”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”、“動物有哪些特點？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動物的基本特點和生活習(xí)性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“可愛的動物”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示動物圖片或播放動物視頻，引出“可愛的動物”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解動物的特點、分類和與人類的關(guān)系等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計“動物模仿秀”小組討論活動，讓學(xué)生通過模仿動物的行為特點來加深理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與“動物模仿秀”活動，體驗動物知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解動物知識。

-活動教學(xué)法：設(shè)計“動物模仿秀”等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動物知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動物知識，掌握動物的特點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“我的動物朋友”繪畫作業(yè)，讓學(xué)生用畫筆表達對動物的喜愛。

-提供拓展資源：推薦與動物相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成繪畫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進行進一步的動物知識學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進行反思，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動物知識，培養(yǎng)藝術(shù)表達能力和創(chuàng)造力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

在本節(jié)課“可愛的動物”的基礎(chǔ)上，可以進一步拓展以下內(nèi)容：

（1）動物分類：介紹動物界的分類知識，包括無脊椎動物和脊椎動物兩大類，以及它們各自的代表動物，如昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類等。

（2）動物的生活習(xí)性：探討不同動物的生活習(xí)性，如食性、繁殖方式、棲息地等，讓學(xué)生了解動物世界的多樣性。

（3）動物與人類的關(guān)系：分析動物在人類生活中的作用，如食物來源、藥用價值、觀賞價值等，以及人類對動物的影響，如野生動物保護、寵物飼養(yǎng)等。

（4）動物保護意識：宣傳動物保護的重要性，介紹我國野生動物保護法和相關(guān)法規(guī)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-《動物世界大揭秘》：這本書以圖文并茂的形式，介紹了各種動物的習(xí)性和特點，適合一年級學(xué)生閱讀。

-《動物的故事》：通過講述動物的故事，讓學(xué)生了解動物的智慧和生活，激發(fā)他們對動物的興趣。

（2）觀察拓展：

-鼓勵學(xué)生觀察家中的寵物或小區(qū)里的動物，記錄它們的生活習(xí)性，并與同學(xué)們分享。

-利用周末時間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀動物園或植物園，近距離觀察各種動物，豐富他們的動物知識。

（3）實踐活動拓展：

-開展“我為動物建家園”活動，讓學(xué)生動手制作動物棲息地，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-組織“小小動物保護員”活動，讓學(xué)生了解動物保護知識，積極參與保護動物的行動。

（4）互動交流拓展：

-通過班級微信群或在線平臺，讓學(xué)生分享自己了解的動物知識，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校開展講座，讓學(xué)生了解動物保護的重要性，提高他們的環(huán)保意識。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-動物的分類

-常見動物的特點

-動物與人類的關(guān)系

-動物保護的重要性

②關(guān)鍵詞句：

①“動物分類”：

-無脊椎動物

-脊椎動物

-昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類

②“常見動物的特點”：

-食性

-繁殖方式

-棲息地

③“動物與人類的關(guān)系”：

-食物來源

-藥用價值

-觀賞價值

④“動物保護的重要性”：

-野生動物保護法

-環(huán)保意識

③板書布局：

-標題：可愛的動物

-動物分類：無脊椎動物、脊椎動物

-昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類

-常見動物的特點：食性、繁殖方式、棲息地

-動物與人類的關(guān)系：食物來源、藥用價值、觀賞價值

-動物保護的重要性：野生動物保護法、環(huán)保意識

-小結(jié)：關(guān)愛動物，保護自然環(huán)境八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。孩子們對“可愛的動物”這個主題非常感興趣，他們的參與度很高。在課堂上，我通過圖片、視頻和實際案例，讓學(xué)生們對動物有了更直觀的認識。我看到他們在課堂上積極發(fā)言，勇于表達自己的想法，這讓我感到非常欣慰。

①教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，比如講授法、討論法、實踐法等。我認為這樣的組合能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。特別是我設(shè)計的小組討論環(huán)節(jié)，孩子們在討論中互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，這樣的互動教學(xué)效果非常好。

②在課堂管理上，我也做了一些嘗試。我盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來，避免了一些學(xué)生因害羞而不敢發(fā)言的情況。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀律性，讓他們在課堂上能夠?qū)Ｐ穆犞v，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，有時會分心。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，加強課堂紀律教育，同時通過設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，來提高學(xué)生的專注力。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對動物知識的了解還不夠深入，他們的語言表達能力也有待提高。為了解決這個問題，我打算在課后提供一些拓展學(xué)習(xí)資源，如書籍、視頻等，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探索。同時，我會在課堂上多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生用語言描述他們所學(xué)的知識，從而提高他們的表達能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在動物知識方面有了更豐富的認識，掌握了動物的基本分類和生活習(xí)性。在