三年級思想品德下冊 居家生活講安全第一課時(shí)說課稿 首師大版

三年級思想品德下冊居家生活講安全第一課時(shí)說課稿首師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過講述居家生活中的安全常識(shí)，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過具體案例分析，讓學(xué)生了解安全的重要性，掌握基本的居家安全知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，可能已經(jīng)對一些基本的安全知識(shí)有所了解，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。但針對居家生活的具體安全知識(shí)，如電器使用安全、消防安全、防騙知識(shí)等，學(xué)生的認(rèn)知可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的觀察力和理解力，能夠通過圖片、故事等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過直觀、形象的方式獲取信息，如通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解居家安全知識(shí)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對復(fù)雜的安全規(guī)則理解困難；二是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中存在困難；三是面對突發(fā)情況時(shí)，缺乏應(yīng)對策略。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《思想品德下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的居家安全圖片、安全知識(shí)動(dòng)畫視頻、安全標(biāo)志圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置安全知識(shí)展示區(qū)，設(shè)置分組討論區(qū)，確保教室內(nèi)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“你們知道什么是安全嗎？居家生活中有哪些需要注意的安全事項(xiàng)？”等問題引入話題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的安全知識(shí)，如交通安全、消防安全等。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解居家生活中的安全常識(shí)，如用電安全、用火安全、防騙知識(shí)等。

舉例說明：通過實(shí)際案例，如電器使用不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)、孩子被陌生人騙走等，幫助學(xué)生理解安全的重要性。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的居家安全知識(shí)，并引導(dǎo)他們探討如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份居家安全宣傳單或安全小貼士，并展示給全班同學(xué)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)居家安全的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重安全。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在居家生活中有哪些需要改進(jìn)的地方，如何做到安全第一。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長一起檢查家中的安全隱患，并制定一份家庭安全計(jì)劃。

教師提醒：鼓勵(lì)學(xué)生將作業(yè)完成情況與家長分享，共同提高家庭安全意識(shí)。

六、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

教師組織學(xué)生觀看居家安全知識(shí)短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

學(xué)生分享：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對短片的感受，以及從中學(xué)到的安全知識(shí)。

七、課堂評價(jià)（約5分鐘）

教師評價(jià)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并指出不足之處。

學(xué)生評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到居家生活安全的重要性，樹立起“安全第一”的意識(shí)，能夠在日常生活中主動(dòng)關(guān)注和防范潛在的安全隱患。

2.知識(shí)掌握情況：學(xué)生能夠掌握基本的居家安全知識(shí)，包括用電安全、用火安全、防騙知識(shí)、食品安全等，能夠識(shí)別常見的居家安全隱患。

3.解決問題能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，提升了分析問題和解決問題的能力，能夠針對不同的安全情境提出合理的應(yīng)對措施。

4.實(shí)踐能力提高：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過設(shè)計(jì)安全宣傳單或安全小貼士，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

5.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，評估自己在居家生活中的行為是否安全，并在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道如何保護(hù)自己，如何尋求幫助。

6.價(jià)值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成正確的價(jià)值觀，如珍愛生命、關(guān)愛他人、遵守規(guī)則等，這些價(jià)值觀將對學(xué)生未來的成長產(chǎn)生積極影響。

7.家校合作意識(shí)增強(qiáng)：通過家庭安全計(jì)劃的制定，學(xué)生與家長之間的溝通和合作得到加強(qiáng)，有助于家庭安全環(huán)境的改善。

8.社會(huì)責(zé)任感提升：學(xué)生通過學(xué)習(xí)居家安全知識(shí)，意識(shí)到自己不僅是家庭的一員，也是社會(huì)的一員，有責(zé)任維護(hù)自己和他人的安全。

9.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在設(shè)計(jì)和展示安全宣傳單或安全小貼士的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到鍛煉，能夠從不同角度思考問題，提出新穎的安全建議。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，如勇敢、自信、關(guān)愛等，這些情感態(tài)度將伴隨學(xué)生成長。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很積極地參與進(jìn)來。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)楹⒆觽儗Π踩@個(gè)話題本身就挺感興趣的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有的孩子對于安全知識(shí)的掌握程度參差不齊，有的孩子可能之前接觸過這方面的內(nèi)容，有的則相對較少。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用通俗易懂的語言講解安全知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解。我看到孩子們在聽講的時(shí)候，眼神中透露出認(rèn)真和好奇，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到，有些孩子在聽講過程中會(huì)分心，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍，或者是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容對他們來說過于枯燥。所以，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試更多樣的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)安全宣傳單，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意。這讓我看到了他們的潛力，也讓我意識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)對于鞏固知識(shí)是非常有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在展示環(huán)節(jié)，有些孩子顯得有些緊張，這可能是由于缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我盡量簡潔明了地回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還可以，但是我也意識(shí)到，對于作業(yè)的完成情況，我需要更加關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。

從知識(shí)方面來看，我覺得學(xué)生對于居家安全知識(shí)有了更深入的了解，他們能夠識(shí)別一些常見的居家安全隱患，并知道如何防范。從技能方面來看，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了提升，他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。從情感態(tài)度方面來看，學(xué)生的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，他們更加重視自己的生命安全。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，課堂管理方面，我還需要更加嚴(yán)格，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力；在教學(xué)方法上，我還需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對性的教學(xué)活動(dòng)。

2.我會(huì)嘗試更多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.我會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①安全意識(shí)的重要性

-安全第一，生命至上

-安全意識(shí)是每個(gè)人生活的必修課

②居家安全知識(shí)

-用電安全：不觸碰電源插座，不私自拆卸電器

-用火安全：不玩火，不私自使用火柴、打火機(jī)