論文寫(xiě)作王want例如發(fā)布

論文寫(xiě)作王want例如發(fā)布一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解論文寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。

2.學(xué)生能掌握論文寫(xiě)作中的論證方法和技巧，例如舉例、對(duì)比、分析等。

3.學(xué)生能了解并運(yùn)用合適的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和格式規(guī)范，使論文符合學(xué)術(shù)寫(xiě)作要求。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇具有論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論的論文寫(xiě)作。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用信息搜索、篩選和整理的能力，為論文寫(xiě)作收集相關(guān)資料。

3.學(xué)生能夠通過(guò)同儕互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，提高論文寫(xiě)作的修改和完善能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣，認(rèn)識(shí)到論文寫(xiě)作在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要性。

2.學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)道德觀念，尊重他人成果，避免抄襲和剽竊。

3.學(xué)生通過(guò)論文寫(xiě)作，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力，形成自己的見(jiàn)解。

課程性質(zhì)：本課程為寫(xiě)作實(shí)踐課，旨在幫助學(xué)生掌握論文寫(xiě)作的基本方法和技巧，提高學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)的特點(diǎn)，他們?cè)谥R(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作能力上已有一定基礎(chǔ)，但可能缺乏論文寫(xiě)作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠達(dá)到上述具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.論文寫(xiě)作基本概念與結(jié)構(gòu)

-引入論文的定義、功能及分類(lèi)

-解析論文的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、摘要、引言、主體、結(jié)論和參考文獻(xiàn)

2.論文寫(xiě)作技巧與方法

-探討論證方法：舉例、對(duì)比、分析等

-介紹論文寫(xiě)作過(guò)程中的資料搜集、篩選和整理技巧

3.學(xué)術(shù)語(yǔ)言與格式規(guī)范

-闡述學(xué)術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)和運(yùn)用

-解析論文格式規(guī)范：字體、字號(hào)、行間距、引用格式等

4.論文寫(xiě)作實(shí)踐與指導(dǎo)

-按照教學(xué)進(jìn)度，安排論文寫(xiě)作實(shí)踐任務(wù)

-提供寫(xiě)作指導(dǎo)，包括選題、構(gòu)思、初稿、修改和定稿等環(huán)節(jié)

5.同儕互評(píng)與反饋

-組織學(xué)生進(jìn)行同儕互評(píng)，培養(yǎng)批判性思維

-指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)反饋意見(jiàn)，修改和完善論文

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.第1周：論文寫(xiě)作基本概念與結(jié)構(gòu)

2.第2周：論文寫(xiě)作技巧與方法

3.第3周：學(xué)術(shù)語(yǔ)言與格式規(guī)范

4.第4-6周：論文寫(xiě)作實(shí)踐與指導(dǎo)

5.第7周：同儕互評(píng)與反饋

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于論文寫(xiě)作的章節(jié)緊密相關(guān)，涉及教材中論文寫(xiě)作的基本知識(shí)、技巧、格式及實(shí)踐等方面的內(nèi)容。通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生將系統(tǒng)地掌握論文寫(xiě)作的方法和技巧，為今后的學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于論文寫(xiě)作的基本概念、結(jié)構(gòu)和格式規(guī)范等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生快速掌握論文寫(xiě)作的基本要求。

-通過(guò)講解實(shí)例，讓學(xué)生了解論文寫(xiě)作的技巧和方法，以便他們?cè)趯?shí)踐中能夠靈活運(yùn)用。

2.討論法：

-針對(duì)論文寫(xiě)作過(guò)程中的難點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

-在同儕互評(píng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生相互提問(wèn)、探討，以提高論文修改的質(zhì)量。

3.案例分析法：

-選取優(yōu)秀的論文案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解論文寫(xiě)作的典范，從中學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作的方法和技巧。

-分析論文案例中的論證方法、資料運(yùn)用等，幫助學(xué)生更好地理解并運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

4.實(shí)踐法：

-安排論文寫(xiě)作實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握論文寫(xiě)作的技巧，提高寫(xiě)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

5.指導(dǎo)法：

-在論文寫(xiě)作過(guò)程中，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫(xiě)作中的困難和問(wèn)題。

-針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)，給予個(gè)性化的建議和指導(dǎo)，提高他們的寫(xiě)作水平。

6.信息技術(shù)輔助教學(xué)：

-利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野。

-通過(guò)在線討論、寫(xiě)作分享等途徑，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和參與度。結(jié)合課本內(nèi)容，針對(duì)論文寫(xiě)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作中，全面掌握論文寫(xiě)作的方法和技巧。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、批判性思維和解決問(wèn)題的能力，為他們的學(xué)術(shù)研究奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

直接輸出：

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-通過(guò)課堂參與、提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的日常表現(xiàn)，以觀察學(xué)生的積極參與度和思考深度。

-設(shè)立明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估的客觀性和公正性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的論文寫(xiě)作任務(wù)，如撰寫(xiě)提綱、草稿、互評(píng)等，以此評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，提供具體、有針對(duì)性的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.考試評(píng)估：

-組織期中和期末考試，包括開(kāi)卷和閉卷等形式，以評(píng)估學(xué)生對(duì)論文寫(xiě)作知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)，注重考查學(xué)生的分析能力、批判性思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.同儕互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與同儕互評(píng)，通過(guò)評(píng)價(jià)同伴的論文，鍛煉批判性思維，同時(shí)也能從他人的作品中學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身不足。

-設(shè)定互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)原則，確?；ピu(píng)活動(dòng)的有效性和公正性。

5.自我評(píng)估：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的提升。

-提供自我評(píng)估表格或指南，幫助學(xué)生系統(tǒng)地總結(jié)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)7周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)。

-第1-3周：側(cè)重論文寫(xiě)作基本概念、結(jié)構(gòu)與技巧的教學(xué)。

-第4-6周：重點(diǎn)進(jìn)行論文寫(xiě)作實(shí)踐與指導(dǎo)，穿插同儕互評(píng)與反饋。

-第7周：進(jìn)行課程總結(jié)與考試評(píng)估，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午的學(xué)習(xí)效率較高的時(shí)間段。

-每課時(shí)為45分鐘，保證學(xué)生在課堂上能夠集中精力學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)主要在教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境的安靜與舒適。

-需要用到信息技術(shù)輔助教學(xué)時(shí)，將安排在多媒體教室或計(jì)算機(jī)房。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在教學(xué)安排上，考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求，盡量使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在論文寫(xiě)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的課題，以提高寫(xiě)作熱情和主動(dòng)性。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：

-安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題