七年級(jí)地理下冊(cè) 8.7澳大利亞說課稿 （新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊(cè)8.7澳大利亞說課稿（新版）湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課通過講述澳大利亞的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，旨在幫助學(xué)生了解世界地理的多樣性，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過對(duì)比我國(guó)和澳大利亞的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)和澳大利亞在地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的異同，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析澳大利亞地理特征的能力，提升地理思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)與澳大利亞地理差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化理解能力。

3.通過探究澳大利亞的自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)地理的興趣。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿探索欲。在地理學(xué)科方面，學(xué)生對(duì)世界地理有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的地理知識(shí)體系。本節(jié)課涉及澳大利亞的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)學(xué)生來(lái)說，既具有吸引力，又具有一定的挑戰(zhàn)性。

在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握一些基礎(chǔ)的地理知識(shí)，如地圖的閱讀、地理要素的識(shí)別等。然而，對(duì)于澳大利亞的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，學(xué)生的了解相對(duì)較少。

在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析、歸納能力，但在地理思維和空間想象力方面還有待提高。本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析澳大利亞的地理特征，這對(duì)學(xué)生的地理思維能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和探究意識(shí)，但部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不高、缺乏主動(dòng)探究精神的現(xiàn)象。本節(jié)課應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題。本節(jié)課需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理下冊(cè)》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備澳大利亞地圖、氣候類型分布圖、資源分布圖等圖片，以及相關(guān)視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便展示地圖和圖表，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）利用圖片展示澳大利亞的標(biāo)志性景觀，如悉尼歌劇院、大堡礁等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）提問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)美麗的國(guó)家是哪里嗎？”引導(dǎo)學(xué)生說出“澳大利亞”。

（3）引出本節(jié)課主題：“今天，我們將一起探索這個(gè)位于南半球的國(guó)家，了解它的地理環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

（1）地理位置：介紹澳大利亞的地理位置、面積、人口、首都等基本信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，認(rèn)識(shí)澳大利亞在地球上的位置。

（2）地形地貌：講解澳大利亞的地形特點(diǎn)，如東部為大分水嶺，西部為低矮的西部高原，中部為廣闊的平原等。

（3）氣候特點(diǎn)：分析澳大利亞的氣候類型分布，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候等，引導(dǎo)學(xué)生了解不同氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響。

（4）自然資源：介紹澳大利亞的礦產(chǎn)資源、農(nóng)產(chǎn)品、水資源等，重點(diǎn)講解鐵礦石、煤炭、天然氣等資源的開發(fā)利用。

（5）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：分析澳大利亞的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選取澳大利亞的某一特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，如氣候、資源等。

（2）匯報(bào)展示：各小組代表匯報(bào)本組研究成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)澳大利亞的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么澳大利亞的礦產(chǎn)資源豐富？澳大利亞的氣候特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有何影響？

（3）總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后查閱資料，了解澳大利亞的某個(gè)城市或地區(qū)，如悉尼、墨爾本等。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為澳大利亞提出一些建設(shè)性的發(fā)展建議。

（3）思考：澳大利亞的地理特征對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钣心男┯绊?？六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.澳大利亞的地理位置

-位于南半球，東臨太平洋，西臨印度洋，南與南極洲相鄰。

-面積約769萬(wàn)平方公里，是世界上面積第六大的國(guó)家。

2.澳大利亞的地形地貌

-東部為大分水嶺，中部為廣闊的平原，西部為低矮的西部高原。

-地形復(fù)雜多樣，包括高山、平原、沙漠、海岸線等。

3.澳大利亞的氣候特點(diǎn)

-氣候類型多樣，包括熱帶雨林氣候、沙漠氣候、溫帶海洋性氣候等。

-氣候特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源利用等方面有重要影響。

4.澳大利亞的自然資源

-資源豐富，尤其是礦產(chǎn)資源，如鐵礦石、煤炭、天然氣等。

-農(nóng)業(yè)資源豐富，包括小麥、羊毛、牛肉等農(nóng)產(chǎn)品。

5.澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-工業(yè)以采礦業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)為主。

-農(nóng)業(yè)以出口為主，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。

-旅游業(yè)成為澳大利亞重要的經(jīng)濟(jì)支柱。

6.澳大利亞的城市分布

-首都堪培拉，人口較少，以政治功能為主。

-悉尼、墨爾本、布里斯班等大城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口密集。

7.澳大利亞的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

-注重環(huán)境保護(hù)，實(shí)施一系列環(huán)保政策。

-推廣可再生能源，減少對(duì)化石能源的依賴。

8.澳大利亞的教育與科技

-教育水平較高，擁有多所世界知名大學(xué)。

-科技研發(fā)投入較大，在某些領(lǐng)域具有世界領(lǐng)先地位。

9.澳大利亞的社會(huì)與文化

-多元文化背景，原住民文化、英國(guó)文化、亞洲文化等交織。

-社會(huì)福利制度完善，人民生活水平較高。

10.澳大利亞的地理意義

-地理位置獨(dú)特，具有重要的戰(zhàn)略地位。

-資源豐富，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①澳大利亞的地理位置

①.地理位置：南半球，東臨太平洋，西臨印度洋，南與南極洲相鄰。

②.面積：約769萬(wàn)平方公里，世界第六大國(guó)家。

③.人口：約2500萬(wàn)，人口分布不均。

②地形地貌

①.地形特點(diǎn)：東部大分水嶺，中部平原，西部高原。

②.地形類型：高山、平原、沙漠、海岸線等。

③.地形對(duì)氣候和資源的影響。

③氣候特點(diǎn)

①.氣候類型：熱帶雨林、沙漠、溫帶海洋性等。

②.氣候分布：北部熱帶雨林，中部沙漠，南部溫帶海洋性。

③.氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響。

④自然資源

①.礦產(chǎn)資源：鐵礦石、煤炭、天然氣等。

②.農(nóng)業(yè)資源：小麥、羊毛、牛肉等。

③.資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)。

⑤經(jīng)濟(jì)發(fā)展

①.工業(yè)特點(diǎn)：采礦業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)。

②.農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：出口為主，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。

③.旅游業(yè)：重要經(jīng)濟(jì)支柱，特色旅游資源。

⑥城市分布

①.首都：堪培拉，政治功能為主。

②.大城市：悉尼、墨爾本、布里斯班等，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口密集。

⑦環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

①.環(huán)保政策：注重環(huán)境保護(hù)，實(shí)施環(huán)保措施。

②.可再生能源：推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源。

③.可持續(xù)發(fā)展：減少對(duì)化石能源依賴，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑧教育與科技

①.教育水平：較高，多