幼兒園大班美工《染紙》教案

第頁幼兒園大班美工《染紙》教案一、設(shè)計(jì)意圖：“染紙”活動(dòng)是幼兒園大班幼兒喜愛的美工活動(dòng)，它安排在《新年的祝福》主題活動(dòng)，染紙的絢麗色彩和千變?nèi)f化的暈染效果，會(huì)給幼兒留下深刻印象。本節(jié)微課圍繞了染紙中的折法和染法這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，只選擇了其中最基礎(chǔ)的一小部分進(jìn)行了介紹，介紹的過程動(dòng)作演示和講解等視聽結(jié)合的方式，幫助幼兒直觀地理解折和染的技能，通過體會(huì)染“絲巾”的樂趣，引發(fā)幼兒對(duì)染紙更強(qiáng)烈的探索欲望。教學(xué)需求分析適用對(duì)象分析《染紙》這一節(jié)微課適用于幼兒園大班，他們具備了一定的手工折紙的技能，具有一些“玩色”“用色”的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，且有一定的觀察能力和從事美工活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析“染紙”是流傳于我國民間的一種圖案藝術(shù)形式，是將絲巾用折疊、卷孔、等方法進(jìn)行加工，并通過沾的方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡(jiǎn)單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果，極易激起幼兒的好奇心和探索精神。微課根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合染紙畫的藝術(shù)特點(diǎn)，將染紙畫的基本技術(shù)簡(jiǎn)化，讓幼兒在探索不同折法的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖案的多樣變化；在探索不同染法的同時(shí)，感受色彩交融所產(chǎn)生的美妙變化，發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)染紙帶來的樂趣，能夠熱愛生活。

2、能配色和染色，具備初步的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。3、通過動(dòng)作演示和講解幫助幼兒了解染紙的程序、學(xué)習(xí)折與染基本技能。三、材料準(zhǔn)備：各種顏料、若干紙巾。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）出示染紙制作的美工作品，引發(fā)幼兒對(duì)染紙藝術(shù)的興趣和好奇。

師：今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西，看看他們漂亮嗎？

幼：漂亮。師：引導(dǎo)幼兒從色彩對(duì)稱，圖案形狀上觀察染紙作品（二）出示染紙工具和材料。

師：水粉顏料、手紙（絲巾）。（三）通過教師示范和講解，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的折法和染方。

1、講解折紙方法。師：在染紙前我們要先將紙折疊，紙的折法有很多（教師示范），比如可將紙折成正方形、三角形、卷成圓柱體等，這樣可以染出各種不同的圖案。2、講染色的方法。師：染色的方法有很多，如：染角法只染圖紙的角；染邊法只染圖紙的邊；還有一種叫邊角都染法就是將邊角都侵染。3、教師示范操作具體過程。（1）將紙連續(xù)對(duì)折變成小三角形。（2）將三角形一角侵入顏料中，分別侵染各角。（3）輕輕打開并晾曬。（4）完成作品。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）提醒幼兒嘗試多種折紙的方法和染色的方法。（四）、展示作品，交流感受。讓每位幼兒欣賞和展示自己的作品作品，感受染紙產(chǎn)生的美。大班美術(shù)--《染指》活動(dòng)教學(xué)反思這是一節(jié)手工制作活動(dòng)—《染紙》，是利用吸水性較好的手紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。同時(shí)以漂亮絲巾來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。因?yàn)槿炯埢顒?dòng)是有一定的技能技巧，于是我把折和染的不同方法都進(jìn)行了示范，這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。在實(shí)際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題，特別是在最后幼兒自己操作時(shí)，可能是幼兒缺乏獨(dú)立性和表現(xiàn)性，導(dǎo)致他們折出的形狀大部分都一樣。但是在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成