八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 紅色經(jīng)典 第6課《絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）》說課稿1 北師大版

八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元紅色經(jīng)典第6課《絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）》說課稿1北師大版一、設(shè)計(jì)思路

本課《絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）》是八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元紅色經(jīng)典課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解紅色歷史，感受革命精神。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過朗讀課文，讓學(xué)生感受報(bào)告的激情與力量；其次，結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解報(bào)告的內(nèi)涵；最后，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、歷史意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）》，學(xué)生能夠提高對(duì)紅色經(jīng)典作品的理解和鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)革命歷史和英雄人物的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情懷，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和合作探究的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解報(bào)告中的革命精神及其時(shí)代意義；2.感受報(bào)告的語言特色和藝術(shù)魅力。

難點(diǎn)：1.把握?qǐng)?bào)告中的歷史背景和人物形象；2.分析報(bào)告中的象征意義和隱喻手法。

解決辦法：1.通過教師引導(dǎo)和小組討論，幫助學(xué)生理解報(bào)告中的革命精神和時(shí)代背景；2.采用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，分析報(bào)告中的象征和隱喻，提高文學(xué)鑒賞能力。通過以上策略，突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）》的教材，以及配套的語文課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的歷史圖片、革命英雄人物事跡的視頻資料，以及相關(guān)歷史背景的圖表。

3.教學(xué)課件：制作包含課文分析、討論問題、作業(yè)布置等內(nèi)容的PPT課件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置黑板或白板用于板書和展示討論結(jié)果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放紅色歌曲《歌唱祖國(guó)》，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。

（2）教師簡(jiǎn)要介紹紅色經(jīng)典《絞刑架下的報(bào)告》的作者及其歷史背景。

（3）提出問題：“同學(xué)們，你們對(duì)這篇報(bào)告有哪些期待？希望通過學(xué)習(xí)這篇報(bào)告，我們能夠獲得什么？”

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意節(jié)奏、語調(diào)和停頓。

（2）分析報(bào)告中的革命精神，引導(dǎo)學(xué)生理解報(bào)告的時(shí)代意義。

（3）講解報(bào)告中的語言特色和藝術(shù)魅力，如象征、隱喻等修辭手法。

（4）結(jié)合歷史背景，分析報(bào)告中的歷史人物形象，如劉胡蘭、王二小等。

（5）組織學(xué)生討論報(bào)告中的象征意義和隱喻手法，分享自己的理解和感悟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師提出問題，如：“報(bào)告中的哪些內(nèi)容讓你印象深刻？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

（3）教師總結(jié)各組討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）回顧報(bào)告中的革命精神和時(shí)代意義，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生課后閱讀《絞刑架下的報(bào)告》全文，并撰寫一篇心得體會(huì)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)歷史資料，深入了解革命歷史和英雄人物。

（3）下節(jié)課將進(jìn)行小組交流，分享學(xué)習(xí)成果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀《紅色家書》：推薦學(xué)生閱讀《紅色家書》這本書，通過閱讀革命先烈們的家書，了解他們的信仰和情感，感受革命精神的偉大。

（2）觀看紀(jì)錄片《紅色足跡》：推薦學(xué)生觀看紀(jì)錄片《紅色足跡》，通過紀(jì)錄片中的歷史畫面和人物訪談，深入了解革命歷史和英雄事跡。

（3）閱讀《長(zhǎng)征》：推薦學(xué)生閱讀《長(zhǎng)征》這本書，通過閱讀長(zhǎng)征的故事，感受革命先輩們?cè)谄D苦環(huán)境下的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）組織學(xué)生開展紅色故事演講比賽，讓學(xué)生選擇一位革命先烈，通過查閱資料，了解其生平事跡，并準(zhǔn)備演講稿。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如參觀紅色教育基地、參與愛國(guó)主義教育活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作紅色主題的繪畫、書法作品，表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意和對(duì)祖國(guó)的熱愛。

（4）開展紅色經(jīng)典影視作品賞析活動(dòng)，讓學(xué)生觀看《英雄兒女》、《上甘嶺》等紅色電影，感受革命精神的傳承。

（5）組織學(xué)生撰寫紅色主題的作文，如《紅色記憶》、《我心中的英雄》等，通過文字表達(dá)對(duì)革命歷史的感悟。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）紅色文化：介紹紅色文化的起源、發(fā)展及其在中國(guó)革命歷史中的地位和作用。

（2）革命精神：探討革命精神的內(nèi)涵、表現(xiàn)和傳承，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（3）歷史人物：介紹一些重要的革命歷史人物，如毛澤東、周恩來、朱德等，了解他們的生平事跡和貢獻(xiàn)。

（4）革命戰(zhàn)爭(zhēng)：介紹一些重要的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和意義。

（5）紅色旅游：介紹一些具有紅色文化背景的旅游景點(diǎn)，如井岡山、延安等，引導(dǎo)學(xué)生了解紅色歷史，傳承紅色基因。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）》，這是一篇充滿激情和力量的紅色經(jīng)典?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得自己有幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我采用了朗讀法，讓學(xué)生通過朗讀來感受報(bào)告的節(jié)奏和情感。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生的參與度很高，他們對(duì)報(bào)告的理解也更加深刻。不過，我也意識(shí)到，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，我還應(yīng)該更加注重語調(diào)和停頓的指導(dǎo)，讓他們更好地把握?qǐng)?bào)告的內(nèi)在情感。

其次，我在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合歷史背景，深入分析報(bào)告中的革命精神。這一環(huán)節(jié)挺重要的，它不僅讓學(xué)生對(duì)報(bào)告有了更深的理解，也培養(yǎng)了他們的歷史意識(shí)和批判性思維。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)報(bào)告的內(nèi)容還不夠熟悉。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要提前給學(xué)生提供更多的背景資料，幫助他們更好地準(zhǔn)備討論。

在教學(xué)管理方面，我嘗試將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和分享。這樣的做法提高了課堂的互動(dòng)性，也讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)缺乏組織，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)討論偏離主題的情況。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)報(bào)告中的革命精神有了更深的理解，他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也得到了很好的熏陶。不過，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在知識(shí)層面上還有待提高，比如對(duì)報(bào)告中的一些歷史背景和人物的了解還不夠深入。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的歷史知識(shí)講解，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。比如，課堂時(shí)間分配不夠合理，有些內(nèi)容講解得不夠深入；學(xué)生的參與度還有待提高，尤其是那些內(nèi)向的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得不夠積極。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。我會(huì)更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)；同時(shí)，我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-革命精神

-歷史背景

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