口語交際：我們與環(huán)境 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

口語交際：我們與環(huán)境說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“口語交際：我們與環(huán)境”為主題，旨在通過學(xué)生親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和口語表達(dá)能力。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，提高學(xué)生的口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識，提高環(huán)保責(zé)任感。

2.增強學(xué)生的口語表達(dá)能力，提升溝通協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍環(huán)境充滿好奇，但環(huán)保意識相對薄弱。在知識方面，學(xué)生對環(huán)境問題有一定了解，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力有待提高，尤其在表達(dá)觀點和進(jìn)行討論時，往往缺乏條理性和邏輯性。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在依賴性強、合作意識不足等問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，學(xué)生需要通過實踐活動來增強環(huán)保意識；其次，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力；最后，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解環(huán)保知識，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的環(huán)境意識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞環(huán)境問題進(jìn)行小組討論，提高口語表達(dá)和合作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬環(huán)保情景，加深對環(huán)保措施的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示環(huán)境問題。

2.實踐活動：組織實地考察或環(huán)保行動，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件，開展互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個非常重要的主題——我們與環(huán)境。你們有沒有想過，我們生活在這個地球上，應(yīng)該如何與周圍的環(huán)境和諧相處呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對環(huán)境保護的想法。

二、新課講授

1.老師展示PPT，介紹環(huán)境保護的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任。

2.老師提問：“你們知道哪些常見的環(huán)境問題呢？”

3.學(xué)生們積極回答，如空氣污染、水污染、垃圾處理等。

三、案例分析

1.老師出示一個環(huán)境污染的案例，讓學(xué)生分析問題的原因和解決方法。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

四、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演一個角色，如政府官員、環(huán)保志愿者、普通市民等。

2.各小組模擬環(huán)保情景，如政府如何制定環(huán)保政策、志愿者如何開展環(huán)?；顒?、市民如何踐行環(huán)保等。

五、小組討論

1.老師提出問題：“我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑瑸榄h(huán)境保護貢獻(xiàn)力量？”

2.學(xué)生分組討論，各小組派代表發(fā)言。

六、實踐活動

1.老師布置任務(wù)：課后，同學(xué)們可以收集身邊的環(huán)保案例，撰寫一篇短文。

2.學(xué)生分組行動，收集資料，撰寫短文。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)環(huán)境保護的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约涸诃h(huán)境保護方面的實際行動。

八、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：課后，同學(xué)們可以和家人一起進(jìn)行一次環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.學(xué)生完成作業(yè)，并記錄下來。

九、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性。

2.學(xué)生對課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧，鞏固所學(xué)知識。知識點梳理1.環(huán)境保護意識：理解環(huán)境保護的重要性，認(rèn)識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任。

2.環(huán)境污染類型：了解常見的環(huán)境污染類型，包括空氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。

3.環(huán)境污染原因：分析環(huán)境污染的原因，如工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)污染、生活廢棄物等。

4.環(huán)境保護措施：掌握環(huán)境保護的基本措施，包括法律法規(guī)、技術(shù)手段、公眾參與等。

5.綠色生活理念：學(xué)習(xí)綠色生活理念，如節(jié)能減排、循環(huán)利用、垃圾分類等。

6.環(huán)境保護法律法規(guī)：了解國家環(huán)境保護法律法規(guī)的基本內(nèi)容，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

7.環(huán)保行動案例：分析國內(nèi)外環(huán)保行動的成功案例，如綠色出行、植樹造林、節(jié)能減排等。

8.環(huán)境保護意識培養(yǎng)：探討如何培養(yǎng)和保護學(xué)生的環(huán)保意識，包括家庭、學(xué)校、社會等多方面因素。

9.環(huán)保教育方法：了解環(huán)保教育的方法和途徑，如課堂教學(xué)、實踐活動、媒體宣傳等。

10.環(huán)?？萍及l(fā)展：關(guān)注環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展動態(tài)，如新能源、清潔生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測等。

11.環(huán)境保護國際合作：了解環(huán)境保護的國際合作機制，如聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、國際環(huán)保組織等。

12.環(huán)境評價與監(jiān)測：掌握環(huán)境評價和監(jiān)測的基本方法，如環(huán)境質(zhì)量指數(shù)、污染源監(jiān)測等。

13.環(huán)境與經(jīng)濟、社會、文化的關(guān)系：探討環(huán)境與經(jīng)濟、社會、文化之間的關(guān)系，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

14.環(huán)境教育課程設(shè)置：了解環(huán)境教育課程的設(shè)置原則和內(nèi)容，如小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等不同學(xué)段的環(huán)境教育。

15.環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

16.環(huán)保志愿者服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿者服務(wù)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團隊合作精神。

17.環(huán)境保護意識傳播：探討如何將環(huán)保意識傳播給更多人，如家庭、朋友、社區(qū)等。

18.環(huán)境教育評價：了解環(huán)境教育評價的方法和標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)生環(huán)保知識掌握程度、環(huán)保行為表現(xiàn)等。

19.環(huán)境保護教育與可持續(xù)發(fā)展：探討環(huán)境保護教育與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，強調(diào)環(huán)境保護教育的長遠(yuǎn)意義。

20.環(huán)境保護與社會責(zé)任：探討企業(yè)、政府、社會組織等在環(huán)境保護方面的社會責(zé)任和義務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-環(huán)境污染類型：空氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染。

-環(huán)境保護措施：法律法規(guī)、技術(shù)手段、公眾參與。

-綠色生活理念：節(jié)能減排、循環(huán)利用、垃圾分類。

②關(guān)鍵詞句：

-“我們生活在這個地球上，應(yīng)該如何與周圍的環(huán)境和諧相處？”

-“常見的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、垃圾處理等?！?/p>

-“政府如何制定環(huán)保政策、志愿者如何開展環(huán)?；顒?、市民如何踐行環(huán)保等?！?/p>

③教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：提出環(huán)境保護主題，引發(fā)學(xué)生興趣。

②新課講授：講解環(huán)境污染類型、原因、措施，建立知識框架。

③案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生理解環(huán)境保護的實際意義。

④角