小學生說明文作文選讀后感

小學生說明文作文選讀后感TOC\o"1-2"\h\u3240第一章走進《小學生說明文作文選》的世界 118292第二章《小學生說明文作文選》的內(nèi)容大賞 19624第三章我看《小學生說明文作文選》中的獨特之處 229959第四章有感于《小學生說明文作文選》的結構布局 218647第五章從《小學生說明文作文選》看小作者們的思維 218436第六章原文引用：見證《小學生說明文作文選》的魅力 322483第七章關于《小學生說明文作文選》的總結思考 318639第八章對小學生說明文寫作的展望 3第一章走進《小學生說明文作文選》的世界當我翻開《小學生說明文作文選》這本書的時候，就仿佛進入了一個充滿奇妙知識的小世界。這本書里的每一篇作文都是小學生們用心觀察和思考后的成果。例如有一篇描寫小狗的說明文，小作者從小狗的外貌開始說起，“我家的小狗全身毛茸茸的，像一個會移動的小毛球。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石，在黑暗中還會閃閃發(fā)亮呢。”僅僅這幾句，就把小狗可愛的模樣生動地展現(xiàn)在讀者眼前。從這里，我能感受到小學生們對周圍事物的細致關注，他們用純真的視角去發(fā)覺世界的美好，并將這些美好用說明文的形式呈現(xiàn)出來。而且，書中作文的選材十分廣泛，有介紹植物生長的，有講述生活用品使用方法的，各種各樣的主題讓這個小世界變得豐富多彩，吸引著讀者不斷摸索下去。第二章《小學生說明文作文選》的內(nèi)容大賞這本書的內(nèi)容真的是讓人眼前一亮。其中有不少關于自然現(xiàn)象的說明文。像描寫彩虹的那篇，小作者寫道：“彩虹是大自然送給我們的一份美麗禮物。在雨后，陽光透過空氣中的小水滴，經(jīng)過折射和反射，就形成了彩虹。彩虹像一座彎彎的七彩橋，橫跨在天空中。它的顏色從外到內(nèi)依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，非常美麗?！边@樣的描寫既科學準確地解釋了彩虹形成的原理，又形象地描繪出彩虹的外觀。還有描寫螞蟻的文章，小作者詳細地介紹了螞蟻的生活習性，“螞蟻是一種非常勤勞的小動物。它們住在地下的巢穴里，巢穴里有許多小房間，分別用來儲存食物、養(yǎng)育幼蟻等。螞蟻們每天都會外出尋找食物，它們會排成整齊的隊伍，一旦發(fā)覺食物，就會齊心協(xié)力把食物搬回巢穴。”這些內(nèi)容讓我們對螞蟻這種小小的生物有了更深入的了解，也讓我們看到小學生們在說明文寫作中展現(xiàn)出的豐富知識儲備。第三章我看《小學生說明文作文選》中的獨特之處《小學生說明文作文選》有著很多獨特之處。與其他作文選相比，這里的文章更加貼近小學生的生活實際。例如有一篇介紹書包的說明文，小作者從書包的外觀、功能到自己與書包的故事都進行了詳細的闡述?！拔业臅撬{色的，上面有我最喜歡的卡通圖案。它有好幾個口袋，可以裝下我的課本、文具和水杯。每天我背著書包去上學，它就像我的小一樣，陪伴著我?！边@種從自身經(jīng)歷出發(fā)的描寫方式，讓文章充滿了生活氣息。而且，小作者們在表達上也有獨特之處。他們不會使用過于深奧的詞匯，而是用簡單易懂的語言把事物講清楚。就像描寫花朵的文章，“花朵是美麗的精靈。我家院子里的月季花，花瓣層層疊疊，顏色鮮艷極了。它的香味淡淡的，在風中飄散，吸引著蜜蜂和蝴蝶。”這樣的表達清新自然，讓人讀起來很舒服。第四章有感于《小學生說明文作文選》的結構布局這本書在結構布局上很值得稱贊。很多作文都采用了清晰的總分總結構。比如描寫大熊貓的那篇文章，開頭就點明“大熊貓是我國的國寶，非?？蓯邸！比缓笾虚g部分分別從大熊貓的外貌、生活習性、飲食習慣等方面進行詳細介紹?！按笮茇埖耐饷埠苡刑攸c，它的身體胖胖的，毛色黑白相間，有大大的黑眼圈，就像戴了一副墨鏡。它的生活習性比較慵懶，大多數(shù)時間都在吃竹子或者睡覺。它最喜歡吃鮮嫩的竹子，每天要吃很多才能滿足身體的需求。”最后結尾又總結“大熊貓這么可愛又珍貴，我們一定要好好保護它們?！边@樣的結構讓文章條理清晰，讀者可以很容易地抓住文章的重點。還有一些文章采用了先介紹事物整體，再分部分介紹的結構。比如介紹學校圖書館的文章，先整體描述圖書館的外觀和規(guī)模，再分別介紹不同的區(qū)域，如借閱區(qū)、閱讀區(qū)、藏書區(qū)等，這樣的布局使讀者對圖書館有一個全面而深入的了解。第五章從《小學生說明文作文選》看小作者們的思維從《小學生說明文作文選》中可以看出小作者們有著獨特的思維方式。他們在觀察事物時非常細致入微。例如在描寫樹葉的文章中，小作者寫道：“樹葉的形狀各種各樣，有橢圓形的，像雞蛋；有扇形的，像一把小扇子；還有針形的，像一根根小針。樹葉的邊緣也不一樣，有的是光滑的，有的是鋸齒狀的。樹葉的顏色在不同的季節(jié)也會發(fā)生變化，春天是嫩綠的，夏天是深綠的，秋天是金黃的，冬天則會掉落?！边@種對樹葉多方面的觀察和描述，體現(xiàn)了小作者嚴謹?shù)乃季S。而且小作者們還善于進行對比和類比思維。在描寫貓和狗的區(qū)別時，小作者說：“貓和狗都是我們常見的寵物，但它們有很多不同之處。貓比較安靜，喜歡獨自玩耍，它的腳步很輕盈，就像一個優(yōu)雅的舞者；而狗比較活潑，總是喜歡圍著主人轉(zhuǎn)，它的叫聲很響亮，像一個小喇叭?！蓖ㄟ^這樣的對比和類比，讓讀者更加清楚地了解貓和狗的特點。第六章原文引用：見證《小學生說明文作文選》的魅力原文中的很多句子都充滿了魅力。像描寫星星的句子：“夜晚的天空中，星星像無數(shù)顆閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在天幕上。它們有的明亮，有的暗淡，組成了各種各樣的星座。我最喜歡北斗七星，它像一把勺子，在夜空中指引著方向。”這樣的描寫把星星的美麗和神秘準確地傳達出來。還有描寫海洋的句子：“海洋是一個巨大的寶庫。它的面積非常廣闊，占地球表面積的大部分。海洋里有各種各樣的生物，有色彩斑斕的熱帶魚，它們在珊瑚礁間穿梭；有巨大的鯨魚，它像一艘艘潛水艇在深海中游弋；還有小小的貝殼，它們靜靜地躺在沙灘上?！边@些原文引用讓我們看到小作者們對事物的精彩描繪能力。通過這些充滿想象力和準確描述的句子，我們更加深入地領略到《小學生說明文作文選》的魅力所在。第七章關于《小學生說明文作文選》的總結思考在閱讀《小學生說明文作文選》的過程中，我收獲了很多。這本書不僅讓我了解到很多關于動植物、自然現(xiàn)象、生活用品等方面的知識，還讓我看到了小學生們在寫作方面的潛力。小作者們用他們的文字構建起一個個有趣的世界，讓讀者能夠輕松地獲取知識。同時我也思考到說明文寫作對于小學生的重要性。它可以鍛煉小學生的觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力。在這本書中，小作者們從自己熟悉的事物入手，逐漸掌握說明文的寫作技巧，這對于他們的學習和成長有著積極的意義。但是我也發(fā)覺一些不足之處，比如部分文章在科學性的表達上還可以更加準確一些。但總體來說，這本書是一本非常適合小學生閱讀和學習的作文選。第八章對小學生說明文寫作的展望對于小學生說明文寫作的未來，我充滿了期待。教育的不斷發(fā)展，小學生們將會有更多的機會去接觸和摸索不同的事物，他們的知識面會越來越廣。這將為他們的說明文寫作提供更豐富的素材。例如，現(xiàn)在很多學校都有科學