城南舊事小學生在校學習感受

城南舊事小學生在校學習感受TOC\o"1-2"\h\u24197第一章走進《城南舊事》：一本充滿童年回憶的經典 16716第二章《城南舊事》的主要情節(jié)與獨特魅力 16789第三章我在書中看到的小學生在校學習的影子 131568第四章那些觸動我的校園故事：我的感受 246第五章書中的描寫：校園生活的真實寫照（引用原文） 222339第六章從書中到現(xiàn)實：校園學習的共通之處 220135第七章關于校園學習的新思考：我的感悟 310632第八章總結《城南舊事》中的校園學習啟示 3第一章走進《城南舊事》：一本充滿童年回憶的經典《城南舊事》就像是一扇通往過去的大門，每次翻開它，都仿佛走進了老北京的胡同里。書里用很平實、質樸的文字描繪出了作者小英子的童年生活。那一個個生動的人物，像惠安館的瘋子秀貞，還有小偷叔叔，他們就像是從老北京的角落里走出來的一樣真實。小英子的眼睛就像一架攝像機，記錄下了周圍發(fā)生的一切。對于我們小學生來說，這本書就像是一個裝滿寶藏的盒子，每讀一次都會有新的發(fā)覺。比如說，小英子上學的路上看到的那些場景，賣糖炒栗子的小販，拉洋車的車夫，這都是我們在現(xiàn)代城市里很難看到的畫面。讀著這本書，就好像跟著小英子一起經歷她的童年，感受那個時代的獨特氣息。第二章《城南舊事》的主要情節(jié)與獨特魅力《城南舊事》主要講了小英子童年時期的幾個故事。有她和秀貞之間的友情，秀貞一直在尋找自己的孩子小桂子，小英子誤打誤撞地幫助她找到了。還有關于小偷的故事，小偷為了供弟弟讀書才去偷東西，小英子雖然知道他是小偷，卻沒有告發(fā)他，而是帶著一種同情和理解。這本書的獨特魅力就在于它的真實感。就像在描寫小英子的校園生活時，沒有什么驚天動地的大事，都是一些平凡的小事。比如說她的同學們之間的小摩擦，老師的一次表揚或者批評。這些小事情組合在一起，就成了小英子豐富多彩的校園生活。書里也充滿了對老北京的描寫，胡同、四合院，這些元素都為故事增添了濃厚的地方色彩。這就像我們自己的生活，雖然平凡，但每一個瞬間都值得回憶。第三章我在書中看到的小學生在校學習的影子在《城南舊事》里，能看到很多小學生在校學習的影子。小英子在學校里會有不同的課程，像國文課，她要背誦課文，就像我們現(xiàn)在也要背誦古詩詞一樣。有一次，小英子因為背不出課文而感到著急，這和我們在課堂上回答不出問題的心情是一樣的。而且小英子和同學們之間也有競爭關系，考試的時候大家都想取得好成績。書中描寫到，小英子看到別的同學考得比自己好，心里會有點失落，但又會暗暗努力。這就像我們在學校里，看到同桌或者其他同學受到老師表揚，得到好成績的時候，自己也會有那種想要追趕的感覺。小英子的校園生活里還有課間活動，她會和同學們在操場上玩耍，跳繩、踢毽子，這也是我們小學生課間經常做的事情。第四章那些觸動我的校園故事：我的感受書中有很多校園故事都特別觸動我。就像小英子在學校里參加演講比賽的故事。她為了這個比賽做了很多準備，就像我們參加學?；顒右粯?，要寫演講稿，要不斷地練習。小英子在練習的時候會緊張，會忘詞，這和我參加朗誦比賽的時候一模一樣。我當時特別害怕在臺上出錯，小英子肯定也是這種心情。當她終于站在臺上演講的時候，那種緊張感仿佛透過文字都能傳遞給我。還有小英子和同學們鬧別扭的情節(jié)，因為一點小事就互相不理睬，后來又和好如初。這讓我想起我和我的好朋友，有時候也會因為一點點小事吵架，但是過不了多久就又會在一起玩。這些故事讓我覺得小英子的校園生活和我們的非常貼近。第五章書中的描寫：校園生活的真實寫照（引用原文）在《城南舊事》中有很多描寫校園生活的句子，這些句子就像一面鏡子，反映出了當時小學生的校園生活。比如“我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子?！边@一段描寫里，我們能感受到小英子畢業(yè)時的那種復雜心情，既有對校園生活的不舍，也有成長的無奈。還有“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！”這句話表達了小英子對校園生活的眷戀，她不想離開學校這個溫暖的小世界。這些原文的描寫，讓我們更加深入地了解到那個時代小學生的校園情懷。第六章從書中到現(xiàn)實：校園學習的共通之處從《城南舊事》到我們現(xiàn)在的校園學習，有很多共通之處。在學習態(tài)度上，小英子認真對待學習，就像我們現(xiàn)在也倡導積極主動地學習。她在課堂上認真聽講，積極回答問題，我們在學校里也是這樣被要求的。而且在校園人際關系方面，小英子和同學們之間的友誼純真而美好。我們現(xiàn)在在學校里也會結交很多好朋友，大家一起學習、一起玩耍。書中提到小英子的老師們都很關心學生，會鼓勵他們，也會指出他們的錯誤。這和我們現(xiàn)在的老師是一樣的，老師會關注我們的成長，無論是學習上還是生活上。比如說我們遇到困難的時候，老師會像書中的老師一樣耐心地幫助我們解決問題。第七章關于校園學習的新思考：我的感悟讀了《城南舊事》之后，我對校園學習有了新的思考。我覺得校園學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了成長和經歷。就像小英子在學校里經歷的那些事情，無論是快樂的還是難過的，都成了她成長的一部分。我們在校園里也應該珍惜每一次的經歷，無論是一次考試失敗，還是一次成功的演講。而且我還意識到校園里的友誼是非常珍貴的，小英子和她的同學們之間的感情是那么純粹。我們也要好好對待自己的朋友，不要因為一點小事就破壞了友誼。還有就是我們要學會像小英子一樣勇敢地面對校園生活中的挑戰(zhàn)，無論是學習上的難題，還是人際關系中的小摩擦。第八章總結《城南舊事》中的校園學習啟示《城南舊事》給我們的校園學習帶來了很多啟示。它讓我們看到了那個時代小學生的校園生活，也讓我們反思自己