幼兒園長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄

幼兒園長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹(shù)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)街樹(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李評(píng)課教師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多種教具，還運(yùn)用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示街道上的樹(shù)木圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們觀察和思考。

展開(kāi)階段，張教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解樹(shù)木的名稱、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張教師帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手種植小型樹(shù)木，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，布置了觀察身邊的樹(shù)木并記錄的任務(wù)作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。他們之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)展示圖片、視頻等資源，使學(xué)生們更加直觀地了解樹(shù)木的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)街樹(shù)、了解樹(shù)木的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，較好地達(dá)成了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)街樹(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說(shuō)出不同種類的樹(shù)木名稱，描述樹(shù)木的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，說(shuō)明環(huán)保的重要性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們掌握了基本的種植技巧，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)樹(shù)木和環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。他們意識(shí)到樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要性，愿意參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作過(guò)程中的安全。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)，關(guān)注她在實(shí)踐中取得的成果和改進(jìn)措施的效果。針對(duì)她的教學(xué)需求，