部編版八上道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄(含反思)第4單元第8課 第1課時(shí)《國(guó)家好 大家才會(huì)好 》

部編版八上道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄(含反思)第4單元第8課第1課時(shí)《國(guó)家好大家才會(huì)好》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4單元第8課第1課時(shí)《國(guó)家好大家才會(huì)好》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家發(fā)展的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家發(fā)展對(duì)個(gè)人生活的影響，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，增強(qiáng)學(xué)生的道德與法治意識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)生動(dòng)形象的展示，使學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞“國(guó)家好大家才會(huì)好”的主題，設(shè)置了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)家發(fā)展與個(gè)人生活的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的知識(shí)掌握情況較好。對(duì)于本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如國(guó)家發(fā)展對(duì)個(gè)人生活的影響等，學(xué)生能夠理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生在課堂上的積極參與、討論和思考，表明他們對(duì)于國(guó)家好大家才會(huì)好的觀念有了更深刻的理解，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了提升。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如課堂提問(wèn)的覆蓋面不夠廣，部分學(xué)生未能充分參與到課堂討論中。在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂提問(wèn)的針對(duì)性，使更多學(xué)生能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的深入剖析，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到了提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加課堂提問(wèn)的針對(duì)性，提高課堂討論的覆蓋面，使更多學(xué)生能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（2）注重課堂節(jié)奏的控制，合理分配時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的充分傳達(dá)。

（3）進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、小組討論等，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況，以及學(xué)生對(duì)這些措施的反饋。同