幼師聽評課記錄表20篇

幼師聽評課記錄表20篇一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言教育

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼師研究員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括故事書、圖片、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生參與到故事講述和創(chuàng)編中。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的作品進(jìn)行了總結(jié)和點評，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠流利地講述和創(chuàng)編故事。

2.知識掌握：

學(xué)生們對故事的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)詞匯有了較好的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行故事的講述和創(chuàng)編。同時，學(xué)生對創(chuàng)編故事的技巧和規(guī)律也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生的知識和技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過故事講述和創(chuàng)編的過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，同時增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與故事講述和創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對時間分配的掌控，確保每個學(xué)生都有足夠的時間表達(dá)自己的想法。此外，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生之間的互動，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)技巧和策略。