小學(xué)生“快樂閱讀”活動(dòng)的方案范文

Word1/1小學(xué)生“快樂閱讀”活動(dòng)的方案學(xué)校生“歡樂閱讀”活動(dòng)的方案書是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活中不行或缺的精神食糧。在大力提倡“歡樂教育”這一先進(jìn)教育理念的前提下，“歡樂閱讀，閱讀歡樂”之風(fēng)已吹進(jìn)校內(nèi)，讓書香飄溢校內(nèi)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期開展“歡樂閱讀”活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)如下：一、主要活動(dòng)內(nèi)容1、分低、中、高三個(gè)年段分別設(shè)立“閱讀記錄冊”，要求同學(xué)每星期至少寫1-2篇閱讀心得或收獲體會(huì)，并摘抄好詞好句。2、開展“閱讀小博士”活動(dòng)，組織同學(xué)分級閱讀，分班級向同學(xué)推舉適合的優(yōu)秀圖書篇目，要求同學(xué)每天盡量抽出半個(gè)小時(shí)進(jìn)行自行閱讀，從而漸漸培育同學(xué)閱讀的愛好。同時(shí)，學(xué)校每星期將支配一節(jié)課進(jìn)行全校師生共同閱讀，營造書香校內(nèi)的氛圍。3、開展“晨讀和午讀”活動(dòng)，每天早上和下午同學(xué)來到學(xué)校后，在上課前十五分鐘，要求同學(xué)自覺閱讀課外書籍。4、為了讓同學(xué)溝通和共享閱讀體會(huì)，將以班級為單位定期召開“閱讀推舉會(huì)”，可以是老師向同學(xué)推舉優(yōu)秀課外讀物，也可以是同學(xué)相互溝通讀書心得，并交換書籍，做到資源共享。5、為了更好地讓同學(xué)利用好并充實(shí)寒暑假的生活，我們將發(fā)一份“課外閱讀紀(jì)錄表”，以便隨時(shí)記錄假期閱讀的狀況。同時(shí)開展“親子共讀一本書”活動(dòng)，并要求家長和孩子共寫一篇課外心得。在開學(xué)初，將會(huì)評比出假期閱讀的優(yōu)秀家長和同學(xué)代表，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。6、分年段進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一班級同學(xué)背誦《三字經(jīng)》，二班級背誦《弟子規(guī)》，三至六班級背誦《經(jīng)典誦讀》，并定期檢查。二、落實(shí)閱讀評價(jià)，力求檢驗(yàn)效果。（一）、評價(jià)要求：以閱讀課外書目的冊數(shù)和撰寫的讀書心得體會(huì)篇數(shù)以及閱讀學(xué)問競賽綜合表現(xiàn)等方面來檢驗(yàn)同學(xué)的閱讀狀況和效果。詳細(xì)評價(jià)活動(dòng)方案如下：1、設(shè)立“課外閱讀記錄冊”一、二、三班級同學(xué)以閱讀繪畫本或配有拼音的簡潔兒童讀物為主，四、五、六班級要過渡到閱讀文字書為主。同學(xué)每閱讀完一本書籍后，要填寫“課外閱讀記錄冊”。老師要定期檢查記錄冊，并指導(dǎo)同學(xué)寫好心得體會(huì)。同時(shí)學(xué)?；虬嗉壎ㄆ谠谛麚P(yáng)欄張貼優(yōu)秀的心得體會(huì)。2、學(xué)校將通過各種競空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多賽形式來提高閱讀學(xué)問和豐富閱讀體驗(yàn)。如進(jìn)行“誦讀美文”或“經(jīng)典誦讀”競賽；二班級進(jìn)行講故事競賽；三至六班級進(jìn)行有關(guān)閱讀讀后感的即興作文競賽。3、分年段設(shè)計(jì)“閱讀時(shí)段調(diào)查表”，將定期就課外讀物的基礎(chǔ)學(xué)問以問答、填空或選擇等形式進(jìn)行問卷調(diào)查，了解同學(xué)的閱讀把握狀況。4、為了更好地檢驗(yàn)同學(xué)的閱讀效果，在16周，以班級為單位，通過多種形式進(jìn)行一次全面的“閱讀學(xué)問競賽”。5、每學(xué)期期末將在每班評出三位“閱讀小博士”，由學(xué)校頒發(fā)閱閱讀小博士證書，并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀的課外讀物。6、學(xué)校設(shè)置公布欄，張貼們每學(xué)期的讀書小博士照片，并宣揚(yáng)讀書小博士的事跡。

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