2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第1課鴉片戰(zhàn)爭聽課評課記錄_第1頁
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文檔簡介

2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第1課鴉片戰(zhàn)爭聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年10月10日

聽課時間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張華

學(xué)科/課程名稱:歷史

班級/年級:八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié):2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第1課鴉片戰(zhàn)爭

聽課人員信息:

聽課人姓名:李明

聽課人職務(wù):歷史教研組組長

聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備:

張華教師的教學(xué)計劃清晰,對鴉片戰(zhàn)爭的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體課件等,為課堂提供了豐富的教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程:

開始階段,張華教師通過播放鴉片戰(zhàn)爭的短視頻導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣,引起了學(xué)生的關(guān)注。

展開階段,張華教師運用了講授、討論等教學(xué)方法。在講授過程中,他詳細(xì)講述了鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果,并通過舉例、引用的方法,使抽象的歷史事件具體化、生動化。在討論環(huán)節(jié),他引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考鴉片戰(zhàn)爭的影響,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段,張華教師對鴉片戰(zhàn)爭進行了總結(jié)歸納,強調(diào)了其對中國近代史的重要影響,并布置了相關(guān)作業(yè),使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動:

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高,能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問,并給予耐心解答。學(xué)生在課堂上的參與度較高,反應(yīng)積極,能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽講、記錄,并與同學(xué)們進行良好的合作學(xué)習(xí),共同探討問題。

5.課堂管理:

張華教師課堂紀(jì)律良好,學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律,保持安靜。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用:

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,多媒體課件的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成:

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括對鴉片戰(zhàn)爭的基本事實、原因、過程和影響的理解和記憶,以及培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和歷史觀念。通過課堂觀察和作業(yè)反饋,大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的了解。

2.知識掌握:

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對鴉片戰(zhàn)爭的基本事實、過程和影響有了清晰的認(rèn)識,并能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。此外,學(xué)生們對歷史分析方法和技能的掌握程度也較高,能夠運用所學(xué)的分析方法對鴉片戰(zhàn)爭進行簡單的評價和思考。

3.情感態(tài)度價值觀:

張華教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考鴉片戰(zhàn)爭的影響,使學(xué)生們認(rèn)識到歷史事件的多面性,培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和綜合分析能力。通過對比不同觀點,學(xué)生們能夠形成自己的看法,并在討論中表達自己的觀點,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價:

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師的教學(xué)計劃清晰,教學(xué)方法靈活多樣,能夠吸引學(xué)生的興趣和參與。他注重師生互動,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。此外,他對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度的培養(yǎng)也給予了充分的關(guān)注。整體上,這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的理解。

2.改進建議:

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好,但仍有一些地方可以改進。首先,張華教師在課堂上的講授時間較長,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和討論時間相對較少。建議教師在課堂上增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時間,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。其次,在教學(xué)資源的使用上,可以進一步豐富和多樣化,例如引入更多的歷史文獻、圖片、視頻等,以增加學(xué)生對歷史事件的真實感和理解力。

3.后續(xù)跟蹤:

為了跟進改進情況,我建議進行后續(xù)聽課,觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)

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