浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.3《代數(shù)式的值》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.3《代數(shù)式的值》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：代數(shù)式的值（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)代數(shù)式的值的概念、性質(zhì)和應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題——代數(shù)式的值。他利用PPT展示了代數(shù)式的值的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生初步感知。

展開階段，張老師采取了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了代數(shù)式的值的計(jì)算方法，并通過例題讓學(xué)生加深理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和建議，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極討論，相互幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，圖文并茂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)代數(shù)式的值的定義、計(jì)算方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握目標(biāo)，以及通過討論和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)代數(shù)式的值的概念和性質(zhì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算方法求解簡(jiǎn)單代數(shù)式的值。在技能掌握方面，學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題，并能夠分析解題過程中的關(guān)鍵步驟。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問和解答問題。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，通過討論和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠集中精力聽課。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更加充分地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的方法有：

-加強(qiáng)教師之間的交流和合作，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，提高教學(xué)水平。

-鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新教學(xué)理念和方法。

-建立學(xué)生反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教學(xué)效果的提升情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和合作。

-提供專業(yè)