部編版八年級歷史（上）《第22課 抗日戰(zhàn)爭的勝利》聽課評課記錄

部編版八年級歷史（上）《第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級歷史（上）

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放抗日戰(zhàn)爭勝利的歌曲《大刀進(jìn)行曲》來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，效果較好，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法和討論法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講述抗日戰(zhàn)爭的過程時，老師詳細(xì)介紹了抗戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役和英雄人物，讓學(xué)生深刻感受到抗戰(zhàn)的艱苦和勝利的來之不易。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的抗戰(zhàn)故事，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。在布置作業(yè)時，老師讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，搜集更多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3.師生互動

整節(jié)課，張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史資料視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課上基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程、重要戰(zhàn)役和勝利意義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對抗日戰(zhàn)爭的歷史事件、人物和戰(zhàn)役有了較為清晰的認(rèn)識，能簡要描述抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過，并概括其勝利的意義。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。張華老師通過講述抗戰(zhàn)英雄的事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、英勇斗爭的精神。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對國家歷史的尊重和敬意，對抗戰(zhàn)勝利的意義有了更深刻的體會，情感態(tài)度價值觀得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史進(jìn)行了深入講解，使得學(xué)生對該歷史事件有了更全面的認(rèn)識。張華老師以豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高了課堂互動的效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，提高他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以定期的教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。同時，可以為張華老師