三年級上冊聽評課記錄

三年級上冊聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)的比較

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中理解分數(shù)的比較方法。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的學(xué)習情況進行總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習中，學(xué)生們能夠積極投入，相互協(xié)作。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括分數(shù)的比較方法的掌握和實際應(yīng)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對分數(shù)的比較方法有了較好的理解和應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對分數(shù)的比較知識點有了進一步的理解，能夠運用相關(guān)概念進行計算和解決問題。同時，學(xué)生們在小組討論中能夠表達自己的觀點，展示了對知識點的記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作意識。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，相互傾聽，培養(yǎng)了一定的合作精神。同時，通過對實際問題的探討，學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，提高了解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，對教學(xué)重難點把握準確。在教學(xué)過程中，張老師注重師生互動，學(xué)生參與度高，學(xué)習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學(xué)生之間的互動，提高討論的深度。最后，張老師可以加強對學(xué)生學(xué)習情況的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的需求給予更多指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以了解張老師是否能夠根據(jù)改進建議調(diào)整教學(xué)方法，進一