蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊9.5.3《多項(xiàng)式的因式分解》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊9.5.3《多項(xiàng)式的因式分解》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：9.5.3《多項(xiàng)式的因式分解》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的說明。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。通過提問方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：教師采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解多項(xiàng)式的因式分解方法。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和總結(jié)。同時，教師還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生積極參與課堂討論。在講解練習(xí)題時，教師引導(dǎo)學(xué)生相互討論，共同解決問題。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂上的小組討論活躍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的反饋。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的說明。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多項(xiàng)式的因式分解方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運(yùn)用多項(xiàng)式的因式分解方法解決相關(guān)問題，并對相關(guān)概念和定理有了清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，并在解決問題時能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了提升，他們更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，他們能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的參與和合作，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講解練習(xí)題時可以更多地給予學(xué)生自主思考的機(jī)會，鼓勵他們提出自己的解題思路，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。最后，教師可以適當(dāng)增加課堂的互動性，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時