湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.5整式的加法和減法（2）》聽評(píng)課記錄

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《2.5整式的加法和減法（2）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5整式的加法和減法（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式的加法和減法（2）的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整式的加法和減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和舉例法，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握了整式的加法和減法（2）的運(yùn)算方法。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)整式的加法和減法（2）的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與他人交流和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，能夠維持良好的課堂秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)整式的加法和減法（2）的知識(shí)點(diǎn)和技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整式的加法和減法（2）的運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)整式的加法和減法（2）的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題并在解決問題時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠保持積極的狀態(tài)。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加生動(dòng)形象，使用更多的教學(xué)輔助工具和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。其次，可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生解決問題。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)