無錫蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》聽評(píng)課記錄

無錫蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：無錫市蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)面積

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源得到了有效利用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解面積的概念。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等教學(xué)行為頻繁發(fā)生，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)面積概念的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同探討問題。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，通過課堂教學(xué)的實(shí)施，學(xué)生已基本達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)面積概念的理解、面積的計(jì)算方法等方面。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)和幫助下，對(duì)面積知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。對(duì)于面積的計(jì)算方法，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用，并在實(shí)際問題中進(jìn)行應(yīng)用。但對(duì)于面積單位換算等技能的掌握程度，部分學(xué)生仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度。通過小組合作、討論等方式，學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握面積概念，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，提高學(xué)生的思維能力。此外，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)面積單位換算掌握程度不高的問題，教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察張教師對(duì)改進(jìn)建