校內(nèi)公開課聽評課記錄表

校內(nèi)公開課聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)進行了深入的講解和案例分析。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件和教具，使教學內(nèi)容更加生動形象。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入二次函數(shù)的概念，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的學習興趣。展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學生通過觀察圖像和分析實例，理解二次函數(shù)的性質(zhì)。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，通過提問、解答疑問等方式，促進了學生的思考和理解。學生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節(jié)奏，認真聽講和記錄。學生之間的合作學習也較為活躍，相互討論和分享學習心得。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和教具的展示，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設(shè)置了合理的學習目標，包括理解二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)，能夠分析實際問題中的二次函數(shù)等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對二次函數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對二次函數(shù)的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關(guān)問題，對二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)有一定的認識。然而，部分學生在解決復(fù)雜問題時，仍需要進一步的引導(dǎo)和練習。

學生對二次函數(shù)技能的掌握程度整體較高。通過教師的講解和示例，學生能夠運用二次函數(shù)解決一些實際問題，如解析幾何題目和物理應(yīng)用等。但仍有部分學生在解決綜合問題時，需要加強步驟的條理性和邏輯性。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與課堂討論和問題解決。通過實際問題的引入和分析，學生能夠理解數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的意識。

然而，部分學生在面對復(fù)雜問題時，可能存在一定的挫敗感，需要教師給予更多的鼓勵和支持。此外，教師可以進一步引導(dǎo)學生思考數(shù)學的社會意義和應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次校內(nèi)公開課整體給人留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程組織有序。教師的教學方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學生主動參與學習，激發(fā)學生的學習興趣。師生互動頻繁，學生參與度高，學習狀態(tài)積極。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學效果。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學生的反應(yīng)和掌握情況及時調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏。

2.改進建議：

盡管本次教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，通過實際案例或故事引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。其次，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保學生專注聽講，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進后的效果如何。同時，可以采取一些支持措施幫助