蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)6.4《用一次函數(shù)解決問題》聽評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)6.4《用一次函數(shù)解決問題》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.4《用一次函數(shù)解決問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考。

展開階段，張教師采用講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解一次函數(shù)的解法時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解一次函數(shù)的性質(zhì)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂中，學(xué)生專注聽講，認(rèn)真記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又讓學(xué)生有充分的思考時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)討論等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)解決問題的方法和技巧有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和解題方法有較為清晰的認(rèn)識(shí)。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)討論，學(xué)生能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一次函數(shù)解決簡單的生活問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。此外，教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、發(fā)表見解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位和全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠?qū)⒁淮魏瘮?shù)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中更好地理解和掌握知識(shí)。其次，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)一次函數(shù)解決問題的方法還不夠熟練，建議教師在課后布置一些有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，教師可以利用課后時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，關(guān)注張教師在教學(xué)實(shí)踐中的變化。同時(shí)，我會(huì)與張教師保持溝通