冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《垂直》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《垂直》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《垂直》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和動(dòng)手操作，理解垂直的概念和性質(zhì)。在結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

李老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提出問題和思考。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和完成老師布置的任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過直觀的展示和交互，增強(qiáng)了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解垂直的概念、掌握垂直的性質(zhì)和應(yīng)用。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對垂直的概念和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對垂直的概念和性質(zhì)有了深入的理解，能夠正確表述并運(yùn)用到實(shí)際問題中。對于垂直的判定和應(yīng)用，學(xué)生也能夠熟練掌握，并能夠靈活運(yùn)用到解決問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。李老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。同時(shí)，李老師還通過數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和動(dòng)手操作，深入理解垂直的概念和性質(zhì)，并且注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議李老師在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步豐富和優(yōu)化多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題