【人教版】河南省八年級地理上冊1.1疆域聽課評課記錄1新版新人教版

【人教版】河南省八年級地理上冊1.1疆域聽課評課記錄1新版新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：河南省八年級

教學主題或章節(jié)：1.1疆域

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均準備到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示我國地圖，引導學生關注我國的疆域范圍，激發(fā)學生的興趣。在展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，如在講解我國省級行政區(qū)劃時，學生進行小組討論，加深學生對知識點的理解。在結(jié)束階段，張華老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生參與度高，反應積極。在討論環(huán)節(jié)，學生紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。觀察到大部分學生能夠認真聽講，做好筆記，小組合作學習時也能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，無明顯違紀現(xiàn)象。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，豐富了教學手段，提高了教學效果。在講解我國疆域范圍時，運用地圖展示，使學生更加直觀地了解疆域分布。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了針對疆域知識的學習目標，包括對我國疆域范圍、省級行政區(qū)劃的理解和記憶。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對疆域知識有了基本的認識和理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠正確回答有關疆域范圍、省級行政區(qū)劃的問題。在小組討論中，學生能夠運用所學知識進行分析和解說。但仍有部分學生在記憶疆域范圍方面存在困難，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。張華老師在講解我國疆域時，強調(diào)國家領土完整和主權的重要性，引導學生樹立正確的國家觀念。同時，通過介紹各地的風土人情，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。學生在課堂互動中表現(xiàn)出較高的積極性，對國家疆域知識充滿興趣。

總體來看，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的成效。但在部分學生知識點的記憶和理解方面，仍需加強鞏固。建議張華老師在今后的教學中，針對不同學生的學習情況，采取更具針對性的教學手段和策略，提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是：教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動充分，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張華老師對現(xiàn)代教育技術的有效運用，以及對學生情感態(tài)度價值觀的重視。這使得課堂氛圍活躍，學生能夠在愉快的氛圍中學習地理知識。

2.改進建議

（1）針對部分學生對知識點記憶和理解方面存在的問題，建議張華老師在教學中加強對這部分學生的關注，采取個性化教學策略，如設置不同難度的題目，進行有針對性的輔導。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的互動，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力和團隊合作意識。

（3）建議張華老師在教學中融入更多實際案例，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高知識的實用性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關注。同時，可以定期教研活動，讓張華老師分享教學心得，同事們共同探討教學問題，以集體的智慧和力量幫助張華老師提升教學質(zhì)