幼兒園國學(xué)聽評課記錄

幼兒園國學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：國學(xué)經(jīng)典

班級/年級：幼兒園中班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對本次課程的教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括《靜夜思》的繪本、相關(guān)音頻和視頻材料，以及用于學(xué)生互動的卡片。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放輕柔的古典音樂，引導(dǎo)學(xué)生冥想夜晚的寧靜，成功吸引了學(xué)生的注意力，導(dǎo)入新課《靜夜思》。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，生動地講解了古詩的意境和背后的文化內(nèi)涵，同時也鼓勵學(xué)生分享自己的感受和理解。在結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評價，并布置了與課程相關(guān)的繪畫作業(yè)，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己對古詩的理解。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂中保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對古詩內(nèi)容的好奇和興趣。學(xué)生們在小組合作環(huán)節(jié)中能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放器和互動卡片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解《靜夜思》的意境，記憶古詩內(nèi)容，并能夠用自己的話表達(dá)出對詩意的理解。通過觀察學(xué)生們在課堂中的表現(xiàn)和互動，可以看出他們基本達(dá)到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能夠背誦出《靜夜思》的全詩，并能夠簡單解釋詩句的意義。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠描述出《靜夜思》中所描繪的場景，理解詩中的意象，如“床前明月光”，“疑是地上霜”等。同時，學(xué)生們也能夠記住詩的韻律和結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出對古詩形式的初步認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。通過學(xué)習(xí)《靜夜思》，學(xué)生們能夠感受到古詩所傳達(dá)的思鄉(xiāng)之情，對家鄉(xiāng)和親人產(chǎn)生思念之情。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠展現(xiàn)出合作精神和對他人的關(guān)心，表現(xiàn)出良好的社交能力和同情心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過生動的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造出積極的學(xué)習(xí)氛圍。同時，張老師在課堂管理方面做得很好，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以在教學(xué)中更多地運(yùn)用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，張老師可以增加一些實際操作的活動，如讓學(xué)生自己動手繪畫出《靜夜思》的場景，以提高學(xué)生的實踐能力。此外，張老師還可以在教學(xué)中更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如互動式白板等，以增加課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，讓張老師有機(jī)會學(xué)習(xí)和分享更多的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時，學(xué)校也可以鼓勵張老