師范生聽(tīng)評(píng)課記錄

師范生聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作解決問(wèn)題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與討論和解決問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。通過(guò)多媒體展示和講解，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上對(duì)有理數(shù)的乘法進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示例。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了有理數(shù)的乘法運(yùn)算方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)有理數(shù)的乘法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠正確進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，并對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。然而，仍有部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)小組討論和合作解決問(wèn)題的形式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，并能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)。教師在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教學(xué)目標(biāo)明確且適切，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解有理數(shù)的乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些理解和應(yīng)用上存在困難的學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)觀察和交流，了解教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際操作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)存在的問(wèn)題，可以計(jì)劃采取一些支持措施幫助教師成