幼兒園的聽評(píng)課記錄

幼兒園的聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語(yǔ)言藝術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：詩(shī)歌欣賞《春天的故事》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，提前準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括詩(shī)歌教材、相關(guān)圖片教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，有效吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法。在講授過程中，她聲情并茂地朗誦詩(shī)歌，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美；在討論環(huán)節(jié)，她引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和感受，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家長(zhǎng)分享所學(xué)詩(shī)歌。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，她注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示圖片和播放音樂，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確，即讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《春天的故事》這首詩(shī)歌，了解春天的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)春天的熱愛之情，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂討論，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)更加深入，也表達(dá)出了對(duì)春天的喜愛。因此，可以認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了有效達(dá)成。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹v解和引導(dǎo)下，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地背誦詩(shī)歌，并能用自己的話解釋詩(shī)歌中的意思。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)也能夠積極分享自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，顯示出他們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，本節(jié)課的教學(xué)效果也非常顯著。張老師通過詩(shī)歌的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)對(duì)春天的喜愛，分享自己與春天的故事，顯示出他們積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了互相尊重和合作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，提出更有深度的問題，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和規(guī)范，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和聽課?？梢酝ㄟ^定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，