高中英音樂課聽評課記錄

高中英音樂課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中音樂

班級/年級：高三1班

教學主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《黃河大合唱》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《黃河大合唱》的音樂背景、創(chuàng)作過程及藝術特點有深入講解。教學資源豐富，使用了教材、音頻、視頻等多媒體資料。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放《黃河大合唱》的音頻，引導學生關注音樂的旋律、節(jié)奏和情感表達。展開階段，教師采用講授和討論相結合的方式，分析歌曲的創(chuàng)作背景、藝術特色和歷史意義。結束階段，教師進行總結歸納，布置學生撰寫音樂鑒賞心得。

3.師生互動

教師善于激發(fā)學生的興趣和思考，引導學生積極參與討論，課堂氣氛活躍。學生表現(xiàn)出較高的參與度和興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生對音樂鑒賞充滿熱情，積極發(fā)言，表現(xiàn)出高度的專注度。學生之間在課堂上相互合作，分享學習心得。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用多媒體技術，播放音頻和視頻資料，豐富教學手段。現(xiàn)代教育技術與音樂教學相結合，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設定了對《黃河大合唱》的音樂鑒賞能力、創(chuàng)作背景知識和音樂情感表達的理解三個方面的目標。學生通過課堂學習和討論，普遍達到了預期的學習目標，能夠理解《黃河大合唱》的歷史背景、音樂特點和情感表達，并能夠進行簡單的鑒賞分析。

2.知識掌握

學生對《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、音樂特點和藝術價值等知識點有了深入的理解和記憶。同時，通過教師的引導和學生的積極參與，學生對音樂鑒賞的基本方法和技巧有了進一步的掌握。在技能方面，學生能夠運用所學的音樂知識，對其他音樂作品進行鑒賞和分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅提升了學生對音樂藝術的欣賞能力，還通過《黃河大合唱》這一具有強烈民族情感和歷史背景的作品，激發(fā)了學生的愛國情懷和對民族音樂的尊重。學生在課堂中的積極參與和討論，展現(xiàn)了他們對音樂和文化的熱愛，以及對和平、團結等價值觀的認同。

總體來看，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都有所提升。但也存在一些可以改進的地方，如在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生主動發(fā)言，提高他們的表達能力和自信心。此外，可以結合更多實際案例，讓學生更加深入地理解和體驗音樂的魅力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，教師深厚的音樂素養(yǎng)、清晰的教學目標和豐富的教學手段使得課堂充滿活力。學生積極參與，課堂互動頻繁，教學目標的達成情況良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調動學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識，提升音樂鑒賞能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以嘗試更多元化的方式，如播放相關音樂片段、邀請嘉賓分享等，以提高學生的學習興趣。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學生表達自己觀點的機會，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對同一節(jié)課進行再次聽課。同時，可以教師開展教學研討會，分享教學心得和經驗，提供互相學習和成長的機會。