![浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.4實(shí)數(shù)的運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/11/21/wKhkGWesZGeAGB87AAE8OxdOUSE462.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.4實(shí)數(shù)的運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年10月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱(chēng):數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):3.4實(shí)數(shù)的運(yùn)算
聽(tīng)課人員信息:
聽(tīng)課人姓名:李明
聽(tīng)課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)實(shí)數(shù)運(yùn)算的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始階段,教師通過(guò)復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)的概念,引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到實(shí)數(shù)的運(yùn)算。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
展開(kāi)階段,教師選擇了多種教學(xué)方法,如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授實(shí)數(shù)運(yùn)算的規(guī)則時(shí),教師通過(guò)舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考,提高了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,提出了自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn),課堂氛圍活躍。
結(jié)束階段,教師對(duì)實(shí)數(shù)運(yùn)算進(jìn)行了總結(jié)歸納,強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算規(guī)則的重要性。布置的作業(yè)具有針對(duì)性,能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng):
教師注重與學(xué)生的交流,提問(wèn)頻率適中,能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,積極參與課堂討論,展示了自己的思考和理解。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)運(yùn)算的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高,能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好,互相幫助,共同進(jìn)步。
5.課堂管理:
教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,課堂秩序良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),確保了教學(xué)效果。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件等,提高了教學(xué)效果。通過(guò)直觀的展示和動(dòng)畫(huà)演示,使得復(fù)雜實(shí)數(shù)運(yùn)算問(wèn)題變得簡(jiǎn)單易懂,有助于學(xué)生理解和掌握。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)運(yùn)算規(guī)則的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)實(shí)數(shù)運(yùn)算規(guī)則有了較好的理解和掌握。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋,可以看出學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)的基本概念和運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面,學(xué)生能夠熟練運(yùn)用實(shí)數(shù)運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算,解決相關(guān)問(wèn)題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)數(shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好,教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法選擇得當(dāng),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配的合理性,使得課堂秩序井然,學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。
2.改進(jìn)建議:
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好,但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先,教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn),提高學(xué)生的批判性思維能力。其次,教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題,讓學(xué)生更好地理解實(shí)數(shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的運(yùn)用。最后,教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況,建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)??梢酝?/p>
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