部編版七年級上冊道德與法治第二單元友誼的天空大單元整體聽課評課記錄

部編版七年級上冊道德與法治第二單元友誼的天空大單元整體聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元友誼的天空

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解友誼的重要性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個真實(shí)的友誼故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)和建立友誼的方法。教師在講解中使用了生動的案例和圖片，使抽象的概念更加具體易懂。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同伴，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在教學(xué)過程中明確提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解友誼的特質(zhì)和建立友誼的方法，并能夠運(yùn)用這些知識來處理實(shí)際生活中的友誼問題。通過觀察學(xué)生的參與和反饋，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解友誼的重要性，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并在小組討論中提出建設(shè)性的意見。

2.知識掌握：

學(xué)生對友誼的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠回答關(guān)于友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法以及如何處理友誼問題的問題。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識來分析實(shí)際生活中的友誼問題，并提出解決問題的策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)友誼的重要性，學(xué)生更加重視和珍視自己的朋友，更加懂得如何與他人建立良好的關(guān)系。他們能夠理解和尊重他人的感受，更加善于溝通和解決問題。通過小組討論和分享，學(xué)生也能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊合作能力。

總體來說，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好。學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對友誼的知識點(diǎn)和技能有較好的掌握。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的發(fā)展。然而，仍有一些學(xué)生對于友誼的深層次理解和處理復(fù)雜友誼問題的能力有待提高。教師可以進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出清晰的的教學(xué)計劃和豐富的教學(xué)資源，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，并通過小組討論等方式提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對友誼的知識點(diǎn)和技能有較好的理解和掌握，情感態(tài)度價值觀得到了積極的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升和改進(jìn)。首先，教師可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。在小組討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生提出更深層次的問題，并鼓勵他們提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，對于理解程度較低的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如視頻、音頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的