四年級(jí)體育教案 (一)

第11課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握一套簡(jiǎn)單的武術(shù)套路.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動(dòng)作（三）

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.組織隊(duì)列練習(xí).復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法.

2.組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性.

3.巡回指導(dǎo)并適時(shí)參與游戲.

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成的隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性.

2.熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲.

3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。

組織：

二、合作探究。掌握技能。

重點(diǎn)：知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng)

難點(diǎn)：能完成很熟練的演示動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1.教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對(duì)武術(shù)的興

趣。

2.示范組合動(dòng)作（三）的動(dòng)作。講解動(dòng)作中的要點(diǎn)。

3.讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動(dòng)作。接著練習(xí)手部動(dòng)作。

4.組織進(jìn)行上下脂動(dòng)作的配合練習(xí)。

5.組織兩人一組進(jìn)行互學(xué).并巡回指導(dǎo)。

6.組織集體的練習(xí)并邀請(qǐng)表現(xiàn)有優(yōu)良的同學(xué)進(jìn)行演示c

學(xué)生活動(dòng)：1.通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景。

2.認(rèn)真的看好教師的示范。對(duì)組合動(dòng)作有一個(gè)初步的了

解。

3.跟隨教師的示范先后學(xué)會(huì)腿部和上肢的動(dòng)作。

4.積極的把上下脂的動(dòng)作組合起來(lái)。

5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動(dòng)作。

組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)

三、放松練習(xí)。

教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：同學(xué)們的武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作不扎實(shí)，每個(gè)動(dòng)作的重心都很高.在

做第一個(gè)動(dòng)作上步摟手馬步擊掌的時(shí)候轉(zhuǎn)身的后的忠心不穩(wěn).通過對(duì)

基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí).情況有了好轉(zhuǎn).

雅酉小學(xué)四年級(jí)體育課教案

第1課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

四、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織游戲〈換物接力跑〉,講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離.

3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.

4.教師組織進(jìn)行游戲.

5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

五、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù)

難點(diǎn)：助跑和起跳的連接

教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒

同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。

2.組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確

的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。

3.進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)

同伴一起練習(xí)。

4.組織進(jìn)行助跑兒步起跳練習(xí)。并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)；

練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。

2.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。

3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示

范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。

4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教

師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。

組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：同學(xué)們的腳部滾動(dòng)動(dòng)作很好，但是起跳后的動(dòng)作的不是很

好.主要表現(xiàn)在身體過早團(tuán)緊，手臂沒有協(xié)調(diào)的擺動(dòng).通過一些輔助的

練習(xí)，使練習(xí)的質(zhì)量有了提高

第2課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅前滾翻和后滾翻

學(xué)習(xí)步驟：

六、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織游戲〈貼大餅》.邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié).

2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形.

3.教師巡回指導(dǎo).隨時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正.

學(xué)生活動(dòng)：1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié).

2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng)，知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更

好的完成游戲.

3.進(jìn)行游戲.

組織：以圓形進(jìn)行游戲.

七、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作

難點(diǎn)：提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性

教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作。并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。

3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存

在的問題。繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。

2.認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。

4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。

組織：

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場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：1.在做練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)的團(tuán)身不夠,通過在團(tuán)身的滾動(dòng)以

求動(dòng)作的改善.

2.在練習(xí)中有分腿的現(xiàn)象,通過在兩膝之間夾一張紙解決這個(gè)問題.

3?在做后滾翻時(shí)同學(xué)們的推手動(dòng)作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練

習(xí)來(lái)提高推掌的作用

第3課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲和活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快感

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動(dòng)作（三）蹲距式起跑

學(xué)習(xí)步驟：

八、發(fā)展民間體育

教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過的組合動(dòng)作（三）進(jìn)行展示.

2.請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng).讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足

并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ).

3.教師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問題并進(jìn)行示范.

4.組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí).

學(xué)生活動(dòng)：1.要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范.展示自己的動(dòng)作.

2.相互見要袒誠(chéng)的進(jìn)行動(dòng)作的交流,讓自己的動(dòng)作有近一

步的提高.

3.認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作.

4.積極練習(xí).使自己的動(dòng)作更加的熟練.

組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí).

九、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作

難點(diǎn)：記住口令

教師活動(dòng)：1.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓

同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。

2,原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練

習(xí)。

3.兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。

4.進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。

2.知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。

3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。

4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。

組織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié):通過小組分散練習(xí)使同學(xué)很快的掌握了起動(dòng)腿和起跑線的

距離.

起跑后的衷心提的太高有待與改進(jìn)

第4課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

十、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1組織一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲〈老鷹捉小雞>.教師分配角色.并

提出一些規(guī)則的簡(jiǎn)單要求.

2.教師巡回指導(dǎo),并參加游戲.

學(xué)生活動(dòng)：1.扮演自己的角色進(jìn)行游戲.

2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行.

組織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲.

十一、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：起跳姿勢(shì)的真確

難點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。

教師活動(dòng)：1.要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提出動(dòng)

作中存在的問題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。

2.組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。

3.分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

4.教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要

及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。

學(xué)生活動(dòng)：1.為大家做的示范要大膽，動(dòng)作要正確。

2.在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作中

在問題°

3.在起跳練習(xí)時(shí)要虛心的求教并及時(shí)的改正錯(cuò)誤動(dòng)作。

4.丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指

導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作、。

組織：散點(diǎn)和四小組。

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié):在練習(xí)中同學(xué)們起跳后的收腹動(dòng)動(dòng)有了改進(jìn)?在小組分散

練習(xí)中有一種相互的競(jìng)爭(zhēng)的氛圍.

第5課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)

作到位、有力。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的決速跑動(dòng)作。

難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松

協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踮式起跑動(dòng)作。

2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)牛進(jìn)行快速跑練習(xí)。

4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，

著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

組織：

場(chǎng)地器材：在練習(xí)中有一種你追我趕的氛圍.而且同學(xué)們的動(dòng)作也很

好.

第6課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球

學(xué)習(xí)步驟：

二、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體

驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

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二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

難點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作

教師活動(dòng)：1.教師提出要求，講解和示范技術(shù)動(dòng)作.

2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位

3.組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí).

4.提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí).

5.組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評(píng)比

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范.

2、兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位.

3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)

4.努力的完成指標(biāo)

5.積極的參加最佳的墊球手的練習(xí).

組織：自由分散、小組分散

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：在小組的分散練習(xí)中同學(xué)們能相互的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，在墊

球比賽中同學(xué)們完成的數(shù)量非常的多.只是墊球的動(dòng)作依然有手臂彎

曲的現(xiàn)象但人數(shù)不多.

第7課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲

學(xué)習(xí)步驟：

三、快樂游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織：六列橫隊(duì)、分組游戲

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二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快

速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑

能力。

組織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主

創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，

嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：按指定地點(diǎn)分散：

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：同學(xué)們能很好的在游戲中按照規(guī)則進(jìn)行游戲.同時(shí)在游戲

中能很好完成各種奔跑動(dòng)作

第7課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球

學(xué)習(xí)步驟：

十二、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)

生的游戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2—6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。

組織：2-6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng)。

十三、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

難點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指

導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，

并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合

作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。

2、組織各小組展示1-2種本小組最得意的練習(xí)形式，通

過相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。

教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。

學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練

習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。

2、小組擴(kuò)大，6--8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形

式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳

球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。

3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一

組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）

十四、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游

戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小

組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作

最好的伙伴。

組織：自由分散，形式自主

場(chǎng)地器材：三片籃球場(chǎng)、每生一球

課后小結(jié)：同學(xué)們能在小組分散的練習(xí)中能自主的想一些熟悉球性的

練習(xí).在原地的運(yùn)球的時(shí)候同學(xué)們的腕關(guān)節(jié)動(dòng)作很好,表現(xiàn)的很靈活

第8課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

四、快樂游戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲

活動(dòng)，注意安全。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。

組織：四列橫隊(duì)、分組游戲

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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)

重點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。

教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的

不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)

生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，

從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。

2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷

地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給

大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己

之短。

組織：分組練習(xí)

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟

排兩只

課后小結(jié)：同學(xué)們通過今天的練習(xí)把一些動(dòng)作的不足處有了改進(jìn).同

時(shí)相互的交流也很好

第9課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的基本技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）

學(xué)習(xí)步驟：

十五、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分

好。分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。

戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂。

組織：四組分成原形

十六、合作探究，掌握技能

重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法

難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

教師活動(dòng)：1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范

方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng)：1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教