湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.2《一元二次方程的解法》聽(tīng)評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.2《一元二次方程的解法》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.2《一元二次方程的解法》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均運(yùn)用到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了一元二次方程的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，對(duì)一元二次方程的解法進(jìn)行了詳細(xì)講解。在講解過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生互動(dòng)，課堂中學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠耐心回答學(xué)生問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了一元二次方程解法的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)課堂講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們基本掌握了預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一元二次方程的解法解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一元二次方程的基本概念、解法步驟等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂討論、練習(xí)題等方式，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用一元二次方程的解法解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、互動(dòng)交流等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生們更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的講解、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注都表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)