部編版八年級(jí)歷史（上）《第25課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史（上）《第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：部編版八年級(jí)歷史（上）

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示一組歷史圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，能夠積極回答問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專(zhuān)注度高。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問(wèn)等，對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)便提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)歷史知識(shí)有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生在討論和合作環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到社會(huì)生活的變化，教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待這些問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展和變革。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠理解不同歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活特點(diǎn)，培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的變化，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了一定的提升。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度高，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實(shí)現(xiàn)。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以考慮更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配，確保課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。其次，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、在線討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。此外，教師可以考慮增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。