《電子應(yīng)用技術(shù)》授課計(jì)劃教案 9.項(xiàng)目3-4 集成運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用

PAGEPAGE4廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案首頁(yè)2022/2023學(xué)年第二學(xué)期順序號(hào)：（9）主講教師職稱(chēng)教授系、部教學(xué)團(tuán)隊(duì)智能制造學(xué)院電子教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程名稱(chēng)電子應(yīng)用技術(shù)本教案授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)本次課標(biāo)題項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目3擴(kuò)音機(jī)電路的安裝與調(diào)試知識(shí)鏈接集成運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用授課班級(jí)及時(shí)間機(jī)電22312023年4月14日機(jī)電22322023年4月14日教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1.能正確分析由集成運(yùn)算放大器組成比例、加法和減法等基本運(yùn)算電路。知識(shí)目標(biāo)1．掌握由集成運(yùn)算放大器組成比例、加法和減法等基本運(yùn)算電路的方法。2.了解集成運(yùn)算放大器在實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)考慮的一些問(wèn)題。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生辨證思維和邏輯思維的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生分析電路的能力。教學(xué)主要內(nèi)容1.同相輸入比例放大器、反相輸入比例放大器，2.加法運(yùn)算電路、減法運(yùn)算電路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握各運(yùn)算電路輸出電壓與輸入電壓的比例關(guān)系難點(diǎn)：正確理解“虛短”“虛斷”“虛地”的概念作業(yè)P1214.19,4.20【新課導(dǎo)入】（師生互動(dòng)10分鐘）[復(fù)習(xí)舊課、引入新課]1.同相比例放大器2.電壓跟隨器3.反相輸入比例放大器【教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)】一、集成運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用電路分析（教師講授60分鐘）1、加法運(yùn)算電路加法運(yùn)算電路的功能是對(duì)若干輸入信號(hào)求和。在反相比例放大器的反相輸入端加入信號(hào)電壓即可實(shí)現(xiàn)加法運(yùn)算。如圖所示，為使輸入對(duì)稱(chēng)，此時(shí)R3=R1//R2//RF。根據(jù)運(yùn)放工作在線性區(qū)的兩條分析依據(jù)可知：，，由此可得若令R1=R2=R，則有上式表明，輸出電壓與輸入電壓之和成比例。若再令R=RF，則有上式表明，輸出電壓等于各輸入電壓之和，與各支路的電阻和反饋電阻有關(guān)，與運(yùn)算放大器本身的增益無(wú)關(guān)。式中的負(fù)號(hào)表示輸出電壓與輸入電壓相位相反。（二）減法運(yùn)算電路在運(yùn)算放大器上，利用雙端輸入即可實(shí)現(xiàn)減法運(yùn)算。如圖所示，減數(shù)輸入信號(hào)加在反相輸入端，被減數(shù)輸入信號(hào)加在同相輸入端，實(shí)際上就是一個(gè)典型的差動(dòng)放大電路。根據(jù)運(yùn)放工作在線性區(qū)的兩條分析依據(jù)可知：于是上面的推導(dǎo)過(guò)程也可以采用疊加定理進(jìn)行，讀者自己分析。若（斷開(kāi)），則：若，且，則：若，則：由此可見(jiàn)，輸出電壓與兩個(gè)輸入電壓之差成正比，實(shí)現(xiàn)了減法運(yùn)算。當(dāng)時(shí)，輸出電壓為零，電路對(duì)共模信號(hào)沒(méi)有放大作用。因此也廣泛應(yīng)用于測(cè)量與自動(dòng)控制中?！菊n堂小結(jié)】（師生互動(dòng)10分鐘）1.注意：減法運(yùn)算的減數(shù)輸入信號(hào)加在反相輸入端，被減數(shù)輸入信號(hào)加在同相輸入端2.思考題在反相加法運(yùn)算電路中，若選定UI2=－1