統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（下）第二單元測(cè)試題（有答案）VIP

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（下）二單元測(cè)試題（2）積累與運(yùn)用。（50分）讀拼音，寫詞語(yǔ)，（8分）kǒngjùqīliángyànqǐngshūjíliáotiāndǐkàngkònggàotīchú2、下面詞語(yǔ)全對(duì)一組是（）（3分）一心一意一模一樣濤濤不絕叮叮當(dāng)當(dāng)垂頭喪氣躍躍欲試一清二楚欣喜若狂毫無(wú)凝問(wèn)得意揚(yáng)揚(yáng)頭暈?zāi)垦艋鹜?、照樣子，寫詞語(yǔ)。（5分）例：有（聲）有（色）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）有（）4、選詞填空。（4分）陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)連續(xù)（1）我會(huì)（）努力，爭(zhēng)取在下次比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。（2）陰雨連綿的天氣（）半個(gè)月了，真讓人受不了。（3）爸爸（）三年被評(píng)為“勞動(dòng)模范”。（4）魯濱遜找到了很多可以用的、可以吃的東西，（）。搬到岸上。5、下列句子中，與其他三項(xiàng)意思不一樣的一項(xiàng)是（）（2分）明天的會(huì)，你一定要去。B、明天的會(huì)，你能不去。C明天的會(huì)，你非去不可。D、明天的會(huì)，你不去不行。6、按要求寫句子。（15分）（1）他用兩只手狠狠抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）（2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）(3)我還有墨水。我能把事情記得非常準(zhǔn)確。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）(4)天上的星星在閃爍。（改為擬人句）(5)他大吼一聲，大山都抖了三抖。（從下面詞語(yǔ)中任選一個(gè)進(jìn)行仿寫）盼望餓喜歡7、給下面句子排序。（6分）（）最后，它們就帶著食物爬下窗臺(tái)，漸漸地從我的視野中消失了。（）原來(lái)它發(fā)現(xiàn)了窗臺(tái)上邊的一堆面包屑。（）只見它圍著面包屑轉(zhuǎn)了一圈，然后掉頭從原路回去了。（）它們撲向各自選定的目標(biāo)，有的推，有的拉，有的拖。（）一天，我看見一只小螞蟻爬上窗臺(tái)。（）過(guò)了一會(huì)兒，這只螞蟻帶來(lái)了一群伙伴又爬上了窗臺(tái)，直奔面包屑。按課文內(nèi)容填空。（7分）《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由和兩部分組成。梗概按魯濱遜歷險(xiǎn)順序記述了、、、、的故事，突出了魯濱遜所處環(huán)境的惡劣。表現(xiàn)了他、、的品質(zhì)?！厄T鵝旅行記（節(jié)選）》主要記敘的是小男孩變成小人后，院子里的動(dòng)物都不愿意幫助他，最后他騎在自家的雄鵝背上飛走了的故事，塑造了他、形象。老師常教導(dǎo)我們讀書要用心，正是“,一字值千斤”,千萬(wàn)不可走馬觀花，我恍然大悟，真是”，勝讀十年書”啊。閱讀理解，（24分）課內(nèi)閱讀。（10分）如前所說(shuō)，這天天氣橈上晴朗，空氣清新，春風(fēng)拂面，這是飛行的一種享受。隨著一群一群的大雁飛過(guò)，家鵝越來(lái)越動(dòng)心了。他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試，但是一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻，你們一定會(huì)受凍挨餓的?！贝笱愕暮艚惺挂恢荒贻p的雄鵝真的動(dòng)了心。“再過(guò)來(lái)一群我就跟著他們飛走。”他說(shuō)。真的飛過(guò)來(lái)一群大雁，他們照樣呼喚，那只年輕的雄鵝答道：“等一等！等一等！我就來(lái)！”在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、、。新鮮—（）享樂(lè)—（）心動(dòng)—（）呼叫—（）仿照詞語(yǔ)，各寫三個(gè)。躍躍欲試：、、。風(fēng)塵仆仆：、、。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言根據(jù)幾個(gè)自然段販意思?！耙恢焕夏根Z總是說(shuō)：‘別犯傻，你們一定會(huì)挨餓受凍的?！闭?qǐng)想一想，這只老母鵝為什么“總是說(shuō)”？這幾個(gè)優(yōu)惠券對(duì)我對(duì)面在文中的作用是什么？閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）到星期四晚上，①天色有起色，湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去，他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈泡也熄滅了。西放牙人沒(méi)露面，巷子里也沒(méi)人走動(dòng)，一切平安無(wú)事。夜色深沉，萬(wàn)籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲雷聲。湯姆拿燈籠，在糖桶里點(diǎn)巒后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸進(jìn)巷子。②好一陣功夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但至少說(shuō)明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過(guò)去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。③不安中，哈克已不知不覺(jué)地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨，一下子把他嚇得憋過(guò)氣去。事實(shí)上他已沒(méi)有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸，這樣下去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過(guò)?！翱焯?”他說(shuō)，“快逃命！”他不必再重說(shuō)，一遍就夠了，④還沒(méi)有等湯姆再說(shuō)下去，哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村口舊屠宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來(lái)，他們剛到屋檐下，風(fēng)暴就來(lái)了，接著大雨傾盆而下。聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。萬(wàn)籟俱靜：誠(chéng)惶誠(chéng)恐：第1自然段中，“夜色深沉，萬(wàn)籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)兩聲雷聲”屬于描寫，聯(lián)系這幾個(gè)自然段來(lái)看。它的作用是什么？讀選文畫橫線的句子，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。句是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了湯姆的細(xì)心和聰明機(jī)靈。（）句運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出哈克的緊張不安。（）句是心理描寫，既然表現(xiàn)哈克的驚慌，又表現(xiàn)出他對(duì)湯姆的關(guān)心。（）句運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出湯姆和哈克的膽小和懦弱。（）根據(jù)選文內(nèi)容，給選文擬一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前橫線上。習(xí)作。（26分）附參考答案一、積累與運(yùn)用。1、看拼音，寫詞語(yǔ)?？謶?，凄涼，宴請(qǐng)，書籍，聊天，抵抗，控告，剔除2、詞語(yǔ)全對(duì)的。B3、照樣子寫詞語(yǔ)。有滾有味，有低有高，有來(lái)有往，有禮有節(jié)，有理有據(jù)。有聲有色4、選詞填空。（1）繼續(xù)，（2）持續(xù)，（3）連續(xù)，（4）陸續(xù)5、意思不一樣。B6、句子練習(xí)。1、他用兩只手不得不抓住雄鵝的羽毛。（2）這山中的一切，都是我的朋友。（3）我既然還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。（4）天上的星星在調(diào)皮地眨著眼睛。（5）我餓得前胸貼著后背，快要餓斷氣了。7、排句序。（6）（2）（3）（5）（1）（4）8、按課文內(nèi)容填空。略二、閱讀理解。（一）1、清新，享受，動(dòng)心，呼喚，2、鼎