廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．物理學(xué)主要是研究力、熱、聲、光電等知識，八年級下期我們岳池縣使用的是人教版教材，主要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容是（）A．力 B．熱 C．光 D．電2．小艾陪爺爺去公園鍛煉，看到工人在用修枝剪修剪樹枝，如圖所示。下列關(guān)于修枝剪的說法正確的是（）A．修枝剪在使用時是費(fèi)力杠桿B．支點(diǎn)為大拇指與手柄的接觸點(diǎn)C．修枝剪受到的阻力與動力方向相反D．修剪樹枝時，將手往手柄末端移動更省力3．用手捏著一支粉筆靜止于空中，現(xiàn)將手松開，假設(shè)在手松開的同時，粉筆所受的一切外力同時消失，則（）A．粉筆將靜止于原來位置 B．粉筆將加速落向地面C．粉筆將勻速落向地面 D．粉筆將減速落向地面4．如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）

A．大小有關(guān)B．方向有關(guān)C．作用點(diǎn)有關(guān)D．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)5．在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動的軌跡如圖甲中虛線OA所示．在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動的軌跡如圖乙中虛線OB所示．由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（

）A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動是由于受到向前的作用力B．磁鐵對小鐵球沒有作用力C．力可以改變小鐵球的運(yùn)動方向D．力可以使小鐵球發(fā)生形變6．如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是（）①甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿的壓力大小相等②甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯③甲、乙兩次實驗，說明壓力作用的效果跟受力面積的大小有關(guān)④甲、乙兩次實驗，可通過對比海綿被壓下的深淺來反映壓力的作用效果A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③④7．下列現(xiàn)象不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋的是（）A．圖甲所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏B．圖乙所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起C．圖丙所示高鐵站臺邊，人必須站在黃色以外的區(qū)域候車D．圖丁所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因二、填空題8．水在沸騰時吸收熱量，溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”），高壓鍋內(nèi)的大氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，此時水的沸點(diǎn)100℃（選填“高于”、“低于”或“等于”）。9．體育運(yùn)動中蘊(yùn)含著很多物理知識；圖(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖(a)主要表示力能改變物體的；圖(b)主要表示力能改變物體的。10．請將如圖中“力”的概念圖補(bǔ)充完整．①；②；③．11．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為kg，重為N。（g=10N/kg）12．重為8N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N，此時物體受到的浮力為N；放手后物體將（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）；待物體靜止時所受浮力為N。13．潛水艇是通過改變實現(xiàn)上浮和下沉的；熱氣球通過加熱空氣或某些密度比空氣小的氣體（如氦氣）從而獲得較大的升到空中的。（兩空均選填“自身重力”或“浮力”）14．剛倒入玻璃杯中的雪碧會產(chǎn)生很多小氣泡。此時，將一些葡萄干加入杯中，有些葡萄干會沉入杯底，這些葡萄干表面因吸附足夠的小氣泡，受到的浮力重力，從而上??；上浮到液面后，由于小氣泡破裂，導(dǎo)致它們受到的浮力重力，于是有沉入杯底。三、作圖題15．如圖甲所示的是門把手，握住門把手向下壓可以打開門，門把手可以看成如圖乙所示的一個杠桿，O為支點(diǎn)，請你在圖中畫出阻力臂l2、最小的動力F1。16．如圖所示，一個小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做減速運(yùn)動，忽略空氣阻力，畫出小球所受的重力G和彈力F．四、實驗題17．如圖﹣1小明觀察到電工師傅在攀爬電線桿檢修電路時，腳上套有如圖﹣2的“神奇裝備”﹣﹣腳扣，當(dāng)腳踩上去時它竟能被電線桿緊緊“鎖住”而不下滑為了探究其中的奧秘，他設(shè)計了如圖﹣3的實驗裝置其中，塑料套筒上固定有橫桿，套筒可以沿豎桿上下自由滑動，那么影響套筒被鎖住的因素有哪些呢？小明做出了如下猜想猜想一：可能與套筒上所掛的物重有關(guān)；猜想二：可能與所掛物體距豎桿的距離有關(guān)他的探究過程及分析如下：（1）實驗時，先在橫桿上掛相同個數(shù)的鉤碼，改變懸掛位置，觀察現(xiàn)象并記錄，這是為了驗證猜想是否正確（2）改變鉤碼個數(shù)，移動懸掛位置，分別記錄三次套筒被鎖住時鉤碼離豎桿的最小距離實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表實驗次數(shù)1234567鉤碼個數(shù)4444321鉤碼距豎桿距離/cm581315965實驗現(xiàn)象快速滑落慢慢滑落剛好滑落緊緊鎖住剛好鎖住剛好鎖住剛好鎖?。?）由前四次實驗可知：當(dāng)橫桿上掛相同重物時，重物距豎桿越，越容易被鎖住，分析第5、6、7次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫桿上所掛的物重越小，被鎖住的最小距離越，驗證了猜想是正確的（4）小明結(jié)合所學(xué)知識對其中的道理進(jìn)行了如下分析：套筒及橫桿相當(dāng)于一個杠桿，如圖﹣4，當(dāng)套筒被鎖住時，A為支點(diǎn)，L1、L2為動力臂和阻力臂，根據(jù)條件，當(dāng)F1和L2一定時，L1越大，套筒上B點(diǎn)受到豎桿的支持力F2就越大，因為物體間力的作用是相互的，所以套筒對豎桿的壓力也越大，從而使豎桿給套筒的越大，這個力的方向是最終可阻礙套下滑，從而將它鎖?。?）你認(rèn)為影響套筒被鎖住的因素還有（寫一條即可）18．在探究“壓力的作用效果”實驗中，某同學(xué)作出了以下猜想：猜想一：壓力的作用效果可能跟壓力的大小有關(guān)。猜想二：壓力的作用效果可能跟受力面積的大小有關(guān)。（1）該同學(xué)為了驗證“猜想一”是否正確，根據(jù)控制變量法設(shè)計了如下實驗方案：實驗時應(yīng)使受力面積的大小，壓力的大小（均選填“相同”或“不同”）；（2）該同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼。他是通過觀察來顯示壓力的作用效果；（3）分析比較兩圖的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）分析比較甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：；（5）此實驗不能用硬紙板代替海綿，原因是。五、綜合題19．在一個圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個邊長為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水，通過測量容器中水的深度h，同時計算出物塊受到的浮力F浮，并繪制了如圖所示的像，請你解答下列問題：（1）分析圖像可知，水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中，隨著水深度的增加，水對容器底部的壓強(qiáng)將（填“增大”或“減小”）；（2）當(dāng)水深增至8cm后，物體受到的浮力是牛；（3）物塊的密度是多少千克／米3？六、計算題20．如圖所示，圓柱形容器甲、乙放在水平桌面上，甲中盛有密度為的水，乙中液體密度未知。水的深度為0.12m，兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)相等。問：（g取10N/kg）（1）若水的質(zhì)量為2kg水的體積是多大？（2）水對容器甲底部的壓強(qiáng)是多大？（3）在容器甲中注入水，使兩容器中液面相平，此時水對容器甲底部的壓強(qiáng)增加了300Pa，容器乙中液體的密度是多大？答案第=page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁《廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題》參考答案題號1234567答案ADABCDB1．A【詳解】八年級下學(xué)期主要學(xué)習(xí)力、力與運(yùn)動、壓力和壓強(qiáng)、浮力等內(nèi)容，因此主要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容是力．故A正確為答案．2．D【詳解】AB．由題圖可知，修枝剪的支點(diǎn)在轉(zhuǎn)軸處，手對修枝剪的作用力為動力，樹枝對修枝剪的作用力為阻力，動力臂大于阻力臂，故修枝剪為省力杠桿，故AB錯誤；C．題圖中阻力、動力分居支點(diǎn)兩側(cè)，故阻力和動力方向相同，故C錯誤；D．修剪樹枝時將手往手柄末端移動，動力臂增大，在阻力和阻力臂大小不變時，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力減小，即更省力，故D正確。故選D。3．A【詳解】根據(jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動，速度的大小和方向都不改變。因為粉筆原來是靜止的，而松開手的同時，一切外力又同時消失，所以粉筆仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，故選項A正確，故選A。4．B【詳解】由圖可知，用力向右拉彈簧時，彈簧變長；用力向左壓彈簧時，彈簧變短。由此可見，在力的大小與作用點(diǎn)相同時，力的方向不同，力的作用效果不同。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5．C【詳解】A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動是因為小球具有慣性，故A錯誤；B.磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物品，所以磁鐵對小鐵球有吸引力，故B錯誤；C.在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運(yùn)動方向，故可以說明力可以改變小鐵球的運(yùn)動方向，C正確；D.小鐵球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，但沒有發(fā)生形變，所以不能說明力可以使小鐵球發(fā)生形變，故D錯誤；故選C．點(diǎn)睛：重點(diǎn)是牢記力的兩個作用效果，即力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．6．D【詳解】①甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿的壓力大小等于重力大小，故小桌對海綿的壓力大小相等，故①正確；②根據(jù)轉(zhuǎn)換法，甲圖中海綿的凹陷程度大，故甲圖中，小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯，故②正確；③甲、乙兩次實驗中壓力相同，甲中受力面積小，壓力作用效果明顯，故說明壓力作用的效果跟受力面積的大小有關(guān)，故③正確；④根據(jù)轉(zhuǎn)換法，甲、乙兩次實驗，可通過對比海綿被壓下的深淺來反映壓力的作用效果，故④正確。故選D。7．B【詳解】A．兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏是因為中間空氣流速大，壓強(qiáng)小，形成向里的壓力差，把紙壓在一起，故A不符合題意；B．裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起是因為液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，故B符合題意；C．地鐵站臺邊，人必須站在黃色以外的區(qū)域候車是因為列車駛過導(dǎo)致空氣流速加快，壓強(qiáng)變小，外側(cè)空氣壓強(qiáng)大，會把人推向列車導(dǎo)致危險，因此人必須站在黃色以外的區(qū)域候車，故C不符合題意；D．飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因是機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)小，機(jī)翼下方空氣流速小壓強(qiáng)大，形成向上的壓力差，故D不符合題意。故選B。8．不變高于【詳解】[1]水在沸騰時的特點(diǎn)是：持續(xù)吸收熱量，溫度保持不變。[2]水的沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系是：氣壓越大，水的沸點(diǎn)越高。因此高壓鍋內(nèi)的大氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，此時水的沸點(diǎn)高于100℃。9．形狀運(yùn)動狀態(tài)【詳解】[1]用力將弓拉彎，說明力可以改變物體的形狀。[2]用力改變了球的運(yùn)動方向，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。10．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)力的大小、方向和作用點(diǎn)物體間力的作用是相互的【分析】力的作用效果包括力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，它們是影響力的作用效果的因素．【詳解】力的作用效果有：一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括運(yùn)動方向和運(yùn)動速度的改變，二是改變物體的形狀；影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，稱為力的三要素；物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，一定受到另一個物體對該物體作用，所以實力物體同時一定是受力物體．11．90150【詳解】[1]物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，質(zhì)量是物體屬性，不隨形狀、物態(tài)、位置的變化而變化。所以，一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量不變，仍是90kg。[2]由知道，重力變成原來的，大小是12．10上浮8【詳解】[1][2][3]根據(jù)阿基米德原理，物體排開的水重等于它的浮力，因此可見浮力大于重力，所以放手后物體將上浮。待物體靜止時，會漂浮在水面上，根據(jù)浮沉條件可知，物體的重力等于浮力，即13．自身重力浮力【詳解】[1]浸沒在水中時，潛水艇受到水的浮力和重力的作用，因為F浮＝ρ水V排g，潛水艇的體積不變，排開水的體積不變，所以潛水艇受到水的浮力不變；把壓縮空氣壓入潛水艇的壓力艙，將海水排出，潛水艇自重G減小，當(dāng)F?。綠時，潛水艇上?。淮蜷_壓力艙的閥門，讓海水進(jìn)入壓力艙內(nèi)，潛水艇自重G增大，當(dāng)F?。糋時，潛水艇下沉；當(dāng)F?。紾時，潛水艇懸浮，可以停留在任何深度；由此可見，潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變自重來實現(xiàn)的。[2]當(dāng)給熱氣球內(nèi)的空氣加熱時，氣球內(nèi)的空氣膨脹、密度減小，同時有一部分空氣跑到氣球外部，使整個氣球的重力減小，而熱氣球的體積可認(rèn)為不變，外部空氣的密度大于熱空氣的密度，根據(jù)阿基米德原理可知，熱氣球受到的浮力大于自身的重力，從而上升到空中。14．大于小于【詳解】[1][2]由物體的沉浮條件可知：浸沒在液體中的物體，當(dāng)浮力大于重力時，物體上浮，當(dāng)浮力小于重力時，物體下沉，故葡萄干表面因吸附足夠的小氣泡，受到的浮力大于重力，從而上浮；上浮到液面后，由于小氣泡破裂，導(dǎo)致它們受到的浮力小于重力，于是又沉入杯底。15．【詳解】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，作阻力F2的反向延長線，從支點(diǎn)O作阻力F2作用線的垂線，支點(diǎn)到垂足的距離為阻力臂l2；由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小，圖中支點(diǎn)在O點(diǎn)，因此OB作為動力臂l1最長，動力和阻力在同一側(cè)，所以動力的方向應(yīng)該向下，過點(diǎn)B垂直于OB向下作出最小動力F1，如圖所示：16．【詳解】忽略空氣阻力，小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做減速運(yùn)動，此時小球共受到重力和彈力兩個力的作用，過小球重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，用G和F表示，且G＜F，如圖所示：17．二遠(yuǎn)小一杠桿的平衡摩擦力豎直向上電線桿的粗糙程度【詳解】（1）實驗時，先在橫桿上掛相同個數(shù)的鉤碼，改變懸掛位置，觀察現(xiàn)象并記錄，這是為了驗證猜想二是否正確；（3）由前四次實驗可知：鉤碼數(shù)量相同，當(dāng)橫桿上掛相同重物時，重物距豎桿越遠(yuǎn)，越容易被鎖住，分析第5、6、7次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫桿上所掛的物重越小，被鎖住的最小距離越小，驗證了猜想是一正確的；（4）小明結(jié)合所學(xué)知識對其中的道理進(jìn)行了如下分析：套簡及橫桿相當(dāng)于一個杠桿，如圖﹣4，當(dāng)套筒被鎖住時，A為支點(diǎn)，L1、L2為動力臂和阻力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1×L1＝F2×L2；故F2＝×F1，可知當(dāng)F1和L2一定時，L1越大，套筒上B點(diǎn)受到豎桿的支持力F2就越大，因為物體間力的作用是相互的，所以套筒對豎桿的壓力也越大，根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素，從而使豎桿給套筒的摩擦力越大，因物體有向下運(yùn)動的趨勢，故這個力的方向是豎直向上，最終可阻礙套下滑，從而將它鎖??；（5）根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素，影響套筒被鎖住的因素還有電線桿的粗糙程度．18．相同不同海綿的凹陷程度乙、丙當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯硬紙板凹陷的程度不易觀察到，影響實驗效果【詳解】（1）[1][2]探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同而壓力大小不同，兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論。（2）[3]本實驗通過觀察海綿的凹陷程度