科學目標大班教案

科學目標大班教案科學目標大班教案篇一活動目標：1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。2、引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。3、激發(fā)幼兒愛護樹木的感情。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒搜集關于樹的多種用途的資料；錄象資料?；顒舆^程：1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。教師小結：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關系。（1）與動物的關系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。（2）與人類的關系：調節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。（3）改善環(huán)境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗?？茖W目標大班教案篇二活動目標：1、萌發(fā)對聲音的好奇心和求知欲，熱愛科學活動。2、在教師的引導下，通過游戲能夠集中注意力聽音、辯音，并學會保護自己的耳朵。3、對不同的聲音有初步的感知，明確不同物體所產生的不同聲音，初步懂得振動發(fā)聲的原理及認識聲音的接收器耳朵。活動準備：1、物質準備：音樂的音頻;沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器;各項樂器的音頻。2、經驗準備：幼兒在生活中接觸過各種各樣的聲音。活動過程：一、音頻導入1、播放音頻，其中包含沙錘聲、鼓聲等。2、師幼互動師：請小朋友閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音?幼：沙錘聲、鼓聲、鈴鐺聲。二、互動探究，認識聲音1、提問探究聲音的產生原理師：你還聽到過什么聲音?幼：唱歌、打鼓、彈琴。師：你們知道聲音聲音是怎么產生的嗎?幼：吹、敲、打。2、實驗演示驗證聲音的產生原理(1)實驗：敲鼓。①教師敲鼓，選取個別幼兒將手放在上面。②師幼互動：師：老師敲鼓聽到什么聲音?幼：咚咚聲。師：手放在上面有什么感覺?幼：麻麻的。③教師總結，呈現原理：敲鼓使鼓產生振動，從而發(fā)出了聲音。3、認識聲音的接收器耳朵1、師幼互動知道耳朵接收聲音。師：我們用什么來聽到聲音?幼：耳朵。2、對比音量，感知耳朵對于不同聲音的感受。(1)教師分別輕輕敲鼓，和種種敲鼓。(2)師幼互動：師：兩種聲音有什么不同。幼：第一種好聽，第二種很吵。(3)教師總結：我們的耳朵喜歡好聽的聲音。3、討論：我們要保護自己的耳朵，該聽哪些聲音，避開哪些聲音?三、遷移操作，感知不同物體振動發(fā)出的聲音(1)擺出沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂器。(2)請小朋友玩一玩兒桌子上這些樂器。提醒幼兒：①邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音;②注意力量，發(fā)出好聽的聲音。四、游戲結束：聽音辨物教師播放不同聲音請幼兒最快找出物體。如：教師播放小鈴鐺的聲音，請幼兒在樂器中選出并舉起小鈴鐺?；顒友由欤耗７虏煌穆曇?，請父母猜一猜?？茖W目標大班教案篇三活動目標：1、知識點：初步認識蝸輪、蝸桿，并了解其作用。2、技能點：看圖搭建“道閘”，通過搭建了解蝸輪、蝸桿在“道閘”中起到的作用。3、情感、態(tài)度：在游戲過程中，幼兒會分組進行游戲，這樣會讓幼兒體驗到團隊合作，同時互相交流游戲方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及語言表達能力。活動準備：1、將有蝸輪、蝸桿的零件先給幼兒認識。2、“道閘”游戲相關操作材料，齒輪游戲手冊?；顒又笇В?、在游戲目標上，主要探究點在：讓幼兒認識蝸輪、蝸桿，并知道它們的名稱，了解它們在道閘中所起的作用。2、在游戲組織時，分組進行游戲。3、重點：在蝸輪、蝸桿知識點上教師簡單介紹給孩子即可。難點：第一在于搭建，希望幼兒獨立看圖搭建；第二在于經驗的遷移。材料提供上，參與幼兒人手一份。活動過程：一、導入教師提問：小朋友們在坐車的時候，有沒有見過道閘（教師描繪出道閘的樣子），讓幼兒說出自己對道閘的看法，道閘是用來做什么的，它是怎么做出來的，那我們也來做一個道閘好不好？引導幼兒對道閘的想象。二、教具展示1、教師展示道閘教具。2、展示過程中要介紹蝸輪、蝸桿，在道閘中起到什么樣的作用。三、操作過程1、幼兒分組進行操作。（4個人一組）2、教師在操作過程中進行提示與指導。要特別強調蝸輪、蝸桿的作用。四、拓展鼓勵幼兒大膽想象，知道了蝸輪、蝸桿的作用，那想一想：蝸輪、蝸桿還能用來做什么？五、總結通過“道閘