2024-2025學年高中語文同步學典12以工匠精神雕琢時代品質(zhì)練習含解析部編版必修上冊

PAGEPAGE1以工匠精神雕琢時代品質(zhì)1、閱讀下面的文字,完成問題。所謂“工匠精神”,指的是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢的精神,該詞2024年首次出現(xiàn)在政府工作報告中,令人__________。一個擁有工匠精神、___________工匠精神的國家和民族,必定少一些浮躁,多一些__________;少一些投機取巧,多一些腳踏實地;少一些急功近利,多一些專注長久;少一些_________,多一些優(yōu)品精品。今年全國兩會期間,有部分代表委員認為,中國企業(yè)丟失“工匠精神”,主要緣由是因為中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài),許多人追求的是多、快、好、省,追求的是一夜暴富,而不是腳踏實地和精益求精。在企業(yè)家們看來,中國在從制造大國邁向制造強國的道路上,那種精益求精、追求卓越的“工匠精神”()。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.面貌一新 推崇 純凈 偷工減料B.耳目一新 推崇 純粹 粗制濫造C.耳目一新 舉薦 純凈 偷工減料D.面貌一新 舉薦 純粹 粗制濫造2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國企業(yè)缺失“工匠精神”,主要緣由是因為中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)造成的B.中國企業(yè)丟失“工匠精神”,主要緣由是中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)C.中國企業(yè)缺失“工匠精神”,主要緣由是中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度追求速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)D.中國企業(yè)缺失“工匠精神”,所以說中國工業(yè)化起步晚,在工業(yè)發(fā)展的過程中過度抬升速度,從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.是全社會都必需補齊的“短板”B.這一“短板”是全社會都必需補齊的C.是必需補齊的全社會的“短板”D.這一全社會的“短板”是必需補齊的2、閱讀下面的文字,逐段概括中國古代木構房屋的特點。每個特點不超過10個字。①中國古代木構房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按須要用木材進行裝修分隔,分隔方式可實可虛,實的如屏門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們設計房屋的各種構件(如梁、柱)時,在保有其功能的基礎上,往往順應其形態(tài)、位置進行藝術加工,使之更加美麗美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為防止木材腐爛,工匠們給木構房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅韌的愛護膜,能起到很好的防護作用。3、請為弘揚和培育中國“工匠精神”設計兩條宣揚語,要求主題顯明,朗朗上口。(每條不超過15個字)4、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的基礎是企業(yè),①,無論轉(zhuǎn)方式還是調(diào)結構,都只能是空中樓閣。而企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級說究竟是企業(yè)家的事。企業(yè)家肯定要相識到:過度的商業(yè)化、過度的急功近利不利于企業(yè)發(fā)展；而僅有資金,沒有核心技術和市場需求,②。核心技術不行能一夕之間駕馭。但③,精工細作是對市場需求最好的呼應。5、下圖是“學生核心素養(yǎng)培育的主要路徑”框架圖,請把圖中的內(nèi)容寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述精確,語言連貫,不超過75個字。6、閱讀下面的文字,完成1一3題。走向生活的工匠之美在工匠之美世界中,“工匠”既要“創(chuàng)物”(包括獨創(chuàng)、創(chuàng)建、設計等)以彌補自然的缺失,還要“制器”(制造、生產(chǎn))以滿意人類日常生活及其相關需求,更要“飾物”以滿意人類日益豐富的精神需求或提升社會生活品質(zhì)等,是三位一體。由此而言,依據(jù)現(xiàn)代社會分工,“工匠”既是哲學家、科學獨創(chuàng)家,也是工程師和技術創(chuàng)新專家,還是藝術家和美化師等,是多重身份或職能的統(tǒng)一。手藝工匠在自然經(jīng)濟時代創(chuàng)建了男耕女織的手藝美學圖景和天人合一的生活方式。機械工匠在工業(yè)經(jīng)濟時代創(chuàng)建了人類機械化大生產(chǎn)的機械美學圖景與全新的人造生活方式。數(shù)字工匠在虛擬經(jīng)濟時代創(chuàng)建了人類高情感化智能的數(shù)字美學圖景和后人類新生態(tài)生活方式。大國工匠,則是工匠各個歷史形態(tài)審美典型化,突出了“工匠”對于國家強盛和人類社會福祉的確定性價值和意蘊。制器尚象,工匠之美的原則。作為中華美學基本范疇,“象”在工匠之美中更有其特殊意義。一般而言,工匠造物的結果是肯定形體的器物,但真正意義上的“器”,不在于“形”(實存性、物質(zhì)性),而在于“象”(精神性、情感性),而“象”內(nèi)涵著“意蘊”“才智”等,是工匠的技術原則(巧)和藝術原則或?qū)徝涝瓌t(飾)的高度統(tǒng)一(《說文》“工,巧飾也”),同時也是中華易學美學傳統(tǒng)的詳細化。五材并用,工匠之美的才智。“五材”既指構成世界的五種物質(zhì)(金、木、水、火、土),也指人類的五種德性(勇、智、仁、信、忠),還指工匠活動的五種詳細材料(金、木、皮、玉、土)?！拔宀摹笔且环N虛指,是指自然之美向人類開放的程度,以及人類才智回應大自然的強度?！拔宀牟⒂谩笔枪そ持赖牟胖?。技進于道,工匠之美的創(chuàng)新?！凹歼M于道”在于工匠的傳承與創(chuàng)新,在于庖丁(工匠)技藝超群之“神遇”狀態(tài)?！暗馈辈贿h人,存乎“匠心”。工匠之美的創(chuàng)新使得“工匠之美”超越“工匠”而進入更為廣袤的視域,從而給予了工匠更為神圣的美學或宗教價值(百工之事,皆圣人之作也)。器以載道,工匠之美的哲學。假如說技進于道,還只是一種形而上的抽象的神奇性質(zhì)的美學樣態(tài),那么器以載道,則是一種詳細的美的哲學范式了。百姓日用之器的最大價值就在于“日常性”“普適性”,具有一種強大的行為規(guī)范作用。很自然,器物承載著人類相識和駕馭世界的觀念、思想和方式。無論是古建筑的上棟下宇,還是傳統(tǒng)服飾的天圓地方,無不顯示著“器以載道”的工匠之美的哲學價值。(摘編自《人民日報》海外版)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A.工匠在不同的歷史時期發(fā)揮了不同的作用,但對國家強盛和人類社會福祉均有貢獻。B.“五材”指五種物質(zhì)和工匠活動的五種詳細材料,又指人類的五種德性,更傾向于物質(zhì)層面。C.現(xiàn)代社會里,“工匠”原來就是哲學家、科學獨創(chuàng)家、工程師和技術創(chuàng)新專家、藝術家等。D.為滿意人類日益豐富的精神需求,“工匠”要“創(chuàng)物”“制器”和“飾物”,達到三位一體。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是()A.文章以工匠之美為立論前提,依次論述工匠角色美、作用美、美的原則和美的才智等。B.本文論述了工匠的角色和工匠的歷史作用之后,轉(zhuǎn)而論述工匠之美,層次分明。C.作者用“百工之事,皆圣人之作也”補充證明白工匠之美的創(chuàng)新有其意義和價值。D.本文在論證上主要采納理證法,但例證法也運用得游刃有余,不枝不蔓,事實無堆砌。3.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.在人們的相識活動中,器的精神性和情感性可能比實存性和物質(zhì)性更重要。B.技進于道,是一種形而上的抽象又神奇的美學樣態(tài),與器以載道迥然不同。C.“五材”既指物質(zhì)層面,又指精神層面,是一種“虛指”?！拔宀牟⒂谩笔枪そ持赖牟胖?。D.工匠之美的創(chuàng)新可以使“工匠之美”超越“工匠”,給予工匠更為神圣的美學或宗教價值。答案以及解析1答案及解析：答案：1.B；2.C；3.A解析：1.面貌一新:形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。耳目一新:聽到的看到的都換了樣子,感到很簇新。由前文的“令人”可知,應選“耳目一新”。推崇:非常推重。舉薦:把好的人或事物向人或組織介紹,希望任用或接受。語境強調(diào)的是我國推重“工匠精神”故應選“推崇”。純凈:①不含雜質(zhì);單純干凈。②使純凈。純粹:①不摻雜別的成分的。②表示推斷、結論的不容置疑。由前文的“浮躁”可知,此處應選“純粹”。偷工減料:不依據(jù)產(chǎn)品或工程所規(guī)定的質(zhì)量要求而暗中摻假或削減工序和用料。粗制濫造:制作粗劣,不講究質(zhì)量。也指工作不負責任,草率從事。由后文的“優(yōu)品精品”可知,此處應選“粗制濫造”。2.文中畫線句有兩處語病:一是搭配不當,應把“丟失”改為“缺失”;二是“主要緣由是因為”句式雜糅,應刪掉“因為”。只有C項全部修改正確。3.括號前面的“工匠精神”充當括號內(nèi)所填語句的主語,因此所填語句不能是一個結構完整的句子,解除B、D兩項。依據(jù)前面的語境可知,中國社會缺乏的工匠精神是全社會范圍內(nèi)必需補齊的“短板”。故答案為A。2答案及解析：答案：①臺基高,出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構件藝術美觀。④涂有油漆以防腐。解析：本題考查壓縮語段的實力。解答此題，要留意以下幾點：一是“逐段概括”，二是“房屋的特點”，三是“每個特點不超過10個字”。逐段概括時，應分別抓住古代木構房屋的基本構造，把握其特點。如第①段中，要抓住房屋的基本構造“臺基”“出檐”概括其特點。第②段中，要抓住房屋的內(nèi)部構造來概括。第③段中，要抓住房屋的“構件”把握其特點。第④段中，要抓住房屋的外觀“涂上油漆”及目的來概括。3答案及解析：答案：（示例）①弘揚“工匠精神”，建設文化強國。②傳承“工匠精神”，助力中國制造。解析：擬寫的宣揚語要能體現(xiàn)弘揚和培育中國“工匠精神”的主題且符合宣揚語的要求。留意字數(shù)限制。4答案及解析：答案：（示例)①沒有企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級②也支持不了企業(yè)的發(fā)展③企業(yè)可以精工細作解析：前面說的是企業(yè)是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的基礎，后面指出不這樣做的結果，所以①處應當是從反面來說的，即“沒有企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級”；②處填寫的內(nèi)容要依據(jù)前一個分句的內(nèi)容，前一個分句相對應位罝的句子是“不利于企業(yè)發(fā)展”，所以②處應當填寫的內(nèi)容是“也支持不了企業(yè)的發(fā)展依據(jù)上文可知，③處應當是強調(diào)企業(yè)的做法的，而后面談的是“精工細作”，所以③處的句子是“企業(yè)可以精工細作”。5答案及解析：答案：培育學生核心素養(yǎng)必需通過課程來實現(xiàn),而課程的實施須要學校教化、家庭教化、社會教化形成合力,當然主要由學校教化通過課堂教學來完成。

解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)化的實力。路徑圖用結構式圖表將事或某些概念連接起來,因而要求答題者依據(jù)這種結構關系,特殊是箭頭方向所表達的意思,用語言將所示內(nèi)容表述出來。答題時要留意確定敘述依次,不能遺漏方框里的詞語,留意箭頭走向,適當增補字詞等。由圖可知,核心素養(yǎng)是通過課程來實現(xiàn)的,課程的實施須要學校教化、家庭教化、社會教化三者合作,且主要由學校教化通過課堂教學來完成?！军c睛】流程圖解題基本方法:①解讀時先確定敘述依次。②方框里的詞語不能被遺漏。③留意箭頭走向,不能違反這一依次。④若橫線上出現(xiàn)詞語,屬于概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關系的方式,不能遺漏。⑤適當增補字詞以便連接連貫。6答案及解析：答案：1.A 2.B 3.B解析：1.B，“更傾向于物質(zhì)層面”于文無據(jù)。原文說“‘五材’是一種虛指，是指自然之美向人類開放的程度，以及人類才智回應大自然的強度”，沒有傾向于物質(zhì)層面的意思。C，“‘工匠’原來就是……藝術家等”有誤,原文是“依據(jù)現(xiàn)代社會分工，‘工匠’既是