2024-2025學(xué)年四年級語文下冊第四組11夜鶯的歌聲教案新人教版

PAGEPAGE5夜鶯的歌聲第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．初步了解課文內(nèi)容。2．學(xué)會(huì)生字新詞。3．學(xué)習(xí)課文第一部分。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞，把握文章的主要內(nèi)容；能初步了解小夜鶯的形象。教學(xué)過程一、聽錄音，激趣導(dǎo)入。1．師：同學(xué)們，你們知道哪些鳥兒的叫聲好聽么？（學(xué)生自由發(fā)言）播放夜鶯歌聲昀錄音，師：聽聽，這是什么鳥兒的聲音？（板書：夜鶯）2．師小結(jié)導(dǎo)入：夜鶯的歌聲多美啊！今日，我們就來讀一個(gè)故事，故事的名字就叫——夜鶯的歌聲。（師板書課文題目）3．質(zhì)疑過渡。這個(gè)故事特別有意思，寫的內(nèi)容不是介紹夜鶯這種鳥兒，那原委是什么呢？請大家自己來讀一讀。二、學(xué)生自主讀文。要求：讀精確、流暢，標(biāo)出自然段序號，想想故事主要寫什么。三、檢查自學(xué)，了解大意，理清脈絡(luò)。1．出示本課生詞，學(xué)生認(rèn)讀，說說自己理解的詞語。2．小組內(nèi)輪番分自然段讀課文，相互正音，并溝通探討課文的主要內(nèi)容。3．全班溝通：課文圍繞“夜鶯的歌聲”，主要寫了什么事？（斗爭期間，小夜鶯奇妙地和敵人周旋，利用夜鶯的歌聲傳送情報(bào)，幫助游擊隊(duì)殲滅敵人）4．這篇課文在結(jié)構(gòu)上與以往的課文有什么不同的地方嗎？（每個(gè)部分以空行隔開）5．默讀課文，看看這四個(gè)部分分別講什么。能不能分別用個(gè)詞來概括各個(gè)部分的內(nèi)容？6．溝通歸納：第一部分——唱歌巧周旋。其次部分一一歌聲傳情報(bào)。第三部分——森林滅敵人。第四部分一一唱歌站崗哨。四、合作讀文，溝通感悟。1．師：這個(gè)故事很精彩，請大家和同桌一起合作分角色讀課文，把自己認(rèn)為寫得精彩的句子畫下來。2．學(xué)生分角色讀文，畫出精彩的句子。3．課堂溝通自己認(rèn)為精彩的句子，簡潔說說自己的理解。五、學(xué)習(xí)課文第一部分。1．在這一部分中你丁解了什么？2．你是怎樣理解下面幾句話的？(1)“有個(gè)孩子坐在河岸邊上，低垂著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。”（這個(gè)孩子是夜鶯，他這樣做的目的就是要有意地吸引敵人）(2)“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！”（在敵人不易察覺中戲再敵人，體現(xiàn)出他的聰慧）(3)“人呢？斗爭一起先這里就沒有人了……大家都喊：‘野獸來了，野獸來了，——就都跑了。”（體現(xiàn)出他的機(jī)靈、英勇、冷靜，讓敵人覺得他只不過是個(gè)不懂事的孩子，信任他，讓他帶路）3．小夜鶯給你留下了什么印象，你有什么感受？（英勇、機(jī)靈、聰慧、活潑、能干、自信）六、課堂小結(jié)。是的，小夜鶯是個(gè)機(jī)靈英勇的孩子，他究竟是如何來智斗敵人的呢？下節(jié)課我們將細(xì)致學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)夜鶯的歌聲第一部分——唱歌巧周旋其次部分一歌聲傳情報(bào)第三部分——森林滅敵人第四部分——唱歌站崗哨其次課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．接著學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)小夜鶯的品質(zhì)及愛國精神。2．理解文中含義深刻的句子。3．學(xué)習(xí)課文的寫作特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)理解文中含義深刻的句子；體會(huì)小夜鶯的機(jī)靈以及他的愛國精神。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)課文其次部分。1．自學(xué)課文，思索：(1)-踣上小孩兒為什么有時(shí)學(xué)夜鶯叫，有時(shí)學(xué)杜鵑叫？（為了麻痹德國兵，以便后來他用烏叫同游擊隊(duì)聯(lián)絡(luò)時(shí)不引起敵人的懷疑）(2)為什么夜鶯“胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來”？（為了麻痹德國兵，讓他們覺得夜鶯還是個(gè)孩子，頑皮又貪玩）(3)夜鶯回答德國軍官的突然問話，表現(xiàn)了他的什么？（機(jī)靈，敏捷）2．溝通，朗讀。3．想一想，這一部分主要講了什么？你從中能了解到夜鶯的什么？（主要講了游擊隊(duì)是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍狀況的。從中了解到夜鶯與游擊隊(duì)協(xié)作默契，游擊隊(duì)與夜鶯之間的關(guān)系特別密切）4．讀一讀表現(xiàn)夜鶯機(jī)靈的句子和夜鶯與游擊隊(duì)的對話，加深理解。5．小結(jié)。二、學(xué)習(xí)第三部分。1．“從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告知我們什么？（游擊隊(duì)發(fā)給夜鶯的暗號，讓他快速隱藏）2．游擊隊(duì)是怎樣殲滅德國兵的？請找出有關(guān)的句子讀一讀，想一想游擊隊(duì)為什么會(huì)全殲敵人。三、學(xué)習(xí)第四部分。1．德國兵被殲滅后，小夜鶯為什么又坐在原來的河岸邊？他在望什么？2．課文為什么寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢？（當(dāng)孩子把敵人帶進(jìn)伏擊圈，接到游擊隊(duì)發(fā)出的暗號時(shí)便于快速隱藏）3．小結(jié)。四、總結(jié)全文，1．課文緊扣題目，請把出現(xiàn)“夜鶯”的地方畫出來。2．“夜鶯的歌聲”的含義：一是小孩叫夜鶯，他把敵人帶進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，讓游擊隊(duì)殲滅敵人，夜鶯的歌聲是成功的歌聲；二是小孩用夜鶯的叫聲報(bào)告敵人的狀況，夜鶯的歌聲是傳遞情報(bào)的聲音；三是小孩是個(gè)愛祖國、恨敵人，機(jī)靈英勇的小孩，夜鶯的歌聲是酷愛祖國，英勇地和敵人斗爭的頌歌。3．本文通過一件什么事反映了什么？（通過對蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國侵略者經(jīng)過的記敘，反映了蘇聯(lián)少年的機(jī)靈英勇以及宏大的愛國主義精神）4．課文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)