2025年春版新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊全冊課件

新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊全冊教學(xué)課件2025年春季新版教材第1課時(shí)古人計(jì)數(shù)（一）北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第一單元情景導(dǎo)入你知道古人是如何計(jì)數(shù)的嗎？用1個(gè)代表一只。用3個(gè)代表三只。情景導(dǎo)入用1根代表1只，擺一擺，數(shù)一數(shù)一共有多少只小羊？探究新知比10多1，是……1，2，3，4，…探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。10個(gè)一1個(gè)十探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，1個(gè)一，是11。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，2個(gè)一，是12。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，3個(gè)一，是13。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，4個(gè)一，是14。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，5個(gè)一，是15。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，6個(gè)一，是16。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，7個(gè)一，是17。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，8個(gè)一，是18。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，9個(gè)一，是19。探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，10個(gè)一呢？探究新知捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。2個(gè)十，是20。探究新知數(shù)一數(shù)，再用小棒擺一擺，一共有多少顆草莓？1個(gè)十，5個(gè)一，是15。探究新知你知道下面的小棒各表示多少嗎？1個(gè)十，4個(gè)一，是14。2個(gè)十，是20。探究新知你知道下面的數(shù)用小棒怎么表示嗎？1個(gè)十，5個(gè)一。1個(gè)十，8個(gè)一。1518探究新知下圖這樣表示11，你能看懂嗎？你也試著表示一下。我用1個(gè)大圈表示1個(gè)十，1個(gè)小圈表示1個(gè)一?？吹酱笫^，我想到了1捆小棒，也就是1個(gè)十，1個(gè)小石頭就表示1個(gè)1。探究新知你能用其他形式表示下面有多少個(gè)小球嗎？1個(gè)表示1個(gè)一。10個(gè)表示1個(gè)十。1個(gè)十6個(gè)一16個(gè)小球探究新知讀一讀，講一講。古時(shí)候，人們用在繩子上打結(jié)的方法來計(jì)數(shù)。比如，有8只羊，就在繩子上打8個(gè)結(jié)。又來3只羊，繼續(xù)在繩子上打3個(gè)結(jié)?；A(chǔ)練習(xí)圈一圈，數(shù)一數(shù)。10，11，12。基礎(chǔ)練習(xí)數(shù)一數(shù)，說一說。141516基礎(chǔ)練習(xí)照樣子，畫一畫。1215拓展練習(xí)古人這樣表示12和16，你能用這樣的方式表示13和18嗎？12131618拓展練習(xí)有一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)是一個(gè)十，個(gè)位數(shù)比十位數(shù)字多4，這個(gè)兩個(gè)數(shù)是

。15第2課時(shí)古人計(jì)數(shù)（二）北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第一單元情景導(dǎo)入你知道古人是如何計(jì)數(shù)的嗎？用1個(gè)大代表10條魚，用1個(gè)小代表1條魚。情景導(dǎo)入用兩個(gè)一樣的能表示11嗎？想一想，認(rèn)一認(rèn)。不能，只能表示2吧。我在石頭上標(biāo)上10和1。101探究新知這是計(jì)數(shù)器。十位個(gè)位有1個(gè)一。1有1個(gè)十。1探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位0有1個(gè)珠子也沒有，表示0。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1有1個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位2有2個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位3有3個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位4有4個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位5有5個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位6有6個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位7有7個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位8有8個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位9有9個(gè)一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位有10個(gè)珠子？探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1有1個(gè)十。010和9，8，…，0有什么不同？10是兩位數(shù)，9，8，…，0都是一位數(shù)。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋1＝11探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋2＝12探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋3＝13探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋4＝14探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋5＝15探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋6＝16探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋7＝17探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋8＝18探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋9＝19探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋10＝探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個(gè)位1010＋10＝20探究新知讀一讀，比一比。9101112131415161718192013比14小115比14大1，比16小111在12的前面14在13的后面在15的前面18在17和19之間探究新知讀一讀，比一比。91011121314151617181920大小從前往后數(shù)：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20從后往前數(shù)：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，1010＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜2020＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10探究新知讀一讀，比一比。91011121314151617181920大小12○912○1412比10大，10比9大，12比9大。12，13，1412比14小。＞＜基礎(chǔ)練習(xí)畫一畫，填一填，說一說。10＋2＝10＋5＝1215基礎(chǔ)練習(xí)說一說。18十位上是1，個(gè)位上是8，這個(gè)數(shù)是18。1個(gè)十和8個(gè)一合起來是18?；A(chǔ)練習(xí)看一看，填一填。121320181614151617141210基礎(chǔ)練習(xí)在○里填上“＞”“＜”或“＝”。13○1719○911○710○20＜＞＞＜拓展練習(xí)填一填。＝13＋518拓展練習(xí)我家的門牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)是1，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多7，我家的門牌號(hào)是

。18第3課時(shí)搭積木北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第一單元情景導(dǎo)入一共用了多少塊積木？再放2塊。原來有13塊積木又放上去2塊積木13＋2探究新知借助學(xué)具。探究13＋2的計(jì)算方法。13探究新知借助學(xué)具。探究13＋2的計(jì)算方法。14探究新知借助學(xué)具。探究13＋2的計(jì)算方法。15探究新知借助計(jì)數(shù)器。探究13＋2的計(jì)算方法。原來有13塊積木，先撥13。十位個(gè)位加上2塊積木，再撥2個(gè)珠子。探究新知借助計(jì)數(shù)器。探究13＋2的計(jì)算方法。3＋2＝5十位個(gè)位10＋5＝15探究新知借助計(jì)數(shù)器。探究13＋2的計(jì)算方法。3＋2＝5十位個(gè)位13＋2＝15探究新知利用數(shù)的組成。探究13＋2的計(jì)算方法。13＋2＝＋＝1個(gè)十和3個(gè)一2個(gè)一1個(gè)十和5個(gè)一15探究新知計(jì)算過程。探究13＋2的計(jì)算方法。13＋2＝十位不變，個(gè)位相加。151035探究新知算一算。11＋5＝1612＋7＝19探究新知還剩下多少塊積木？一共有18塊積木。拿走2塊。原來有18塊積木拿走2塊積木18－2探究新知探究18－2的計(jì)算方法。借助學(xué)具。原來18個(gè)積木；拿走2個(gè)積木：1716探究新知探究18－2的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器。十位個(gè)位原來有18塊積木，先撥18。拿走2塊積木，再拿走2個(gè)珠子。探究新知探究18－2的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器。十位個(gè)位8－2＝610＋6＝16探究新知探究18－2的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器。十位個(gè)位8－2＝618－2＝16探究新知探究18－2的計(jì)算方法。利用數(shù)的組成。18－2＝－＝1個(gè)十和8個(gè)一2個(gè)一1個(gè)十和6個(gè)一16探究新知計(jì)算過程。18－2＝十位不變，個(gè)位相減。161086探究18－2的計(jì)算方法。探究新知算一算。19－5＝1418－3＝15探究新知下面的做法你能看懂嗎？說一說。1112131415161718＋1131415161718192013＋2＝1518－2＝16－1一個(gè)數(shù)加幾就從這個(gè)數(shù)往后數(shù)幾個(gè)數(shù)。一個(gè)數(shù)減幾就從這個(gè)數(shù)往前數(shù)幾個(gè)數(shù)。探究新知畫一畫，算一算。1112131415161718131415161718192011＋3＝1419－4＝15＋1－1＋1＋1－1－1－1基礎(chǔ)練習(xí)10＋3＝（枝）12＋5＝（支）131712支－＝（枝）－＝（枝）1331017512基礎(chǔ)練習(xí)填一填。十位個(gè)位＝13518＋1314151617181920－1－1－1－119－6＝13－1－1基礎(chǔ)練習(xí)說一說，你能得到哪些結(jié)果？相碰的做加法12＋6＝1812＋4＝1612＋3＝156＋4＝106＋3＝94＋3＝7基礎(chǔ)練習(xí)說一說，你能得到哪些結(jié)果？相碰的做減法18－3＝1518－5＝1318－2＝165－3＝25－2＝33－2＝1拓展練習(xí)算一算，填一填。（相同的圖形代表相同的數(shù)，不同的圖形代表不同的數(shù)）＋5＝1813－＝10＝

＝

3第4課時(shí)開心農(nóng)場北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第一單元情景導(dǎo)入一共有多少只鴿子?擺一擺，說一說。探究新知一共有多少只鴿子?擺一擺，說一說。左邊9只鴿子右邊5只鴿子一共有幾只鴿子？9＋5探究新知探究9＋5的計(jì)算方法。用小棒代替鴿子。123456789左邊的鴿子12345右邊的鴿子探究新知探究9＋5的計(jì)算方法。12345678912345從9接著數(shù)。探究新知探究9＋5的計(jì)算方法。12345678910從9接著數(shù)。11121314探究新知探究9＋5的計(jì)算方法。從右邊拿出1個(gè)放左邊，湊成10。9＋1＝1010＋4＝14探究新知探究9＋5的計(jì)算方法。9＋5＝141410拆小數(shù)湊大數(shù)探究新知探究9＋5的計(jì)算方法。從左邊拿出5個(gè)放右邊，湊成10。5＋5＝1010＋4＝14探究新知探究9＋5的計(jì)算方法。9＋5＝144510拆大數(shù)湊小數(shù)探究新知一共有多少只雞?想一想，擺一擺。一共有幾只雞？4＋84只母雞8只小雞探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。用小棒代替雞。123456788只小雞12344只母雞探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。123456781234從4接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。567891011121234從4接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。123456781234還可以從8接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。123456789101112還可以從8接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。從右邊拿出6個(gè)放左邊，湊成10。4＋6＝1010＋2＝12探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。4＋8＝126210拆大數(shù)湊小數(shù)探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。從左邊拿出2個(gè)放右邊，湊成10。8＋2＝1010＋2＝12探究新知探究4＋8的計(jì)算方法。4＋8＝122210拆小數(shù)湊大數(shù)探究新知一共有多少只鴨子?一共有幾只鴨子？7＋4岸上7只鴨子河里4只鴨子探究新知探究7＋4的計(jì)算方法。用小棒代替鴨子。1234567岸上的鴨子1234河里的鴨子探究新知探究7＋4的計(jì)算方法。從右邊拿出3個(gè)放左邊，湊成10。7＋3＝1010＋1＝11我用小棒擺一擺，7加幾等于10……探究新知探究7＋4的計(jì)算方法。7＋4＝113110拆小數(shù)湊大數(shù)探究新知探究7＋4的計(jì)算方法。從左邊拿出6個(gè)放右邊，湊成10。4＋6＝1010＋1＝11也可以想4加幾等于10……探究新知探究7＋4的計(jì)算方法。7＋4＝111610拆大數(shù)湊小數(shù)探究新知計(jì)算進(jìn)位加法。109＋5＝1414104＋8＝1222107＋4＝1131計(jì)算進(jìn)位加法，最常用的是湊十法?？创髷?shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)探究新知填一填。4＋9＝1331109＋8＝171710基礎(chǔ)練習(xí)圈一圈，算一算。8＋5＝（瓶）134＋9＝（只）13基礎(chǔ)練習(xí)登臺(tái)階。9＋2＝你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋6＝9＋7＝9＋8＝8＋9＝7＋9＝6＋9＝2＋9＝1115161717161511交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變?；A(chǔ)練習(xí)用下面的方法計(jì)算8＋6＝□，你能看懂嗎？＋178910111213147891011121314＋2＋48＋6，就是從8往后數(shù)8個(gè)數(shù)。8＋6，先往后數(shù)2個(gè)數(shù)，再往后數(shù)4個(gè)數(shù)?；A(chǔ)練習(xí)＝3＋912（人）基礎(chǔ)練習(xí)＝5＋611（只）拓展練習(xí)橫線里最大能填幾？49＋

＜148＋

＜167拓展練習(xí)小動(dòng)物們坐一排看電影，小貓的左邊有8只小動(dòng)物，右邊有5只小動(dòng)物，這一排一共有

只小動(dòng)物。8＋5＋1＝14（只）14第5課時(shí)一起做家務(wù)北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第一單元情景導(dǎo)入根據(jù)圖中信息，提出一個(gè)能用加法解決的問題。我洗了7個(gè)盤子。我疊了6件衣服。我洗了6個(gè)盤子。我疊了5件衣服。探究新知一共洗了多少個(gè)盤子？我洗了7個(gè)盤子。一共洗了多少個(gè)盤子？7＋6女孩洗了7個(gè)盤子男孩洗了6個(gè)盤子我洗了6個(gè)盤子。探究新知探究7＋6的計(jì)算方法。用小棒代替盤子。1234567女孩洗了7個(gè)盤子612345男孩洗了6個(gè)盤子探究新知探究7＋6的計(jì)算方法。12345671389101112從7接著數(shù)。探究新知探究7＋6的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器。十位個(gè)位先在個(gè)位上撥7個(gè)珠子;再撥6個(gè)珠子。10個(gè)一是1個(gè)十，滿十向十位進(jìn)1。探究新知探究7＋6的計(jì)算方法。還有別的方法嗎？十位個(gè)位十位上的1個(gè)珠子表示1個(gè)十。個(gè)位上的3個(gè)珠子表示3個(gè)一。探究新知7＋6＝133310拆小數(shù)湊大數(shù)探究7＋6的計(jì)算方法。探究新知7＋6＝133410拆大數(shù)湊小數(shù)探究7＋6的計(jì)算方法。探究新知一共疊了多少件衣服？6＋5男孩疊了6件衣服女孩疊了5件衣服我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。一共疊了多少件衣服？探究新知探究6＋5的計(jì)算方法。用小棒代替衣服。123456男孩疊了6件衣服12345女孩疊了5件衣服探究新知探究6＋5的計(jì)算方法。1234567891011從6接著數(shù)。探究新知探究6＋5的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器。十位個(gè)位先在個(gè)位上撥6個(gè)珠子;再撥5個(gè)珠子。10個(gè)一是1個(gè)十，滿十向十位進(jìn)1。探究新知探究6＋5的計(jì)算方法。十位個(gè)位十位上的1個(gè)珠子表示1個(gè)十。個(gè)位上的1個(gè)珠子表示1個(gè)一。探究新知6＋5＝114110拆小數(shù)湊大數(shù)探究6＋5的計(jì)算方法。探究新知6＋5＝111510拆大數(shù)湊小數(shù)探究6＋5的計(jì)算方法。探究新知填一填。8＋7＝1553108＋7＝152510探究新知在橫線上填上合適的數(shù)。7＋5＝7＋

＋

＝

7＋7＝7＋

＋

＝

32123414基礎(chǔ)練習(xí)圈一圈，算一算。＋＝（個(gè)）7714基礎(chǔ)練習(xí)圈一圈，算一算。＋＝（棵）1385基礎(chǔ)練習(xí)看一看，填一填。7891011121314＋3＋37＋＝613基礎(chǔ)練習(xí)把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。5＋96＋73＋109＋58＋98＋78－45＋86＋86－17－36＋97＋65＋107＋95＋62＋94＋74＋83＋915－38＋36＋55＋710＋218－68＋46＋6拓展練習(xí)樹上有13只鳥，第一次飛走5只，第二次飛走6只，一共飛走多少只鳥？5＋6＝11（只）答：一共飛走11只鳥。拓展練習(xí)在方框中填數(shù)，使每行、每列上的3個(gè)數(shù)相加的和都等于下面的數(shù)。4123544第6課時(shí)小兔子安家北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第一單元情景導(dǎo)入一共有多少只？①②房子真大呀！探究新知一共多少只兔子？7＋5=□（只）左邊7只兔子右邊5只兔子探究新知探究7＋5的計(jì)算方法。十位個(gè)位先在個(gè)位上撥7個(gè)珠子;再撥5個(gè)珠子。10個(gè)一是1個(gè)十，滿十向十位進(jìn)1。探究新知探究7＋5的計(jì)算方法。十位個(gè)位十位上的1個(gè)珠子表示1個(gè)十。個(gè)位上的2個(gè)珠子表示2個(gè)一。探究新知7＋5＝123210拆小數(shù)湊大數(shù)探究7＋5的計(jì)算方法。7加幾是10？把5分成……探究新知探究7＋5的計(jì)算方法。7891011121314＋3＋27＋5＝7加幾是10？把5分成……7＋3＋2＝12（只）探究新知每個(gè)房子可以住幾只？寫一寫，說一說。①②探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝12探究新知12只兔子可以怎么住進(jìn)兩個(gè)房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12探究新知按順序整理。1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？交換加數(shù)的位置，和不變。探究新知按順序整理。1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？和一定時(shí)，一個(gè)加數(shù)加1，另一個(gè)加數(shù)減1。＋1＋1＋1＋1＋1－1－1－1－1－1－1－1－1－1＋1＋1＋1＋1和一定時(shí)，一個(gè)加數(shù)減1，另一個(gè)加數(shù)加1。基礎(chǔ)練習(xí)填一填，說一說。8＋4＝26129＋3＝12127＋4＝16115＋6＝1411基礎(chǔ)練習(xí)想一想，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？127＋6＝137＋5＝7＋4＝6＋9＝7＋9＝8＋9＝9＋5＝8＋5＝7＋5＝11151617141312－1－1－1－1一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)減少1，和也減少1。＋1＋1＋1＋1一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)增加1，和也增加1。－1－1－1－1基礎(chǔ)練習(xí)買哪兩盒合適？連一連。有15個(gè)小朋友，每人1塊。6＋8＝146＋9＝158＋9＝17基礎(chǔ)練習(xí)湊11，與同伴一起玩一玩。741235689101＋10=112＋9=113＋8=114＋7=115＋6=11拓展練習(xí)小亮看一本漫畫書，第一天看了全書的一半，第二天看了剩下頁數(shù)的一半，第三天看了5頁，正好全部看完，這本書一共有多少頁？5＋5＝10（頁）答：這本書一共有20頁。10＋10＝20（頁）拓展練習(xí)在方框中填數(shù)，使每行、每列上的三個(gè)數(shù)相加都得16。295795047第7課時(shí)做個(gè)加法表北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第一單元情景導(dǎo)入找一找，排一排。9＋3＝6＋9＝3＋9＝8＋5＝7＋7＝9＋9＝8＋4＝5＋9＝8＋7＝5＋7＝9＋5＝8＋6＝6＋8＝我找的是14的。8加幾的算式有……探究新知怎么整理呢？得數(shù)相同的放一橫排。9＋3＝6＋9＝3＋9＝8＋5＝7＋7＝9＋9＝8＋4＝5＋9＝8＋7＝5＋7＝9＋5＝8＋6＝6＋8＝第一個(gè)加數(shù)相同的放一豎排。探究新知9＋3＝6＋9＝3＋9＝8＋5＝7＋7＝9＋9＝8＋4＝5＋9＝8＋7＝5＋7＝9＋5＝8＋6＝6＋8＝1213141518探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋1112131415161718探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718橫排看：得數(shù)都相同；探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718橫排看：得數(shù)都相同；－1－1－1－1－1－1－1第一個(gè)加數(shù)依次減1;探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718橫排看：得數(shù)都相同；＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1第一個(gè)加數(shù)依次減1；第二個(gè)加數(shù)依次加1。探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718豎排看：第一個(gè)加數(shù)都相同；探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718豎排看：第一個(gè)加數(shù)都相同；＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1第二個(gè)加數(shù)依次加1，和也加1。探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718斜著看：第一個(gè)加數(shù)依次加1，第二個(gè)加數(shù)不變。拓展練習(xí)在方框中填出不同的數(shù)字。3＋（）＝6＋（）6＋（）＝7＋（）6＋（）＝7＋（）6＋（）＝7＋（）7687893＋（）＝6＋（）3＋（）＝6＋（）3＋（）＝6＋（）3＋（）＝6＋（）7485961076＋（）＝7＋（）546＋（）＝7＋（）43811拓展練習(xí)公共汽車上原來有16名乘客，到站后下車9人，上車7人，現(xiàn)在車上有多少人？16－9＋7＝14（人）答：現(xiàn)在車上有14人。第1課時(shí)做一做北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第二單元情景導(dǎo)入你們知道這美麗的圖案是怎么出來的嗎？情景導(dǎo)入說一說這個(gè)圖形像什么？你知道它是由什么圖形組成的嗎？探究新知這么多形狀，真有趣！我們用身邊的物品做一做吧！用膠水棒的圓面可以畫汽車的轱轆。用杯子底面可以在黏土上印出圓形。用三角形魔方可以描出三角形。探究新知沿著它的邊描一圈，就畫出來一個(gè)云朵！用身邊的物品描一描，印一印。這個(gè)鉛筆刀真好看，像云朵一樣。探究新知膠棒下面是圓圓的，用印泥可以印出來一個(gè)圓形！用身邊的物品描一描，印一印。探究新知這個(gè)立體的7粘上印泥可以印出來一個(gè)數(shù)字7！用身邊的物品描一描，印一印。探究新知還能做出什么形狀？試一試。鉛筆刀的下面平平的，用印泥可以印出來一個(gè)長方形！探究新知鉛筆刀還能描出或印出其他形狀嗎？只有平平的面才能印出或描出平面圖，上面圓圓的不穩(wěn)，不好描和印出形狀。探究新知還能做出什么形狀？試一試。膠棒的側(cè)面粘上印泥可以印出來一個(gè)長長的長方形。探究新知還能做出什么形狀？試一試。立體7的上面平平的，粘上印泥可以印出來一個(gè)長方形。你們有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知發(fā)現(xiàn)了什么？立體的物體可以利用它的平面描出或者印出平面圖形。探究新知發(fā)現(xiàn)了什么？同一個(gè)物體的不同面可以描出或者印出不同的平面圖形。探究新知用積木印一個(gè)你喜歡的圖案，并與同伴交流。由1個(gè)大圓印出頭；由1個(gè)小圓印出五個(gè)圓圈構(gòu)成身子。探究新知用積木印一個(gè)你喜歡的圖案，并與同伴交流。由1個(gè)小三角形印出5個(gè)三角形組成一條魚。探究新知用積木印一個(gè)你喜歡的圖案，并與同伴交流。由1個(gè)大三角形印出火箭頭；由1個(gè)大長方形印出火箭身子；由1個(gè)小長方形印出2個(gè)火箭支架；由1個(gè)小三角形印出2個(gè)側(cè)翼和2團(tuán)火。探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個(gè)正方形；探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個(gè)正方形；用鉛筆盒描一個(gè)長方形；探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個(gè)正方形；用鉛筆盒描一個(gè)長方形；再用橡皮粘上印泥，印7個(gè)小長方形。探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個(gè)正方形；用鉛筆盒描一個(gè)長方形；再用橡皮粘上印泥，印7個(gè)小長方形。探究新知看一看下面的圖形分別是借助哪個(gè)物品畫下來的，連一連?；A(chǔ)練習(xí)從身邊找2個(gè)物品，先想一想可能會(huì)做出什么形狀，再描一描或印一印。水杯下面是圓圓的，可以描出來一個(gè)圓形。基礎(chǔ)練習(xí)從身邊找2個(gè)物品，先想一想可能會(huì)做出什么形狀，再描一描或印一印。積木下面是方方的，可以描出來一個(gè)正方形?；A(chǔ)練習(xí)下面的圖案像什么？說一說，做一做。像一棵樹。由1個(gè)圓印出8個(gè)圈構(gòu)成樹冠；由1個(gè)長方形印出樹干；由1個(gè)三角形印出兩邊的兩個(gè)三角形?；A(chǔ)練習(xí)下面的圖案像什么？說一說，做一做。像小狗。由1個(gè)正方形印出頭；由1個(gè)三角形印出2個(gè)三角形耳朵；由另一個(gè)三角形印出3個(gè)三角形構(gòu)成身子；由1個(gè)長方形印出尾巴。基礎(chǔ)練習(xí)下面的圖案像什么？說一說，做一做。像坦克。由1個(gè)三角形印身子；由1個(gè)正方形印出4個(gè)正方形的裝飾；由1個(gè)長方形印出筒子；由1個(gè)八邊形印出2車輪和1個(gè)頭。拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)，下圖缺了幾塊？缺了15塊。拓展練習(xí)下面的圖形是從上面的哪一塊上剪下來的？請用線連一連。第2課時(shí)找一找北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第二單元情景導(dǎo)入你們玩過積木嗎？你們知道這些積木都是什么形狀的嗎？探究新知還認(rèn)識(shí)這些積木嗎？探究新知正方體是正正方方的，有六個(gè)面。探究新知三棱柱由兩個(gè)三角形和三個(gè)長方形組成。三角形有三條首尾相連直直的邊，還有三個(gè)尖尖的角。探究新知圓柱圓柱是由兩個(gè)圓形和一個(gè)側(cè)面組成的。探究新知長方體長方體是長長方方的，有6個(gè)面。探究新知用這些積木印出好多形狀。①②③④探究新知它們分別是用哪個(gè)積木印出來的?說一說，印一印。為什么有的積木能印出不同的形狀？①②③④探究新知用正方體和長方體印一印，你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知用正方體和長方體印一印，你有什么發(fā)現(xiàn)？怎么印出來的都是一樣的呢？正方體的六個(gè)面都是一樣的正方形。探究新知用正方體和長方體印一印，你有什么發(fā)現(xiàn)？能印出不同的長長方方的圖案。相對(duì)的面是一樣的長方形。探究新知用筆沿著各個(gè)面描一描。探究新知用筆沿著各個(gè)面描一描。正方體的每個(gè)面都是正方形，有四條直直的，相等的邊。探究新知用筆沿著各個(gè)面描一描。長方形長長方方的，有四條直直的邊，兩條相等的長邊，兩條相等的短邊。探究新知用筆沿著各個(gè)面描一描。三角形有三條首尾相連直直的邊，有三個(gè)尖尖的角。探究新知用筆沿著各個(gè)面描一描。圓是由封閉曲線圍成的，圓圓的、平平的面。滾動(dòng)，描不出來。探究新知圖②和④是用同一個(gè)積木印出來的，找一找，印一印。②④√身上只有圓的面呀？探究新知圖②和④是用同一個(gè)積木印出來的，找一找，印一印。②④用滾一滾……圓柱由兩個(gè)一樣的圓和一個(gè)長方形側(cè)面組成。探究新知圖②和③是用同一個(gè)積木印出來的，你知道是哪個(gè)積木嗎？②③√三棱柱由兩個(gè)一樣的三角形和三個(gè)長方形側(cè)面組成。探究新知找一找，連一連。下面的面左邊的面后面的面探究新知用哪個(gè)物體可以描出左邊的圖形，請把它圈出來?！獭獭獭袒A(chǔ)練習(xí)下面的圖形分別是用哪個(gè)物體描出來的？連一連，說一說?；A(chǔ)練習(xí)用下面的物體能印出什么形狀，想一想，做一做。基礎(chǔ)練習(xí)說一說，左圖的每部分是用哪個(gè)物體描出來的？①門和煙筒②窗戶③房子下面正方形部分④房子上面三角形部分拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)，下圖有多少個(gè)三角形？單個(gè)三角形4個(gè)；①②③④拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)，下圖有多少個(gè)三角形？單個(gè)三角形4個(gè)；由兩個(gè)小三角形組成的小三角形3個(gè)；拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)，下圖有多少個(gè)三角形？單個(gè)三角形4個(gè)；由兩個(gè)小三角形組成的小三角形3個(gè)；由三個(gè)小三角形組成的小三角形2個(gè)；拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)，下圖有多少個(gè)三角形？單個(gè)三角形4個(gè)；由兩個(gè)小三角形組成的小三角形3個(gè)；由三個(gè)小三角形組成的小三角形2個(gè)；由四個(gè)小三角形組成的大三角形1個(gè)；一共有4＋3＋2＋1=10（個(gè)）三角形。拓展練習(xí)有A、B、C三個(gè)正方體，哪個(gè)正方體展開后，可得到下面的展開圖？123456123321132A、B、C、√第3課時(shí)影子劇場北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第二單元情景導(dǎo)入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)課堂小結(jié)拓展練習(xí)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入你們知道影子是怎么形成的嗎？影子是由于物體遮住了光線而形成的。光線不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影就是我們常說的影子。光源不透明物體被投設(shè)物體情景導(dǎo)入與同伴講一講影子的故事。探究新知種子發(fā)芽了……與同伴講一講影子的故事。探究新知小苗長高了……與同伴講一講影子的故事。探究新知開花了，小蝴蝶圍著它跳舞。與同伴講一講影子的故事。探究新知與同伴講一講影子的故事。結(jié)了許多果實(shí)，吸引了小兔，小鳥……探究新知與同伴合同，做出故事中的影子。文具盒的影子長長方方的，像花盆。探究新知與同伴合同，做出故事中的影子。再用鉛筆和筆帽做嫩芽吧！探究新知探究新知做一做，說一說。我做了一只小兔，離燈光遠(yuǎn)一些，影子變小了。探究新知做一做，說一說。離燈光近一些，影子……探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知生活中的影子探究新知你們知道皮影戲嗎？探究新知皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，又稱“影子戲”或“燈影戲”。人們在幕布后面講述故事，揮動(dòng)“影人”進(jìn)行表演。探究新知它們是誰的影子？連一連?；A(chǔ)練習(xí)做一做，說一說。兩手的拇指交叉，影子像老鷹?；A(chǔ)練習(xí)做一做，說一說。一個(gè)手握拳，伸開食指和中指像兔子?；A(chǔ)練習(xí)做一做，說一說。左手伸開，右手握住左手，像一匹狼。拓展練習(xí)早上太陽從東方升起，影子在

方；中午太陽在正南方，影子在

方；下午太陽由南往西運(yùn)動(dòng)，影子由

往

運(yùn)動(dòng)；夕陽西下，影子指向

方。西北北東東拓展練習(xí)猜一猜。有樣?xùn)|西真有趣，有時(shí)變長，有時(shí)變短，有時(shí)在前，有時(shí)在后，有時(shí)在左，有時(shí)在右，你走它就走，你停它就停。影子設(shè)計(jì)教室裝飾圖北師大教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊綜合實(shí)踐情景導(dǎo)入為了開展班會(huì)，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢？從圖中可以看出，小旗、花、燈籠都不是隨意擺放的，都是有規(guī)律的。生活中一些漂亮的裝飾圖是運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計(jì)的。情景導(dǎo)入為了開展班會(huì)，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢？從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。探究新知活動(dòng)任務(wù)從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。小旗子按照2個(gè)小方旗子，1個(gè)小三角旗子重復(fù)排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。燈籠按照1個(gè)大燈籠，1個(gè)小燈籠重復(fù)排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫?；ò凑?株紅花，2株黃花重復(fù)排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)小組合作，運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計(jì)教室裝飾圖。說一說，我們的活動(dòng)任務(wù)是什么？讓我們做什么？1.你想裝飾教室的什么地方？用什么物品？2.這些物品怎樣“重復(fù)”排列？與同伴說一說。3.小組分工合作，設(shè)計(jì)教室裝飾圖。探究新知活動(dòng)任務(wù)小組合作，運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計(jì)教室裝飾圖。我想用燈籠來裝飾黑板，一大一小……我想用剪紙來裝飾窗戶，兩個(gè)、一朵……你們有什么裝飾的想法嗎？有什么規(guī)律嗎？探究新知活動(dòng)任務(wù)窗戶用剪紙剪愛心，按照1個(gè)大紅色的愛心，2個(gè)小黃色的愛心的規(guī)律排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)窗戶兩邊掛上氣球，按照三個(gè)綠色，兩個(gè)紅色的規(guī)律排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)窗戶下面放鮮花，按照一株黃色，一株紅色的規(guī)律排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)黑板上方掛上彩旗，按照一個(gè)大的，一個(gè)小的排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)講臺(tái)上放鮮花，按1盆白色，1盆粉色的規(guī)律排列。探究新知活動(dòng)任務(wù)裝飾再豐富一些……好好學(xué)習(xí)天天向上探究新知活動(dòng)任務(wù)分享各小組設(shè)計(jì)的裝飾圖，說一說你們是怎么設(shè)計(jì)的。裝飾圖中運(yùn)用了哪些規(guī)律?裝飾物豐富嗎?聽了大家的分享，你有什么新的想法?怎樣改進(jìn)你的裝飾圖?探究新知生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？每年都有春、夏、秋、冬。探究新知生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？我們的屬相是每12年重復(fù)一次。探究新知生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？一個(gè)星期有7天。你還知道哪些重復(fù)的現(xiàn)象呢？探究新知找出圖中的規(guī)律，圈出重復(fù)的部分。（1）（2）（3）探究新知后面一個(gè)是什么圖形？畫一畫。（1）（2）（3）探究新知按規(guī)律涂色。探究新知按規(guī)律涂色。87654拓展練習(xí)畫出下圖中缺少的圖形，使每一橫行和豎行必須都有○、△和□。拓展練習(xí)找規(guī)律，填一填。第1課時(shí)買文具北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第三單元情景導(dǎo)入說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買9本練習(xí)本。我買7支鉛筆。袋鼠媽媽有12支鉛筆，15本練習(xí)本。一只小兔要買7支鉛筆，一只小兔要買9本練習(xí)本。探究新知還剩多少支鉛筆？12－7＝？（支）共有12支鉛筆買走7支鉛筆還剩幾支鉛筆？有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買9本練習(xí)本。我買7支鉛筆。探究新知探究12－7的計(jì)算方法。可以用小棒擺一擺。探究新知探究12－7的計(jì)算方法。1數(shù)數(shù)法：數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。探究新知探究12－7的計(jì)算方法。12數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計(jì)算方法。123數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計(jì)算方法。1234數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計(jì)算方法。12345數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計(jì)算方法。123456數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計(jì)算方法。1234567數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計(jì)算方法。123456712345數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計(jì)算方法。破十法：把12分成10和2。探究新知探究12－7的計(jì)算方法。破十法：把12分成10和2。10－7＝33＋2＝512－7＝5210－3＋探究新知探究12－7的計(jì)算方法。平十法：把7分成2和5。1234567探究新知探究12－7的計(jì)算方法。平十法：把7分成2和5。12－2＝10探究新知探究12－7的計(jì)算方法。平十法：把7分成2和5。12－2＝1010－5＝512－7＝525－10－探究新知探究12－7的計(jì)算方法。想加算減法：12－7＝57再添上5就是12了。7＋（）＝125探究新知還剩多少本練習(xí)本？15－9＝？（本）共有15本練習(xí)本買走9本練習(xí)本還剩幾本練習(xí)本？有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買9本練習(xí)本。我買7支鉛筆。探究新知探究15－9的計(jì)算方法。我用小棒擺一擺。探究新知探究15－9的計(jì)算方法。數(shù)數(shù)法：數(shù)出9根，再數(shù)剩下的。123456789123456探究新知探究15－9的計(jì)算方法。破十法：把15分成10和5。探究新知探究15－9的計(jì)算方法。破十法：把15分成10和5。10－9＝11＋5＝615－9＝65101探究新知探究15－9的計(jì)算方法。平十法：把9分成4和5。123456789探究新知探究15－9的計(jì)算方法。平十法：把9分成4和5。15－5＝10探究新知探究15－9的計(jì)算方法。平十法：把9分成4和5。15－5＝1010－4＝615－9＝65410探究新知探究15－9的計(jì)算方法。還可以想加法算減法。9＋（）＝15探究新知探究15－9的計(jì)算方法。9＋（）＝15615－9＝6探究新知填一填。11－7＝1013－9＝36101344基礎(chǔ)練習(xí)用小棒擺一擺，算一算。11－5＝16－8＝11－5＝61105基礎(chǔ)練習(xí)用小棒擺一擺，算一算。11－5＝16－8＝616－8＝862108基礎(chǔ)練習(xí)畫一畫，算一算。678910111213－412－4＝88910111213141515－7＝8－7基礎(chǔ)練習(xí)9＋5＝14－＝1459－＝1495基礎(chǔ)練習(xí)－＝（個(gè)）1798我有17個(gè)松果。位只剩9個(gè)松果。位說一說，擺一擺，算一算。拓展練習(xí)有15名同學(xué)站成一排做操。小紅的右邊有8名同學(xué)，她的左邊有幾名同學(xué)？8＋1＝9（名）答：她的左邊有6名同學(xué)。15－9＝6（名）拓展練習(xí)填空。13－9＝3＋

＝

16－9＝6＋

＝

14－9＝4＋

＝

141715第2課時(shí)捉迷藏北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第三單元情景導(dǎo)入說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？有13人要藏起來。8人還沒藏起來。一共來了14小朋友……探究新知藏起來多少人？13－8＝？（人）共有13人要藏8人還沒藏藏起來的小朋友有多少人？撥一撥，算一算。有13人要藏起來。8人還沒藏起來。探究新知探究13－8的計(jì)算方法。數(shù)數(shù)法：數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。探究新知探究13－8的計(jì)算方法。1數(shù)數(shù)法：數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。探究新知探究13－8的計(jì)算方法。12數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計(jì)算方法。123數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計(jì)算方法。1234數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計(jì)算方法。12345數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計(jì)算方法。123456數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計(jì)算方法。1234567數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計(jì)算方法。12345678數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計(jì)算方法。123456781234數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：5探究新知探究13－8的計(jì)算方法。破十法：把13分成10和3。探究新知探究13－8的計(jì)算方法。破十法：把13分成10和3。10－8＝23＋2＝513－8＝5310－2＋探究新知探究13－8的計(jì)算方法。平十法：把8分成3和5。12345678探究新知探究13－8的計(jì)算方法。平十法：把8分成3和5。13－3＝10探究新知探究13－8的計(jì)算方法。平十法：把8分成3和5。13－3＝1010－5＝513－8＝535－10－探究新知探究13－8的計(jì)算方法。想加法算減法：13－8＝58再添上5就是12了。8＋（）＝125探究新知探究13－8的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器：十位個(gè)位探究新知探究13－8的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器：十位個(gè)位拿掉十位的一個(gè)珠子。位個(gè)位增加10個(gè)珠子，個(gè)位共13個(gè)珠子。位探究新知探究13－8的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器：十位個(gè)位從個(gè)位拿掉8個(gè)珠子。10－8＝2，2＋3＝5。探究新知探究13－8的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器：十位個(gè)位13－3＝10，8可以分成3和5。探究新知探究13－8的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器：十位個(gè)位13－3＝10，8可以分成3和5。拿掉十位的一個(gè)珠子。位探究新知探究13－8的計(jì)算方法。借助計(jì)數(shù)器：十位個(gè)位13－3＝10，8可以分成3和5。拿掉十位的一個(gè)珠子。位個(gè)位增加10個(gè)珠子。10－5＝5。探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝我用計(jì)數(shù)器幫著算。十位個(gè)位拿掉十位的一個(gè)珠子。位探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝我用計(jì)數(shù)器幫著算。十位個(gè)位個(gè)位增加10個(gè)珠子，個(gè)位共17個(gè)珠子。位探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝我用計(jì)數(shù)器幫著算。十位個(gè)位從個(gè)位拿掉9個(gè)珠子。個(gè)位還剩：7＋1＝88探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝我用計(jì)數(shù)器幫著算。6可以分成1和5。8十位個(gè)位先去掉個(gè)位的1個(gè)珠子。an11－1＝10探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝我用計(jì)數(shù)器幫著算。6可以分成1和5。8十位個(gè)位拿掉十位的一個(gè)珠子。位11－1＝10探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝我用計(jì)數(shù)器幫著算。6可以分成1和5。8十位個(gè)位拿掉十位的一個(gè)珠子。位個(gè)位增加10個(gè)珠子。11－1＝1010－5＝55探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝利用破十法計(jì)算：把17分成10和7。10－9＝17＋1＝817－9＝8710－1＋8探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝利用破十法計(jì)算：把11分成10和1。10－6＝41＋4＝511－6＝5110－4＋85探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝先得到10就好算了。789101112131415161718－7平十法：把9分成2和7。17－7＝1010－2＝817－9＝872－10－－2探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝先得到10就好算了。345678910111213－1平十法：把6分成1和5。11－1＝1010－5＝511－6＝515－10－－585探究新知算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17－9＝11－6＝可以想加法算減法：9＋（）＝17886＋（）＝1155基礎(chǔ)練習(xí)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝十位個(gè)位從十位去掉1個(gè)珠子，個(gè)位增加10個(gè)珠子?；A(chǔ)練習(xí)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個(gè)位10－6＝44＋2＝6基礎(chǔ)練習(xí)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個(gè)位9可以分成6和3。從個(gè)位去掉6個(gè)珠子?；A(chǔ)練習(xí)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個(gè)位9可以分成6和3。16－6＝10從十位去掉1個(gè)珠子，個(gè)位增加10個(gè)珠子?；A(chǔ)練習(xí)用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個(gè)位9可以分成6和3。16－6＝1010－3＝77基礎(chǔ)練習(xí)7＋4＝（只）11－＝（只）1147基礎(chǔ)練習(xí)＋＝（只）14－＝（只）148668基礎(chǔ)練習(xí)摘蘋果。拓展練習(xí)一年級(jí)（5）班有12名男生，7名女生，1名男生和1名女生坐一桌，還剩多少名男生沒有同桌？答：還剩5名男生沒有同桌。12－7＝5（名）拓展練習(xí)考考你。☆＋○＋△＝8☆＋☆＋○＋△＝113☆＝

第3課時(shí)湊數(shù)游戲北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第三單元情景導(dǎo)入咱們玩湊14吧，我出6！我出8！情景導(dǎo)入說一說，圖中女孩應(yīng)該出幾？我出5！我出……探究新知另一個(gè)數(shù)是多少？14－5＝？總數(shù)是14一個(gè)數(shù)是5說一說，圖中女孩應(yīng)該出幾？我出5！我出……探究新知探究14－5的計(jì)算方法。用小棒數(shù)一數(shù)。去掉5個(gè)，再數(shù)剩下的。123456789探究新知探究14－5的計(jì)算方法。破十法：把14分成10和4。探究新知探究14－5的計(jì)算方法。破十法：14－5＝9410－5＋把14分成10和4。探究新知探究14－5的計(jì)算方法。平十法：把5分成4和1。12345探究新知探究14－5的計(jì)算方法。平十法：14－5＝41把5分成4和1。探究新知探究14－5的計(jì)算方法。平十法：14－5＝41－10把5分成4和1。探究新知探究14－5的計(jì)算方法。平十法：14－5＝941－10－把5分成4和1。探究新知探究14－5的計(jì)算方法。想加算減法：14－5＝95＋（）＝149123456789探究新知探究14－5的計(jì)算方法。借助直尺：789101112131415161718－414－5＝8－1把5看成4和1。探究新知兩人一組玩一玩，把用到的算式寫下來。6＋（）＝1414－6＝885＋（）＝1414－5＝997＋（）＝1414－7＝779＋（）＝1414－9＝558＋（）＝1414－8＝66我想按順序排一排。探究新知觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14－6＝814－5＝914－7＝714－9＝514－8＝6＋1＋1＋1＋1－1－1－1－114減的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)小1。你還能寫出這樣的算式嗎？探究新知觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14－6＝814－5＝914－7＝714－9＝514－8＝614－4＝1014－3＝1114－2＝1214－1＝1314－0＝1414－10＝414－11＝314－12＝214－13＝114－14＝0探究新知按規(guī)律寫出得數(shù)是6的減法算式。7－1＝68－＝62－3＝6910－4＝6－＝－＝－＝－＝1156126613761486基礎(chǔ)練習(xí)填一填，說一說。13－6＝11－6＝12－5＝15－7＝31071552107528基礎(chǔ)練習(xí)算一算，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？13－9＝14－8＝414－9＝515－9＝6615－8＝716－8＝817－7＝1017－8＝917－9＝8＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1減數(shù)不變，被減數(shù)依次加1，差也依次加1。＋1＋1－1－1被減數(shù)不變，減數(shù)依次加1，差依次減1?；A(chǔ)練習(xí)－＝（只）3118看一看，填一填。基礎(chǔ)練習(xí)－＝（個(gè)）1587看一看，填一填。15個(gè)蘋果還剩8個(gè)拓展練習(xí)明明原來有16個(gè)蘋果，給了妹妹7個(gè)蘋果后，就和妹妹一樣多了，妹妹原來有幾個(gè)蘋果?答：妹妹原來有2個(gè)蘋果。16－7＝9（個(gè)）9－7＝2（個(gè)）拓展練習(xí)填一填。（相同的圖形代表同一個(gè)數(shù)，不同的圖形代表不同的數(shù)）□＋☆＝16☆－3＝6☆＝

○＋□＝15□＝

○＝

978第4課時(shí)開會(huì)啦北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第三單元情景導(dǎo)入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)課堂小結(jié)拓展練習(xí)情景導(dǎo)入說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？馬上開會(huì)啦。有7把椅子。11個(gè)人開會(huì)，有7把椅子。情景導(dǎo)入馬上開會(huì)啦。有7把椅子。每人坐一把椅子，夠嗎？11個(gè)人開會(huì)，有7把椅子。11＞711個(gè)人需要11把椅子，7把不夠。探究新知每人坐1把椅子，缺幾把椅子？畫一畫。缺4把。11個(gè)人開會(huì)，有7把椅子。人：椅子：探究新知每人坐1把椅子，缺幾把椅子？畫一畫。我用○表示人，用△表示椅子……11個(gè)人開會(huì)，有7把椅子。人：椅子：·····················還剩4個(gè)人沒有椅子1個(gè)人1把椅子，一一對(duì)應(yīng)。探究新知還缺幾把椅子？7＋（）＝11有7個(gè)人有11把椅子添上“（）”更清楚?？纯创蠹耶嫷膱D，列式解決這個(gè)問題。人：椅子：·····················4探究新知還需要幾把椅子？11－7＝11個(gè)人有7把椅子11個(gè)人需要11把椅子，有7把了……看看大家畫的圖，列式解決這個(gè)問題。人：椅子：·····················4探究新知觀察大家列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？7＋（）＝11411－7＝4都用到了7，4和11。用7＋（4）＝11和11－7＝4都能解決這個(gè)問題。探究新知一年級(jí)一班有12個(gè)足球小將，但是只有7個(gè)足球，足球夠一人一個(gè)嗎？如果不夠，還差幾個(gè)？12＞7，不夠。探究新知一年級(jí)一班有12個(gè)足球小將，但是只有7個(gè)足球，足球夠一人一個(gè)嗎？如果不夠，還差幾個(gè)？方法一：用一個(gè)“△”代表一個(gè)人，一一對(duì)應(yīng)比一比?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁみ€差5個(gè)探究新知一年級(jí)一班有12個(gè)足球小將，但是只有7個(gè)足球，足球夠一人一個(gè)嗎？如果不夠，還差幾個(gè)？方法二：想7＋（？）＝12。7＋（5）＝12還差5個(gè)。探究新知一年級(jí)一班有12個(gè)足球小將，但是只有7個(gè)足球，足球夠一人一個(gè)嗎？如果不夠，還差幾個(gè)？方法三：求兩個(gè)數(shù)相差多少，用減法計(jì)算。（大數(shù)－小數(shù)）12－7＝答：還差5個(gè)。5（個(gè)）探究新知小紅買了13本語文書，小明買了9本數(shù)學(xué)書。小明再買幾本數(shù)學(xué)書就和小紅的語文書一樣多？方法一：一一對(duì)應(yīng)，比一比。小紅小明···························小紅比小明多4本，小明還需要再買4本才和小明的書一樣多。探究新知小紅買了13本語文書，小明買了9本數(shù)學(xué)書。小明再買幾本數(shù)學(xué)書就和小紅的語文書一樣多？方法二：想加法算減法。小紅小明9