魯教版高中地理必修第二冊全冊教學課件

魯教版高中地理必修第二冊全冊教學課件第一單元人口與環(huán)境第一節(jié)人口分布夜間燈光的稠密程度與人類活動有關。一般來說，城市人口密集，夜晚燈火輝煌。夜間燈光遙感圖反映出圖示地區(qū)的人口分布有什么特點?人口分布受哪些因素影響?人口分布特點

世界上絕大部分人口分布在北半球中低緯度地帶。而人口稀疏的緯度帶主要是南北緯60°以上的寒冷地帶、南北回歸線附近的干熱地帶，以及赤道兩側的濕熱地帶。從海陸位置看，沿海地帶往往人口稠密，而遠離海洋的內陸地區(qū)通常人口稀疏。據統(tǒng)計，目前世界人口約有一半分布在距離海岸200千米以內的地區(qū)。其中，擁有良好港口條件的工商業(yè)發(fā)達地區(qū)，以及大河中下游平原和三角洲等農業(yè)集約化程度高的地區(qū)，人口最為稠密。

熱帶高原、山地的人口集聚地在熱帶多雨地區(qū)，人口最稠密的地方通常不在平原，而在高原和山地。例如非洲剛果盆地底部氣候濕熱，人口稀少，而東非高原海拔1000~1200米的地區(qū)則人口稠密。知識窗這是因為熱帶高原和山地的一定海拔范圍內，氣候涼爽，雨量適中，排水通暢。此外，這一海拔超出瘧蚊分布上限，人們可免受瘧疾等疾病襲擾。在南美洲，海撥2000米以上的高原和山間谷地則形成一些人口稠密的大城市?；顒幼x圖1-1-4，結合初中地理知識，分析中國人口分布的主要特點。影響人口分布的因素人類總是選擇相對適宜生存與發(fā)展的地方居住并從事生產活動自然、社會經濟等因素影響著人口的自然增長和遷移，使人口分布不斷發(fā)生變化。自然因素是影響人口分布的基本因素。自然條件為人類提供了基本的生存空間和生產、生活的物質資源，對人口分布的宏觀格局產生重要影響。通常，生產力水平越低，自然因素對人口分布的影響越顯薦。隨著生產力水平的提高，自然因素的影響不斷減小。氣候主要通過氣溫、降水等影響人口分布。氣候溫暖降水適中的地區(qū)適宜人類居住和生產，人口分布往往較為集中。地形不同地形條件在人類生產和生活中所起的作用不同，進而影響著人口分布。一般來說，人類活動大多集中在平原及低山、丘陵地區(qū)，高山和高原地區(qū)氣候寒冷、交通不便，人口稀少，甚至無人定居。水資源和土壤穩(wěn)定的淡水水源是人類生活和生產基本的物質條件，對人口分布影響很大。江河湖泊等天然水體能夠為人類提供生活水源、便利的水運等，沿岸地區(qū)往往人口較為稠密。在干旱地區(qū)，人們往往逐水而居，人口集聚區(qū)多依水源地呈點狀線狀或片狀分布。土壤是農業(yè)生產最基本的物質基礎。不同土壤由于自然肥力、耕作性能不同，開發(fā)利用程度也不同，進而影響到人口分布。例如，黑土分布區(qū)土壤肥沃，往往農業(yè)發(fā)達，人口稠密。此外，森林、礦產資源等自然因素也影響到人口分布。例如，大型油田的開發(fā)，使原本人跡罕至的荒漠和莽莽草原上崛起一座座城市。社會經濟因素影響人口分布的社會經濟因素主要包括經濟發(fā)展水平、交通和通信條件、文化教育、政府政策和地方習俗等。其中，經濟發(fā)展水平對人口分布的影響最為顯著。一般來說，經濟發(fā)達地區(qū)，人口多且稠密，經濟落后地區(qū)，人口少而分散。在以自然經濟為主的鄉(xiāng)村地區(qū)，即使農業(yè)發(fā)達，人口較多，人口分布也相對分散。城鎮(zhèn)地區(qū)以第二第三產業(yè)為主，人口稠密。政府的政策以及戰(zhàn)爭等因素，有時也可能在較短時間內改變一個國家或地區(qū)的人口分布。此外，歷史因素等也會影響人口分布。例如，亞洲和歐洲等開發(fā)歷史悠久的地區(qū)，人口經歷長時期持續(xù)增長數量多，密度大。而在美洲和大洋洲等開發(fā)歷史較短的一些地區(qū)，至今人口數量少，分布稀疏。人口分布是上述因素綜合作用的結果?；顒咏Y合初中世界地理知回答下面問題。1.讀圖1-1-6，說出東南亞地區(qū)人口分布的主要特點。1.讀圖1-1-6，說出東南亞地區(qū)人口分布的主要特點。東南亞的人口分布不均勻，主要集中分布在大河兩岸的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原。原因是：地勢平坦，水源充足，交通便利。2.以東南亞地區(qū)某個國家為例，說明影響該國人口分布的主要因素。東南亞人口稠密，人口主要分布于大河兩岸的沖積平原、河口三角洲及沿海平原，這里地形平坦、農業(yè)發(fā)達、交通便利；山區(qū)和熱帶雨林地區(qū)地形崎嶇、氣候濕熱，人口稀少。案例:中國人口地理分界線一胡煥庸線1935年，我國著名地理學家胡煥庸發(fā)現(xiàn)并提出從黑龍江(今黑龍江省黑河市璦琿區(qū))至云南騰沖之間的連線是我國人口分布的分界線。以此線為界，全國約96%的人口分布在約占全國土地面積36%的東南部地區(qū)，約4%的人日分布在約占全國土地面積64%的西北部地區(qū)。地理學界將這條界線稱為“胡煥庸人口地理分界線”，簡稱胡煥庸線。神奇的胡煥庸線1935年，胡煥庸對我國各縣人口數據進行調查或估算，繪制出一幅中國人口密度圖，在圖上劃定一條人口分布界線——胡煥庸線，揭示了我國人口東南多、西北少的分布格局。知識窗胡煥庸線是一條看不見但又確實存在的人文地理分界線。此線兩側不僅人口密度懸殊，自然景觀及經濟發(fā)展也差異顯著。例如，由此線東南半壁向西北半壁，從風光秀美變成景色壯美，從青山綠水變成雪山大漠，從農耕區(qū)逐漸過渡為牧業(yè)區(qū)。2000年，科學家根據全國人口普查數據，用GIS技術繪制了中國人口密度圖。該圖表明:胡煥庸線東南半壁的人口占全國總人口的94.1%，而西北半壁的人口僅占5.9%，人口比例大約是94:6。也就是說，幾十年過去了，我國人口從4億多增長到13億多，而胡煥庸線兩側人口分布格局依舊?；顒犹轿龊鸁ㄓ咕€選用適當的地圖，完成以下學習任務。1.在地圖上確定胡煥庸線。觀察并說明胡煥庸線與我國400毫米年等降水量線、半濕潤區(qū)與半干旱區(qū)界線、季風區(qū)與非季風區(qū)界線，以及地勢第二、三級階梯界線的關聯(lián)性。2.觀察并說明胡煥庸線與人口100萬以上城市分布的關系我國人口100萬以上城市除烏魯木齊、蘭州、包頭外,都位于胡煥庸線東南側。3.評述我國人口分布基本格局。(1)人口分布不均衡是否意味著人口分布不合理?分布不平并不意味人分布不合理人口分布是否合理主要考慮人口與資源和環(huán)境之間是否協(xié)調。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元人口與環(huán)境第二節(jié)人口遷移15世紀到19世紀，國際人口遷移的主要目的地是美洲“新大陸”等未開發(fā)地區(qū)。20世紀50年代以后，國際人口大多從貧困落后地區(qū)移向富裕發(fā)達地區(qū)。問題：人口遷移受哪些因素影響?人口遷移及其特點人口遷移指人口變換常住地的空間移動，它反映人口在地域之間的動態(tài)變化，使人口空間分布變得復雜。人口遷移一般分為國際人口遷移和國內人口遷移。在人類社會早期，人類為滿足生存需求而經常遷移。在以自然經濟為主的古代農業(yè)社會，人口遷移與尋求更適宜的生活環(huán)境聯(lián)系緊密。這個階段人口遷移以集團性遷移或大批遷移為主。15世紀至19世紀，受資本主義發(fā)展和殖民主義擴張的影響，人口遷移的主要特點是以跨越大洲、海洋的遠距離國際人口遷移為主，人口遷移規(guī)模大，持續(xù)時間長。第二次世界大戰(zhàn)以后，國內人口遷移以向城鎮(zhèn)遷移為主，國際人口遷移呈現(xiàn)出許多新特點。例如，人口趨于向經濟發(fā)達國家和地區(qū)遷移;永久性定居移民比例減小，非定居的外籍勞工增多，人口遷移目的和形式日益多元化等。外籍勞工外籍勞工是指以勞務輸出形式出現(xiàn)的短期性、臨時性或季節(jié)性向異國流動的工人。目前世界各地的外籍勞工總數達三四千萬人，以美國、西歐發(fā)達國家以及中東石油生產國最為集中。知識窗其中，美國是外籍勞工最大的聚集地，來自鄰近的墨西尋等拉美國家的外籍勞工達一千萬人以上，此外還有數百萬“非法”移民。對于人口增長緩慢、個口老齡化嚴重的發(fā)達國家和地區(qū)來說，引入外籍勞工，一方面可以彌補本國勞動力的不足，為經濟發(fā)展注入活力，并節(jié)省大量教育和技術培訓費用，但另一方面容易溢長當地的排外情緒，引發(fā)種族糾紛等。對于人口增長率高的發(fā)展中國家來說，居民出國務工雖然能在一定程度上增加外匯收入，緩解本國人口壓力，但專業(yè)技術人員和高素質勞動力大量外流，無疑會對本國發(fā)展造成損失。活動探究國際人口遷移的主要特點讀圖1-2-1和圖1-2-2，結合實例，簡要說明不同歷史階段國際人口遷移的主要特點。提示:可從人口遷移時間、規(guī)模、方向(包括遷出地和遷入地》、距離，以及遷移目的和形式等方面說明。影響人口遷移的因素人口遷移是自然、社會經濟等多種因索共同作用下的一種有意識的行為，是人類適應環(huán)境的表現(xiàn)，并具有一定的個人決策的主觀性。人口遷移的動力可以形象地歸結為“推力”和“拉力”。原居住地一種或多種劣勢所產生的推力，迫使人口遷出:遷入地一種或多種優(yōu)勢所形成的拉力，吸引人口遷入。人口遷移是各種推力和拉力共同作用的結果。具體而言，收入因素、距離因素、國家政策、文化背景、生態(tài)環(huán)境變化等都對人口遷移產生重要影響。推力原定居地的不良環(huán)境，如氣候惡劣、人口過多、食品供應短缺、居住條件差、就業(yè)困難等。拉力吸引人們遷往新定居地的因素如適宜的氣候、廉價的土地、較多的就業(yè)機會和較高的收入、良好的教育條件、理想的生活方式、穩(wěn)定的社會環(huán)境、多樣的文化等。項目內容含義拉力新定居地吸引人口的因素工作機會多、賺錢機會多、醫(yī)療服務與社會福利相對理想、教育與升遷機會多、休閑機會多、現(xiàn)代建筑居住舒適、置業(yè)與致富機會多、社會地位高推力原定居地排斥人口的因素農村生活困難、就業(yè)機會不多、升學與升遷機會不多、生活質量低、就醫(yī)不便、公共設施不足、社會地位低項目內容應用遷入地拉力因素﹥推力因素（城市化）遷出地推力因素﹥拉力因素（郊區(qū)化）20世紀60年代，美國學者李（E.S.Lee）提出了系統(tǒng)的人口遷移理論——“推拉理論”。他首次劃分了影響人口遷移的因素，并把它分為“推力”與“拉力”兩方面。推力主要指消極因素：拉力主要指積極因素：我們必須用辯證的觀點認識“推拉理論”。任何地區(qū)的“推力”或“拉力”都會隨著社會經濟的發(fā)展而改變。活動成立研究性學習小組，開展以“自己家庭或熟悉的某一家庭的人口遷移情況”為主題的調查研究活動，將研究成果在全班分享。案例:我國的人口遷移與人口流動我國國土遼闊，歷史悠久，人口眾多，各地自然環(huán)境和社會經濟發(fā)展差異顯著。因此，國內人口遷移與人口流動具有持續(xù)時間長、規(guī)模大、遷移目的和形式復雜多樣等特點。人口流動是指因工作、學習、旅游、探親等原因暫時離開原居住地的人口移動現(xiàn)象。人口流動的強度主要取決于經濟、文化發(fā)展水平。20世紀80年代以來，隨著我國改革開放和經濟的快速發(fā)展，農村大量剩余勞動力自發(fā)性地涌向城市，特別是涌向經濟發(fā)達的沿海大中城市，形成規(guī)模龐大的流動人口。人口流動是社會經濟發(fā)展的必然產物，對促進經濟發(fā)展，調節(jié)人口空間分布、加強民族融合和文化交流等都有積極作用。人口流動在定程度上對流人地的居住、交通、市政設施等造成壓力，并帶來社會治安管理等方面的問題。人口流動與人口遷移判斷人口空間移動是否屬于人口遷移一般有三個標準：①是有無變更定居地；②是有無超過行政區(qū)界限；③是有無長期變更居住地。三個問題回答有，就是人口遷移；否則是人口流動。人口遷移和人口流動總稱為人口移動?；顒印瓣J關東”與“雁南飛”早在春秋戰(zhàn)國時期，我國東北地區(qū)遼闊的土地便吸引了來自黃河中下游地區(qū)的移民。明清時期，大批移民來此開荒種地。移民主要來自山東、河北等地，山東人最多。新疆西藏青海甘肅內蒙古寧夏四川云南海南廣西貴州重慶陜西山西黑龍江吉林遼寧河北山東河南湖北湖南廣東江西福建安徽江蘇浙江香港臺灣澳門上海天津釣魚島北京南海諸島“關東”原指山海關以東一帶地區(qū)，后泛指東北各省。人們把不顧禁令來此謀生的人口遷入現(xiàn)象稱為“闖關東”。19世紀中期，我國總人口突破4億。面對沉重的人口壓力，1860年東北地區(qū)開禁放墾，以山東人為主的移民迅速涌入。東北地區(qū)人口從1871年的330萬猛增到清末的1840多萬，成為當時人口增長最快的地區(qū)之一。中華人民共和國成立后，黑龍江省是移民數量最多、規(guī)模最大的省份。其中，前30年為人口凈遷入從20世紀80年代起變成人口凈遷出，人口多向南遷移，被稱為“雁南飛”現(xiàn)象。1.指出歷史上山東人“闖關東”的主要路徑。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元人口與環(huán)境第三節(jié)人口合理容量復活節(jié)島是個面積約100平方千米的海島。它位于太平洋東南部，離南美大陸約3000千米，與最近的有人居住的島嶼距離也有2000多千米，被稱為“最與世隔絕的島嶼”。這里曾經土地肥沃、森林茂密，據科學家估算，最興盛時人口達8000~20000人而當時生產水平所能提供的食物最多只能養(yǎng)活2000人，于是悲劇發(fā)生了。由于生態(tài)環(huán)境不斷惡化，至1877年島上僅剩100多人。精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本教學課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內容豐富、形式多樣的數字化教學資源。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！問題復活節(jié)島人口興衰的主要原因是什么?1、過度開采資源：復活節(jié)島上的原住民過度開采樹木、森林和土地資源，導致了環(huán)境的惡化和生態(tài)系統(tǒng)的破壞，這使得島上的土地變得貧瘠，無法維持足夠的農業(yè)生產，導致了食物和資源的匱乏。

2、人口過剩：在過度開采資源的同時，復活節(jié)島的人口不斷增長，導致了人口過剩和資源分配不均，這加劇了島上的資源匱乏和社會緊張局勢，也造成了人民之間的矛盾和對立。區(qū)域資源環(huán)境承載力人類的生存與發(fā)展需要消耗環(huán)境資源，而任何一個區(qū)域的自然資源與環(huán)境的承載能力總是有限的。區(qū)域資源環(huán)境承載力指某區(qū)域在既定的對外聯(lián)系、經濟技術水平、社會文化條件下，由本地自然資源和自然環(huán)境所決定的人口規(guī)模。一旦超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞而失去平衡，并最終喪失原有的承載能力?；顒幽撩竦某钆c樂我國甘肅省的兩個草場牧區(qū)，地形、氣候和水資源等自然環(huán)境大致相同，但現(xiàn)在一地牧民樂，而另一地牧民愁。這是為什么呢?牧民愁牧民樂我們過度放牧，導致草場退化，草地生態(tài)環(huán)境惡化，生物多樣性遭到破壞。由于飼草匾乏，牲畜夏飽、秋肥、冬餓、春死，損失嚴重，許多牧民被迫遷出。我們牧場建設人工詞草料基地，牧草產量比過去增加五倍以上。牧民大力發(fā)展暖棚飼養(yǎng)，使得這里遍地草木翠、滿圈牛羊肥。牧民實現(xiàn)了增產增長，遷來牧民也比以前多了。結合實例說出你對區(qū)域資源環(huán)境承載力的理解。所謂區(qū)域資源環(huán)境承載力，是指在保證資源合理開發(fā)利用和保護良好生態(tài)環(huán)境的前提下,區(qū)域的資源環(huán)境條件所能承載的人口數量。2.從上述實例中你獲得什么啟示?人口合理容量人口合理容量是指一個國家或地區(qū)，在既定的對外聯(lián)系、經濟技術水平、社會文化條件下，在保證居民合理的生活方式、保障健康的生活水平，同時又不妨礙后代生活質量的前提下所能容納(承載)的適度的人口數量。特點含義臨界性如果某地的人口數量與人口合理容量相當，表明人口與其賴以生存的物質資源基本協(xié)調。如果實際人口超出人口合理容量，則表明這種協(xié)調發(fā)展受到破壞。要么人民生活水平下降，要么自然資源會遭到災難性的破壞警戒性人口容量并不是一個國家或地區(qū)需要達到的人口數量，相反，一個國家或地區(qū)的人口控制目標應該低于人口容量，并以此作為人口控制的最終警戒線相對性相同面積的土地在不同的地區(qū)、不同自然條件和科學技術條件下，人口容量是不相同的。即使是同一地區(qū)，在不同的歷史時期，其人口容量也不相同在一定時期，全球或一個國家(地區(qū))的人口合理容量受多種因素影響。自然因素自然條件與自然資源是決定一個地區(qū)人口合理容量的基礎。例如，在面積相等的不同地域，氣候溫暖、食物資源充足的平原地區(qū)與地震、滑坡、泥石流等地質災害頻發(fā)的山區(qū)相比，人口合理容量大不相同。社會經濟因素經濟發(fā)展水平、生活水平和產業(yè)結構等社會經濟因素對一個地區(qū)人口合理容量的大小起重要作用。例如，經濟發(fā)達、技術水平高的地區(qū)，食物資源生產能力高，會提高人口合理容量。溫飽型、小康型和富裕型等不同生活水平所能供養(yǎng)的人口數量是不同的，而過高的居民生活消費水平會降低人口合理容量。對外開放程度因素在一個對外開放的地區(qū)，資源的互補性強，可大大提高人口合理容量。反之，在一個封閉的地區(qū)，由于某些重要資源匱乏，人口合理容量大大降低。區(qū)城資源環(huán)境是計算區(qū)域可承載人口規(guī)模的重要參數。區(qū)城資源環(huán)境對人口數量的支持能力是有一個限度的，如果人口數量超越這一限度，便會造成資源和環(huán)境問題。人類社會要健康、持續(xù)發(fā)展，就應該努力追求并達到人口合理容量這一長遠目標。在一定歷史發(fā)展階段，技術水平、資源基礎相對穩(wěn)定，人們的生活水平變化不大，人口合理容量相對穩(wěn)定。例如，有學者根據全球人口與水資源、土地資源及作物產量之間的關系等，初步估測目前全球人口合理容量約為60億至77億人。人口合理容量隨經濟社會發(fā)展水平而動態(tài)變化。同一時期，在不同地區(qū)，不同社會、經濟、技術水平、產業(yè)結構以及生活水平等條件下，人口合理容量是不同的;在不同時期。同一地區(qū)的人口合理容量也各不相同。為使我國人口規(guī)模保持在一個合理的水平，要堅持計劃生育基本國策，鼓勵按政策生育，充分發(fā)揮全面兩孩政策效應，并努力提高技術水平、資源利用率以及資源管理水平，進一步擴大對外開放，促進人口與社會經濟、資源環(huán)境協(xié)調發(fā)展?；顒犹骄咳丝诤侠砣萘恳粋€區(qū)域的人口密度及分布格局往往與人口遷移（流動）密切相關而人口分布和人口遷移又與當地的區(qū)域資源環(huán)境承載力及人口合理容量相互關聯(lián)。1.結合實例，說明人口合理容量與區(qū)域資源環(huán)境承載力、人口分布和遷移之間是如何相互關聯(lián)的。2.選取你所熟悉的一個區(qū)域，說說為提高人口合理容量可采取哪些主要措施。環(huán)境人口容量與人口合理容量的關系和區(qū)別人口合理容量即一個地區(qū)人口數量保持多少才最適宜，最早是從經濟或福利角度提出的，主要討論的是區(qū)域最佳的人口規(guī)?；蚶硐氲娜丝谝?guī)模；而環(huán)境人口容量主要研究的是一個地區(qū)可承受的最大人口數量。案例案例:應用地理信息技術探究湖北省資源環(huán)境承載力十堰市襄陽市宜昌市恩施土家族苗族自治州荊門市荊州市隨州市黃岡市武漢市孝感市咸寧市黃石市神農架林區(qū)天門市潛江市仙桃市鄂州市湖北省東、西、北三面環(huán)山，山地占56%，丘陵占24%，平原和湖區(qū)占20%。全省除高山地區(qū)外，大部分為亞熱帶季風性濕潤氣候。熱量充足，無霜期長，降水充沛，雨熱同期。湖北省素稱“千湖之省”，湖泊主要分布在江漢平原，地表水質量總體良好。我們知道，水資源和土地資源既是重要的自然資源，又是經濟與社會發(fā)展不可或缺的環(huán)境資源。應用地理信息系統(tǒng)等技術，分析區(qū)域資源環(huán)境承載力，可提高研究的準確性。利用地理信息系統(tǒng)強大的數據分析功能，可實現(xiàn)對區(qū)域內可利用水資源、可利用土地資源等的評價。在對湖北省可利用水資源、可利用土地資源等進行綜合分析評價的基礎上，可作出湖北省資源環(huán)境承載力綜合評價(圖1-3-6)?；顒?.根據上述案例基本思路，你認為研究區(qū)城資源環(huán)境承我力還應該考慮哪些國素，各因素之間有怎樣的關系?區(qū)域資源環(huán)境承載力是指某區(qū)域在既定的對外聯(lián)系、經濟技術水平、社會文化條件下，由本地自然資源和自然環(huán)境所決定的人口規(guī)模。人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下，一個國家或地區(qū)最適宜的人口數量。人口合理容量變化決定人口遷移流量，合理的人口遷移應從人口容量提高較慢甚至下跌的地區(qū)遷向人口容量提高較快或具有較大提高前景的地區(qū)，人口遷移的方向和規(guī)模，決定于人口容量的大小和地區(qū)差異，兩者的關系是:生產力發(fā)展使人口合理容量提高，造成對勞動力需求在數量、質量和構成上的變化，導致人口遷移，表現(xiàn)為由第一產業(yè)向第二三產業(yè)遷移，同時也形成了地域間的人口遷移2.結合實例，說說如何分析一個地區(qū)的人口合理容量。分析一個地區(qū)的人口合理容量，要從科技水平資源利用率，對外開放程度，消費水平等角度進行分析，如湖北省，湖北省位于中國的中部地區(qū)，是經濟相對比較發(fā)達的一個地區(qū)，科技水平因為眾多高校的建立而提高，資源利用率隨著政府的改革扶持逐漸提高，同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)第一節(jié)城鄉(xiāng)內部空間結構問題讀圖2-1-1，運用所學知識從圖中找出鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)和城市，并說出判斷依據。鄉(xiāng)村內部空間結構在鄉(xiāng)村，各類活動都需要占用一定數量的土地，由于土地利用方式不同前形成不同的功能區(qū)。按照土地利用類型，鄉(xiāng)村內部空間結構可以分為居住區(qū)、農業(yè)生產區(qū)和公共用地區(qū)等。此外，還包括等級較低、規(guī)模較小的商業(yè)用地。從總體上看，鄉(xiāng)村內部的空間結構比較簡單。一般來說，農業(yè)生產區(qū)用地規(guī)模相對較大，居住區(qū)和公共用地區(qū)等規(guī)模相對較小;生產區(qū)幾乎遍布整個鄉(xiāng)村，居住區(qū)等點綴其間。在我國，隨著經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整，鄉(xiāng)村內部空間結構也在發(fā)生變化。在一些發(fā)達地區(qū)，過去分散的一家一戶的庭院正轉變?yōu)榻y(tǒng)一規(guī)劃的居住區(qū)。以道路為空間骨架，居民點和集鎮(zhèn)、服務態(tài)，農業(yè)區(qū)等功能分化逐漸明顯。例如，廣州市南沙區(qū)大穩(wěn)村以都市農業(yè)村落為發(fā)展方向，通過生態(tài)控制區(qū)、農業(yè)發(fā)展區(qū)、產業(yè)經濟發(fā)展區(qū)，以及居住區(qū)，公共服務基礎設施配套區(qū)等功能區(qū)劃分，科學合理地規(guī)劃和利用鄉(xiāng)村空間。合理規(guī)劃和利用鄉(xiāng)村空間是我國建設社會主義新農村的重要任務。鄉(xiāng)村內部空間結構的合理規(guī)劃和利用，能為居民生活提供便利提高人們的幸福感，體現(xiàn)社會公正，既保護傳統(tǒng)文化又孕育新文化。活動探究山村的發(fā)展云南省永勝縣東山村現(xiàn)有41戶152人。隸屬該行政村的三個傈僳族村寨，地處橫斷山脈村寨高海拔地區(qū)，內部基礎設施差?；顒?.讀圖問題。簡要分析東山村三個僳僳族村塞群眾生產和生活中面臨的突出問題。首先，這些村寨大多位于邊遠落后地區(qū),交通閉塞,社會經濟發(fā)展滯后,貧困問題突出;其次,受自身自然條件、社會條件、發(fā)展條件限制,傳統(tǒng)經濟轉型困難。完成表2-1-1，并運用所學知識為合理規(guī)劃和利用鄉(xiāng)村空間、促進山村發(fā)展提出合理建議。存在的問題解決策略耕地分散且面積，耕種不便因地制宜發(fā)展農林牧業(yè).交通不便，公共服務基礎設施差完善交通等基礎設施的建設村寨分布分散，不利于管理科學合理規(guī)劃利用鄉(xiāng)村空間文化底蘊厚重，但傳承不夠保護和宣傳傳統(tǒng)文化缺乏體現(xiàn)原生態(tài)產品價值的渠道農業(yè)產業(yè)化發(fā)展，發(fā)展特色農業(yè)城鎮(zhèn)內部空間結構城鎮(zhèn)土地面積有限，不同地塊的交通可達性和土地價格等各不相同。在城鎮(zhèn)內部，居住以及工商業(yè)等各類活動之間必然發(fā)生競爭，其結果是形成了同類活動的空間集聚并按一定規(guī)律分布的城鎮(zhèn)內部空間結構。不同區(qū)域形成各自不同的主導功能，進而形成城鎮(zhèn)功能分區(qū)?！癜凑胀恋乩妙愋?，城鎮(zhèn)內部空間結構可分為居住區(qū)、商業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)、生態(tài)區(qū)等。●居住區(qū)也稱住宅區(qū)，是指為居民提供休養(yǎng)生息的場所，是城鎮(zhèn)最基本的功能區(qū)。住宅用地是城鎮(zhèn)中最廣泛的土地利用方式。●商業(yè)區(qū)由商業(yè)街和各種商場等組成，大多分布在交通便捷的市中心和街道兩側。中小城鎮(zhèn)的商業(yè)區(qū)多位于城鎮(zhèn)中心，而大城市往往形成多個不同等級的商業(yè)區(qū)。商業(yè)區(qū)人員流量大、地價高、土地利用集約，是城鎮(zhèn)的核心區(qū)。大城市中心商務區(qū)一般由中心城區(qū)最繁華的街區(qū)和街道組成。中心商務區(qū)中心商務區(qū)又稱中央商務區(qū)，是城市主要商務活動的核心地區(qū)。中心商務區(qū)多位開城市中心，由市區(qū)最警忙的街區(qū)及街道組成，以金融、貿易為主，是果銀行和跨國公司總部、大公司辦公機構、大型商場與購物中心，知識窗以及旅游住宿、娛樂服務設施等于一體的功能區(qū)。與一般百業(yè)中心相比，中心商務區(qū)是城市中經濟活動最繁忙、交通最便捷、人流最集中、建筑最密集、地價最昂責的地區(qū)。例如，美國紐約曼哈頓區(qū)、我國上海浦東陸家嘴地區(qū)等，都是世界著名的中心商務區(qū)。工業(yè)區(qū)近現(xiàn)代城鎮(zhèn)的發(fā)展大都與工業(yè)有關。目前，工業(yè)區(qū)一般分布在城鎮(zhèn)外圍，并沿主要交通線分布。生態(tài)區(qū)是城市具有特定生態(tài)環(huán)境、發(fā)揮特定生態(tài)功能的區(qū)域，主要包括休憩用地、綠化地帶以及特定生態(tài)保護地等。生態(tài)區(qū)分布一般不受付租能力、市場等經濟因素的約束。當今社會，建設生產空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀的現(xiàn)代城鎮(zhèn)已成為共識。當今城市功能越來越復雜，除了上述功能區(qū)以外，還有一定規(guī)樓的行政區(qū)、文化教育區(qū)和風景名勝區(qū)等。城鎮(zhèn)各功能區(qū)之間并無明確界線，一個功能區(qū)往往以某種功能為主，也可能兼有其他功能。從城鎮(zhèn)發(fā)展歷史看，城鎮(zhèn)發(fā)展初期，規(guī)模較小，各功能區(qū)往往混雜布局，尚未形成明顯的功能分異，城鎮(zhèn)發(fā)展到一定規(guī)模時，城鎮(zhèn)功能分區(qū)逐漸明顯;到后工業(yè)社會，城鎮(zhèn)功能分區(qū)可能弱化?？茖W、合理地利用城鎮(zhèn)的內部空間意義十分重大。城鎮(zhèn)規(guī)劃建設須充分考慮城鎮(zhèn)所在地區(qū)的自然條件、資源環(huán)境承載力、歷史文化基礎以及建設發(fā)展規(guī)模等，堅持生態(tài)文明、綠色發(fā)展、創(chuàng)造有利生產方便生活的人居環(huán)境。城市內部空間結構模式在自然因素和社會經濟因素等綜合作用下，形成了不同的城市空間結構。國外學者將城市內部空間結構總結為以下幾種：知識窗同心圓模式：城市各功能區(qū)經過不斷侵入和遷移，呈同心圓狀自核心向外擴展。同心圓模式由5個同心圓組成。扇形模式在小汽車等交通工具的影響下，城市各功能區(qū)出現(xiàn)沿交通線呈扇形或楔形向外擴展的趨勢。多核心模式城市不斷向外擴展，范圍越來越大，原有市中心區(qū)由于地價高、交通和居住擁擠等原因，使得遠離中心的郊區(qū)出現(xiàn)了新的核心，城市圍繞不同的點發(fā)展，形成多核心模式?；顒犹骄肯愀鄢鞘袃炔靠臻g結構特征探究城鄉(xiāng)不同類型區(qū)域的空間結構一般包括以下步驟:確定各類功能區(qū)范圍說出各類功能區(qū)及城鄉(xiāng)聚落整體的平面形狀，分析決定功能區(qū)和城鄉(xiāng)聚落形狀的主客觀原因。例如某商業(yè)區(qū)呈條帶狀是因為依河而建。描述各類功能區(qū)之間的相對位置并解釋其成因。例如，工業(yè)區(qū)緊鄰交通干線和港口，可減少物流成本。說出香港商業(yè)中心區(qū)、住宅區(qū)以及工業(yè)區(qū)的分布特點。為什么香港的高級住宅區(qū)不分布在地價最高的市中心?案例深圳蛇口城鄉(xiāng)內部空間結構的變化蛇口位于廣東省深圳市西南部的半島上，西瀕珠江口，東隔深圳灣與香港相望。20世紀80年代，蛇口從鄉(xiāng)村迅速發(fā)展成為城市。其內部空間結構演變大致經歷了以下階段:20世紀80年代以前，這里是偏僻漁村，空間結構簡單，以住宅區(qū)和生產區(qū)為主，商業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等設施少，公共服務水平低。20世紀80年代，隨著深圳特區(qū)的發(fā)展，這里的工業(yè)用地規(guī)模不斷擴大，工廠大多散布在居民住宅周圍，商業(yè)網點分散且規(guī)模較小。20世紀90年代，蛇口工業(yè)快速發(fā)展，工業(yè)用地迅速擴張，形成團塊狀分布格局;居住空間不斷擴張，大片居住小區(qū)拔地而起。與此同時，商業(yè)網點不斷擴太，但配套服務設施仍顯不足。隨著城鎮(zhèn)規(guī)模擴大，人口大量聚集，出現(xiàn)交通擁堵、環(huán)境污染等問題21世紀以來，蛇口邁入發(fā)展新階段，工業(yè)區(qū)向外地遷移，住宅區(qū)面積不斷擴大，商住服務功能日趨完善。如今，這里已發(fā)展成為社區(qū)功能齊全的新型海濱城區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，經濟繁榮，社會穩(wěn)定。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)第二節(jié)地域文化與城鄉(xiāng)景觀我國各地不同風格的民居建筑是中華民族的藝術瑰寶，是各族人民勤勞智慧的結晶。問題：中國各地的民居建筑景觀有什么特點?與當地的地域文化有什么關系?地域文化地域文化是指一個地區(qū)的人們在生產生活、社會制度組織、精神活動中體現(xiàn)的價值觀和審美情趣。例如，云南省元陽縣哈尼族梯田分水制體現(xiàn)了人與人之間和諧相處、共同發(fā)展的價值觀。地域文化源遠流長、獨具特色、傳承至今，一直發(fā)揮著作用。地域文化的主要特點區(qū)域性不同地域的自然環(huán)境、資源物產、生活方式與習慣以及社會結構和發(fā)展水平等差異顯著，形成了不同的地域文化。其中，“地域”是文化形成的地理背景，其范圍大小不等。知識窗多樣性地域文化主要體現(xiàn)在類型、組成和景觀等方面，根據屬性可劃分為有形地域文化和無形地域文化。前者一般以物質形態(tài)存在，較為具體，例如民居建筑、遺跡遺址等，后考全要包括節(jié)日慶典、民俗風情、傳統(tǒng)技藝等相對抽象。獨特性地域文化是在長期歷史發(fā)展過程中一定地域范圍內人與環(huán)境相互作用的產物。地域文化打上了所在地域和時代的烙印,體現(xiàn)出不同的文化特質。相對穩(wěn)定性地域文化的形成、發(fā)展和變化需要-個長期過程，在一定時期內是穩(wěn)定的?；顒犹骄康赜蛭幕覈鶈T遼闊，歷史悠久，民族眾多，在不同地區(qū)形成了生產文化、民居文化，飲食文化、方言及戲曲文化等特色鮮明的地域文化。以你熟悉的某一區(qū)城為例，說說當地的文化特色。地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本教學課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內容豐富、形式多樣的數字化教學資源。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！例如美國東北部大西洋沿岸大城市帶、日本東海道太平洋沿岸大城市帶、歐洲西北部大城市帶等。郊區(qū)化20世紀50年代起，英國、美國等西方發(fā)達國家的一些特大城市，為緩解市區(qū)人口密度過大、建設用地短缺、交通擁堵嚴重、環(huán)境污染加劇、居住條件惡劣等“城鎮(zhèn)病”，市區(qū)人口開始向郊區(qū)遷移。知識窗隨著人口向郊區(qū)遷移和郊區(qū)農業(yè)人口轉為非農業(yè)人口，郊區(qū)人口增加;而商業(yè)和制造業(yè)等產業(yè)向郊區(qū)轉移，導致中心城區(qū)衰落。這就是郊區(qū)化現(xiàn)象。郊區(qū)化的原因:大城市中心區(qū)人口過于密集，超過人口合理容量，導致建設用地緊張、交通擁擠，居民生活質量下降。人們期盼移居到環(huán)境優(yōu)美、空氣潔凈、生活舒適的郊區(qū)。高速公路、軌道交通等現(xiàn)代化快速交通網絡的建立和私人小汽車的普及，為人們居住在郊區(qū)提供了方便;而移動電話、互聯(lián)網等現(xiàn)代通信方式，又為彈性工作時間和居家辦公等提供了保障。新商業(yè)區(qū)的發(fā)展和服務設施的逐步完善。為郊區(qū)生活提供了便利，城鄉(xiāng)差別縮小。此外，發(fā)達國家還十分重視城鎮(zhèn)創(chuàng)新和城鎮(zhèn)質量改善。20世紀70年代以來，發(fā)展“生態(tài)城市”“緊湊型城市”，并提出了以信息技術為支撐的“智慧城市”等新理念。發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化的主要特點是起步晚、總體水平低、地區(qū)差異大。目前，大部分發(fā)展中國家仍處于城鎮(zhèn)化加速發(fā)展階段，城鎮(zhèn)化率多在50%以下，預計2030年可達到60%左右，大致相當于發(fā)達國家1950年的水平。第二次世界大戰(zhàn)以后，發(fā)展中國家政治獨立、經濟發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程加快。世界范圍內城鎮(zhèn)化發(fā)展的重點從發(fā)達國家轉移到發(fā)展中國家。從20世紀70年代開始，發(fā)展中國家城鎮(zhèn)人口總數開始超過發(fā)達國家城鎮(zhèn)人口總數。發(fā)展中國家和地區(qū)之間城鎮(zhèn)化率及城鎮(zhèn)化發(fā)展質量差異顯著。例如，南美洲的一些國家城鎮(zhèn)化率較高，而亞洲和非洲國家城鎮(zhèn)化率則相對較低。有些國家存在過度城鎮(zhèn)化問題，有些國家則存在滯后城鎮(zhèn)化問題。過度城鎮(zhèn)化與滯后城鎮(zhèn)化過度城鎮(zhèn)化與滯后城鎮(zhèn)化是一些發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化中比較突出的問題。過度城鎮(zhèn)化又稱“超前城鎮(zhèn)化”或“虛假城鎮(zhèn)化”，是指城鎮(zhèn)化水平超過本國工業(yè)化水平和經濟發(fā)展速度的城鎮(zhèn)化模式。知識窗此模式下的城鎮(zhèn)化主要依靠傳統(tǒng)的第三產業(yè)來推動，工業(yè)化水平低，其至未開始工業(yè)化。農村人口大量涌入大中城市，除城市基礎設施落后、環(huán)境污染、住房困難、交通擁堵等問題外，農村人口遷入后不能實現(xiàn)相應的職業(yè)轉換，而城鎮(zhèn)又無法為居民提供就業(yè)機會和必要的生活保障，一些社會問題隨之出現(xiàn)。超前城鎮(zhèn)化主要是城鄉(xiāng)二元經濟結構下農村“推力”大于“拉力”而產生的不平衡等因素透成的，以拉丁美洲一些國家最為突出。例如，巴西工業(yè)化及經濟水平不如發(fā)達國家，但2010年其城鎮(zhèn)化率將近85%，明顯超出英、美等發(fā)達國家同期水平。滯后城鎮(zhèn)化是指城鎮(zhèn)化水平落后于本國工業(yè)化和經濟發(fā)展水平的城鎮(zhèn)化模式。滯后城鎮(zhèn)化產生的主要原因是政府為避免域鄉(xiāng)對立和“城鎮(zhèn)病”發(fā)生，而采取各種政策及措施限制城鎮(zhèn)化發(fā)展。其后果不僅是城鎮(zhèn)集聚效應和規(guī)模效應得不到很好的發(fā)揮，而且還引發(fā)了工業(yè)鄉(xiāng)土化、農業(yè)副業(yè)化、離農人口“兩棲化”和誠鎮(zhèn)發(fā)展無序化等“農村病”現(xiàn)象。南亞的印度、孟加拉國等就存在滯后城鎮(zhèn)化問題?；顒犹骄渴澜绮煌瑖业某擎?zhèn)化差異表2-3-2世界部分國家的城鎮(zhèn)化率(單位%)國家中國英國法國美國日本巴西印度1950年11.87955.264.253.436.212.42011年51.379.685.882.491.384.631.3收集資料，結合表2-3-2，分析、對比發(fā)達國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化率的變化，說明不同國家城鎮(zhèn)化差異及其主要形成原因。案例中國新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路我國是發(fā)展中國家，人口多，人均占有資源少，生態(tài)環(huán)境相對脆弱，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。目前我國城鎮(zhèn)化率不僅低于發(fā)達國家，而且低于人均收入與我國相近的一些發(fā)展中國家，城鎮(zhèn)化任務艱巨，發(fā)展空間大。我國須遵循城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)律，走中國特色新型城鎮(zhèn)化道路。新型城鎮(zhèn)化是以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產業(yè)與城鎮(zhèn)互動、資源節(jié)約和集約利用、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化，是大中小城鎮(zhèn)與新型農村社區(qū)協(xié)調發(fā)展與互相促進的城鎮(zhèn)化。2014年我國新型城鎮(zhèn)化試點以來，涌現(xiàn)出許多典型的發(fā)展模式。例如，珠三角模式在突出以人為本發(fā)展理念的前提下，通過產業(yè)集聚帶動人口集聚，進而實現(xiàn)城市周邊地區(qū)的快速發(fā)展。新型城鎮(zhèn)化有助于增加農民收入，促進農村剩余勞動力轉移，提高農業(yè)勞動生產率以及優(yōu)化農村經濟結構;有助于進一步開拓市場增加農產品和工業(yè)品消費需求，推動基礎設施建設和房地產等行業(yè)發(fā)展，緩解投資需求擴大而內需不足的矛盾。此外，新型城鎮(zhèn)化還有助于縮小工農差別和城鄉(xiāng)差別，提高國民整體素質，促進社會文明進步，實現(xiàn)經濟、社會和環(huán)境協(xié)調發(fā)展。我國城鎮(zhèn)化的主要特點我國城鎮(zhèn)化的主要特點是起步晚、發(fā)展快、規(guī)模大、不同地區(qū)間發(fā)展水平差異大。1949年，我國城鎮(zhèn)化率僅為10.6%。1978——2015年，城鎮(zhèn)化率從17.9%上升到56.1%，而發(fā)達國家實現(xiàn)這一過程則用了一二百年。知識窗2015年，我國城鎮(zhèn)常住人口達7.7億人。2011-2015年，我國城鎮(zhèn)化率年平均提高1.23個百分點，每年新增城鎮(zhèn)人口運達一兩千萬人，相當于一個中等規(guī)模國家的總人口同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第三單元產業(yè)區(qū)位選擇第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇我國名茶“西湖龍井”向來以色綠、香郁、味甘、形美“四絕”馳名世界，它產于浙江省杭州市西湖區(qū)龍井村周圍的群山之中，迄今已有1000多年歷史。有入曾將此茶種帶到外地培育，但效果并不理想。問題為什么“西湖龍井”茶移至外地種植效果不好？有哪些原因？影響農業(yè)的區(qū)位因素農業(yè)是入類利用動植物生長和繁殖獲得產品的物質生產部門。與其他物質生產部門相比，農業(yè)生產具有地域性、季節(jié)性和周期性等特點。區(qū)位一方面指某事物的位置，另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系。影響農業(yè)的區(qū)位因素主要有自然因素和社會經濟因素。農業(yè)區(qū)位因素自然因素社會經濟因素氣候地形土壤水源市場交通勞動力政策技術在影響農業(yè)的區(qū)位因素中，自然因素有氣候、地形、土壤和水源等。例如，氣候因素主要包括熱量、光照和降水，其對作物的種類、產量、品質等有重要影響。地形對農業(yè)活動的影響以海拔和坡度最為明顯。平原地區(qū)一般地勢平坦，適宜發(fā)展種植業(yè)，山地往往坡度較大，不適宜耕作，常常發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。例如，江西省鄱陽湖平原成為稻米產區(qū)，而贛南丘陵則發(fā)展了林果業(yè)。土壤是農業(yè)生產的物質基礎。土壤結構、肥力、土層厚度以及酸堿度等都會影響作物的生長。例如，我國南方山區(qū)土壤偏酸性，適宜種植茶樹。水源也是影響農業(yè)區(qū)位的重要因素。例如，濕潤地區(qū)豐富的水源為作物穩(wěn)產、高產提供保證，而干旱、半干旱地區(qū)發(fā)展農業(yè)則需要穩(wěn)定的灌溉水源。在影響農業(yè)區(qū)位的社會經濟因素中，市場可有效地引導農業(yè)生產類型、規(guī)模和布局。例如，城郊地區(qū)距城市距離近，多種植蔬菜、花卉、水果等農產品。技術因素主要包括良種培育，農機使用，化肥、農藥的合理施用以及科學灌溉等。應用農業(yè)技術有助于提高農產品質量，增加作物產量，降低生產成本，提高農業(yè)生產效率，擴大農業(yè)生產范圍。交通運輸直接關系到農用物資運入和農產品運出，特別是對產品保鮮要求高的乳畜業(yè)和園藝業(yè)等，更離不開快捷的交通運輸。此外，勞動力的數量和素質，以及政府政策、工業(yè)基礎等，也都影響著農業(yè)的區(qū)位選擇?；顒?.讀圖3-1-3，分析我國南方地區(qū)水稻種植集中分布的主要原因。我國南方地區(qū)屬于季風氣候,降水充沛,熱量充足,雨熱同期,適合水稻生長;河流眾多,灌溉水源充足;地形以丘陵、平原為主,地形平坦;土層深厚,土壤肥沃;入口稠密,勞動力豐富。喜食稻米，對大米的需求量也比較大，市場廣闊;種植歷史悠久，經驗豐富。2.說明我國東北以及新疆種植水稻的區(qū)位優(yōu)勢東北:溫帶季風氣候,夏季雨熱同期,生長期長;地形平坦耕地面積廣;黑土廣布，土層深厚,土壤肥沃;河流眾多,灌溉水源充足;工業(yè)基礎好,機械化水平高;市場廣闊等。新疆:溫帶大陸性氣候，光照充足,晝夜溫差大,利于有機物積累:綠洲地區(qū)，地形平坦,土壤肥沃，灌溉水源充足。農業(yè)區(qū)位因素的變化不同歷史階段，影響農業(yè)區(qū)位的主導因素是不同的。例如，在社會生產力水平較低的時期，農業(yè)基本上“靠天收獲”，自然因素對農業(yè)區(qū)位的影響最為重要。隨著生產力水平的提高，社會經濟因素對農業(yè)區(qū)位的影響越來越突出?？萍歼M步能夠削弱自然因素對農業(yè)發(fā)展的限制。農業(yè)機械的使用現(xiàn)代農業(yè)技術和科學管理方法的推廣，以及作物品種的改良、農藥和化肥的推廣等，在一定程度上克服了自然條件對農業(yè)生產的限制，極大地提高了農業(yè)生產力。例如，隨著節(jié)水技術的發(fā)展和作物品種耐旱特性的改良，干旱地區(qū)也能大規(guī)模發(fā)展農業(yè)生產寧夏固原市原州區(qū)馬鈴薯繁育基地，大型節(jié)水噴灌設備在田間作業(yè)。現(xiàn)代農業(yè)的快速發(fā)展也改變了地理環(huán)境并帶來許多環(huán)境問題，環(huán)境因素成為影響農業(yè)區(qū)位的重要因素。例如，我國黃土高原地區(qū)為治理水土流失，進行了大規(guī)模的退耕還林。知識窗活動探究壽光市農業(yè)發(fā)展之路地處黃河三角洲的山東省壽光市，光照充足，雨量適中，水源豐富土壤肥沃。20世紀80年代以前壽光是“種糧大縣”，小麥、玉米、甘著等根食作物種植面積達耕地總面積的80%以上。20世紀80年代開始，壽光大力發(fā)展蔬菜種植，成為全國著名的“蔬菜之鄉(xiāng)”。這里率先解決了冬暖大棚生產夏季蔬菜的難題，隨后又引種了美國微型黃瓜、日本大葉菠菜、以色列西葫蘆等新品種蔬菜、并開發(fā)了蔬菜電子商務平臺和信息網絡系統(tǒng)。近年來，壽光正從全國性蔬菜集散地向國際化邁進。1.分析山東壽光成為“蔬菜之鄉(xiāng)”的區(qū)位優(yōu)勢。自然條件：溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，秋季日照充足；平原地形，利于蔬菜種植；土壤肥沃。

社會經濟條件：農業(yè)科技發(fā)達、北方冬季市場廣闊、公路、鐵路等交通便利、種植蔬菜歷史悠久、勞動力等2.運用所學知識，對壽光蔬菜生產的國際化發(fā)展提出合理建議。完善國際電商信息平臺和網絡，加大宣傳，拓展市場；加大科技與資金的投入，完善物流交通體系，培育優(yōu)良蔬菜品種、積極引進國際新品種，提高蔬菜產品質量；延長產業(yè)鏈，增加蔬菜產品附加值；打造以農產品為中心的國際化綜合商業(yè)區(qū)。案例新疆農業(yè)的“白色產業(yè)”與“紅色產業(yè)”新疆深居我國西北內陸，加上高山阻隔，海洋水汽不易到達，形成溫帶大陸性氣候。這里日照時間長，作物光合作用充分，有利于養(yǎng)分積蓄，降水量少，氣候干燥，作物主要靠引水灌溉，病蟲害發(fā)生概率小;氣溫變化大，特別是春夏及秋冬之交，日溫差變化極大。在此區(qū)位條件下，以棉花、羊毛和乳品生產及加工等為主的“白色產業(yè)”得到發(fā)展。新疆現(xiàn)已成為我國最大的商品棉生產基地，棉花產量占全國總產量一半以上。在新疆，與具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的棉花種植業(yè)相比以番茄、辣椒、紅棗、枸杞和紅花等農產品生產與加工為特色的“紅色產業(yè)”異軍突起，并賦予當地農業(yè)新的特色。在新疆農業(yè)區(qū)位因素中，自然因素變化不大，而隨著“西部大開發(fā)”和“一帶一路”建設，這里形成了面向東西雙向開放的地理優(yōu)勢。新疆把握國內外市場機遇、調整和優(yōu)化農業(yè)生產結構，積極發(fā)展高附加值的“紅色產業(yè)”和適銷對路的農產品。新疆獨特的地理環(huán)境適合喜光的紅色作物生長和紅色素積累。氣候干燥，有利于作物晾曬儲存草原、綠洲遠離城市和工業(yè)污染，是理想的無公害食品生產基地。番茄喜溫青光，深加工成番茄醬等產品，市場需求量大。新疆番茄醬產量占國內總產量的一半以上，出口量占全球市場的1/4。棗樹耐旱，耐澇，喜光，對土壤適應性強，耐貧瘠、耐鹽堿。新疆是我國最大的紅棗產區(qū)，產量占全國慈產量的1/4以上。辣椒喜歡陽光充足的生長條件，晾曬期需要干燥、高溫的環(huán)境。新疆已成為全國最大的紅干辣椒產地，產量占全國總產量的一半以上?；顒犹骄棵绹唐饭任镛r業(yè)商品各物農業(yè)以小麥和玉米生產為主品主要面向市場，具有生產商品率高、機械化水平高等特點美國是世界上最大的商品谷物生產國和出口國，其小麥、玉米等農產品在國際市場上占有重要地位。教育美國的商品谷物農業(yè)主要實行專業(yè)化和區(qū)域化生產。例如，美國中部平原的小麥區(qū)，小麥種植面積和產量均占全國總面積和總產量的80%，商品率超過90%。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第三單元產業(yè)區(qū)位選擇第二節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇英國是早期的鋼鐵生產大國，其鋼鐵工業(yè)中心伯明翰曾有“黑鄉(xiāng)”之稱。日本是20世紀中后期世界最大的鋼鐵生產國，其鋼鐵工業(yè)主要分布在太平洋沿岸及瀨戶內海沿岸。問題對比工業(yè)化早期英國鋼鐵工業(yè)與現(xiàn)代日本鋼鐵工業(yè)的分布，分析兩者的異同。影響工業(yè)的區(qū)位因素工業(yè)是現(xiàn)代國民經濟的主要部門。工業(yè)區(qū)位既受土地、水源、能源和礦產資源等自然與環(huán)境因素的影響，又受到市場、交通運輸、勞動力，地區(qū)發(fā)展水平、政策等社會經濟因素的影響。工業(yè)區(qū)位選擇與原料和產品運費、勞動力成本、企業(yè)在空間上的集聚分散等密切相關。工業(yè)區(qū)位因素自然因素社會經濟因素土地原料水源市場交通動力勞動力政策科技探究大連船舶工業(yè)的區(qū)位因素遼寧省大連市是我國東北地區(qū)最大的港口城市和對外貿易口岸，同時也是遼中南重工業(yè)基地的中心城市之一。運用所學知識，分析大連船舶工業(yè)的區(qū)位因素1.大連為中國造船業(yè)起步較早的地方，相應船舶配套廠相對齊全

2.海岸線較長，而且氣候十分適合造船，相比其它沿海地區(qū)來講年雨雪降量低時間短。

3.地處中國北方中心，做軍用船舶建造時泄秘幾率相對較低。

4.海事相關院校以及船舶設計公司較多，人才培養(yǎng)優(yōu)勢大。

5.城市規(guī)劃好，易吸引外地人才。工業(yè)區(qū)位因素的變化不同時期影響工業(yè)區(qū)位的主導因素不同。在工業(yè)發(fā)展早期，原料往往是影響工業(yè)區(qū)位的最重要因素。例如，英國中部、美國五大湖地區(qū)以及中國東北地區(qū)，因擁有豐富的煤、鐵等礦產資源，形成了以采礦、鋼鐵、機械為主的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)。精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制