成人心理學(xué)書(shū)籍烏合之眾讀后感

成人心理學(xué)書(shū)籍烏合之眾讀后感TOC\o"1-2"\h\u12349第一章走進(jìn)《烏合之眾》：一部成人心理學(xué)經(jīng)典的誕生 110901第二章《烏合之眾》主要內(nèi)容剖析：群體心理的深度摸索 126807第三章我的初讀感受：震撼于群體心理的真相 225536第四章深入分析群體心理特點(diǎn)：盲從與情緒化 223429第五章引用原文看群體行為：驚人的揭示 224075第六章對(duì)群體現(xiàn)象的進(jìn)一步思考：現(xiàn)實(shí)中的映射 327560第七章總結(jié)我的觀點(diǎn)：從《烏合之眾》得到的啟示 319246第八章展望與建議：應(yīng)對(duì)群體心理的思考 3第一章走進(jìn)《烏合之眾》：一部成人心理學(xué)經(jīng)典的誕生《烏合之眾》這本書(shū)在成人心理學(xué)領(lǐng)域那可是相當(dāng)經(jīng)典的存在。它的誕生不是偶然的，而是作者古斯塔夫·勒龐對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象深入觀察和思考的結(jié)果。在那個(gè)社會(huì)變革頻繁、群體運(yùn)動(dòng)此起彼伏的時(shí)代，勒龐敏銳地捕捉到了群體心理這個(gè)獨(dú)特的研究視角。你看啊，就像法國(guó)大革命時(shí)期，民眾的力量像是一股洪流，在革命的浪潮中，個(gè)體似乎失去了自己原本的思考和判斷能力，大家都被一種無(wú)形的力量裹挾著向前。這時(shí)候的群體，就像是一群沒(méi)有方向的羊，只要有一個(gè)稍微有點(diǎn)號(hào)召力的人振臂一呼，大家就會(huì)盲目地跟隨?！稙鹾现姟愤@本書(shū)就像是一把手術(shù)刀，要把這種群體心理的奧秘剖析開(kāi)來(lái)，讓我們看到群體背后那些隱藏的心理機(jī)制。第二章《烏合之眾》主要內(nèi)容剖析：群體心理的深度摸索《烏合之眾》對(duì)群體心理的剖析可謂是入木三分。勒龐指出，群體具有很多獨(dú)特的心理特征。群體中的個(gè)人會(huì)表現(xiàn)出不同于單獨(dú)個(gè)體時(shí)的行為。比如說(shuō)在一些宗教狂熱的群體中，信徒們會(huì)做出一些在常人看來(lái)非常極端的行為。他們可能會(huì)拋棄自己的財(cái)產(chǎn)，甚至犧牲自己的生命。勒龐認(rèn)為這是因?yàn)槿后w中的個(gè)人會(huì)受到群體氛圍的感染，他們的自我意識(shí)會(huì)被削弱。群體就像一個(gè)大磁場(chǎng)，個(gè)體一旦進(jìn)入這個(gè)磁場(chǎng)，就會(huì)被磁化，他們的思維和行為都會(huì)發(fā)生巨大的改變。書(shū)中還提到群體的想象力是非常豐富的，但這種想象力往往是不理性的。例如在一些傳銷(xiāo)組織中，那些被洗腦的人會(huì)相信一些非常荒誕的事情，像投入一點(diǎn)錢(qián)就能在短時(shí)間內(nèi)獲得巨額財(cái)富這種違背基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律的說(shuō)法，這就是群體在被誤導(dǎo)后的想象力作祟。第三章我的初讀感受：震撼于群體心理的真相當(dāng)我剛開(kāi)始讀《烏合之眾》的時(shí)候，真的是被里面揭示的群體心理真相給震撼到了。我原本以為群體是由一個(gè)個(gè)理性的個(gè)體組成的，群體應(yīng)該會(huì)做出更加明智的決策。可是這本書(shū)卻告訴我完全不是這么回事。就拿網(wǎng)絡(luò)暴力來(lái)說(shuō)吧，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大群體環(huán)境下，一個(gè)事件一旦曝光，往往就會(huì)引發(fā)大量網(wǎng)友的關(guān)注。很多時(shí)候，這些網(wǎng)友并沒(méi)有去深入了解事情的真相，僅僅是根據(jù)一些片面的信息，就開(kāi)始對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行攻擊。我記得有個(gè)明星因?yàn)楸徽`傳耍大牌，結(jié)果在網(wǎng)上被鋪天蓋地的惡評(píng)淹沒(méi)。那些參與網(wǎng)絡(luò)暴力的網(wǎng)友就像是一群被情緒操縱的烏合之眾，他們?cè)谌后w的氛圍下，失去了自己的判斷，只知道跟風(fēng)去指責(zé)別人。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中太常見(jiàn)了，這讓我深深意識(shí)到群體心理的強(qiáng)大影響力。第四章深入分析群體心理特點(diǎn)：盲從與情緒化群體心理的盲從和情緒化特點(diǎn)特別突出。盲從就像是傳染病一樣在群體中蔓延。比如說(shuō)股市中的散戶(hù)，當(dāng)聽(tīng)到一些所謂的內(nèi)部消息或者看到一些股票突然上漲的時(shí)候，很多散戶(hù)就會(huì)盲目跟進(jìn)。他們不去分析這個(gè)公司的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，也不考慮股票上漲是否有合理的因素。就像勒龐在《烏合之眾》中說(shuō)的那樣：“群體是個(gè)無(wú)名氏，因此也不必承擔(dān)責(zé)任?！彼栽谌后w中，個(gè)體更容易拋棄自己的理性思考。情緒化也是群體的一個(gè)顯著特點(diǎn)。在一些大型的體育賽事中，如果自己支持的球隊(duì)輸了，球迷群體可能會(huì)做出一些過(guò)激的行為，像打砸東西、和對(duì)方球迷發(fā)生沖突等。這時(shí)候他們完全被情緒所左右，失去了應(yīng)有的理智。第五章引用原文看群體行為：驚人的揭示勒龐在《烏合之眾》中有很多對(duì)群體行為的驚人揭示。他說(shuō)：“群體不善推理，卻急于采取行動(dòng)。”這一點(diǎn)在很多社會(huì)事件中都能體現(xiàn)。就拿一些城市發(fā)生的抵制外國(guó)品牌事件來(lái)說(shuō)，有時(shí)候僅僅是因?yàn)橐恍┩饨簧系哪Σ粱蛘卟粚?shí)傳聞，一些民眾在沒(méi)有深入思考抵制行為的利弊的情況下，就迅速行動(dòng)起來(lái)。他們可能會(huì)去圍攻實(shí)體店，阻止他人購(gòu)買(mǎi)相關(guān)產(chǎn)品。這些民眾組成的群體并沒(méi)有進(jìn)行理性的推理，只是在一種情緒的推動(dòng)下急于表達(dá)自己的態(tài)度。這種行為不僅對(duì)商業(yè)秩序造成了破壞，也不利于問(wèn)題的真正解決。勒龐的這句話就像是一面鏡子，讓我們清楚地看到群體在某些時(shí)候是多么的不理性。第六章對(duì)群體現(xiàn)象的進(jìn)一步思考：現(xiàn)實(shí)中的映射群體現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中有太多的映射了。在企業(yè)管理中，如果領(lǐng)導(dǎo)不注意群體心理的影響，可能會(huì)導(dǎo)致一些不良后果。比如說(shuō)在一些企業(yè)決策過(guò)程中，如果只是少數(shù)高層領(lǐng)導(dǎo)做出決策，然后強(qiáng)制員工執(zhí)行，員工這個(gè)群體可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。因?yàn)樗麄儧](méi)有參與到?jīng)Q策過(guò)程中，感覺(jué)自己像是被命令的群體。這就像《烏合之眾》中提到的，群體如果感覺(jué)自己被忽視，就不會(huì)積極配合。再看一些新興的網(wǎng)紅現(xiàn)象，很多網(wǎng)紅通過(guò)營(yíng)造一種群體氛圍來(lái)吸引粉絲。他們的粉絲群體就像是被一種無(wú)形的力量凝聚在一起，這些粉絲會(huì)盲目地支持網(wǎng)紅的各種行為，甚至在網(wǎng)紅出現(xiàn)一些負(fù)面事件的時(shí)候，還會(huì)為其辯護(hù)。這也是群體心理在現(xiàn)代社會(huì)的一種表現(xiàn)形式。第七章總結(jié)我的觀點(diǎn)：從《烏合之眾》得到的啟示從《烏合之眾》這本書(shū)中我得到了不少啟示。首先就是我們要時(shí)刻保持自己的獨(dú)立思考能力，不能輕易被群體的情緒和意見(jiàn)所左右。在面對(duì)各種信息的時(shí)候，要學(xué)會(huì)甄別真假，不能人云亦云。就像在一些謠言傳播的時(shí)候，如果我們能夠冷靜思考，不盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)，那么謠言就不會(huì)那么容易傳播開(kāi)來(lái)。另外，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在企業(yè)還是在社會(huì)管理中，都要重視群體心理的作用。要讓群體成員參與到?jīng)Q策過(guò)程中，尊重他們的意見(jiàn)，這樣才能提高群體的積極性和配合度。而且，我們也要意識(shí)到群體雖然有很多弱點(diǎn)，但如果引導(dǎo)得當(dāng)，也能發(fā)揮出巨大的正面力量。第八章展望與建議：應(yīng)對(duì)群體心理的思考在未來(lái)，我們要更好地應(yīng)對(duì)群體心理。，教育起著的作用。我們的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)人們的批判性思維能力，從小學(xué)到大學(xué)，都要設(shè)置相關(guān)的課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。比如在一些人文社科類(lèi)的課程中，可以加入對(duì)群體事件的分析討論，讓學(xué)生明白群體心理的利弊。另，媒體也有