兒童英語繪本故事解讀

兒童英語繪本故事解讀TOC\o"1-2"\h\u16266第一章走進兒童英語繪本的奇妙世界 14911第二章以《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》為例看繪本主要內(nèi)容 124180第三章兒童英語繪本的畫面特點：色彩與形象 223225第四章從孩子視角看英語繪本的趣味：我的感受 231137第五章英語繪本中的語言魅力：引用原文分析 26128第六章兒童英語繪本對英語學習的助力 326970第七章兒童英語繪本的文化內(nèi)涵挖掘 322475第八章總結(jié)與對兒童英語繪本的展望 3第一章走進兒童英語繪本的奇妙世界兒童英語繪本就像是一扇通往奇妙世界的大門。對于孩子們來說，繪本里充滿了各種新奇的元素。這些繪本往往有著精美的插畫和簡潔有趣的文字。比如說《TheVeryHungryCaterpillar》，它以獨特的畫風和簡單的故事吸引著孩子。從一個小小的卵開始，毛毛蟲每天吃不同的東西，最后變成美麗的蝴蝶。繪本的每一頁都像是一個小驚喜，孩子們可以在這個過程中感受到生命的變化，同時也能接觸到像“apple”“pear”“butterfly”等簡單的英語單詞。這種將故事和英語學習相結(jié)合的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中對英語產(chǎn)生興趣，而不是覺得學習英語是一件枯燥的事情。而且，不同的繪本還有著不同的主題，有的關于友誼，有的關于冒險，就像一個個小寶藏等待著孩子們?nèi)ネ诰?。第二章以《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》為例看繪本主要內(nèi)容《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》是一本非常經(jīng)典的兒童英語繪本。這個繪本的故事很簡單，卻充滿了趣味性。棕熊首先被問到看到了什么，它回答看到了一只紅色的鳥。然后紅色的鳥又被問到看到了什么，它回答看到了一只黃色的鴨子。就這樣一個接一個的問答，每一個動物看到下一個動物。像原文中“Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.”這樣的句子不斷重復，形成一種韻律感。這種重復的句子結(jié)構(gòu)對于孩子們來說很容易記憶。孩子們在閱讀這個繪本的過程中，會故事的發(fā)展，不斷認識新的動物和顏色。而且，故事里動物的形象也很可愛，棕熊那憨厚的模樣，紅色小鳥那靈動的姿態(tài)，都能讓孩子們在腦海中形成生動的畫面。通過這個簡單的故事，孩子們不僅僅是在聽一個故事，更是在學習英語的基礎表達和一些常見的動物、顏色單詞。第三章兒童英語繪本的畫面特點：色彩與形象兒童英語繪本的畫面在吸引孩子方面起著的作用。就拿《GoodnightMoon》來說吧。這本繪本的色彩非常柔和，它主要運用了一些淡藍色、淡綠色和暖黃色等顏色。這些顏色給人一種寧靜、溫馨的感覺，很適合在睡前閱讀。在畫面的形象塑造上，房間里的每一個小物件都刻畫得很細致。比如那只小兔子，它柔軟的毛發(fā)，乖巧的模樣，讓人看了就心生喜愛。還有墻上的掛畫、窗戶上的窗簾等，每一個細節(jié)都栩栩如生。這種細致的畫面形象可以讓孩子們更好地理解故事中的場景。而且色彩與形象是相互配合的，像綠色的植物和藍色的天空相互映襯，營造出一種和諧的氛圍。色彩的巧妙運用還可以傳達情感，比如紅色可能代表熱情，藍色代表平靜等，孩子們雖然可能不會明確地說出這些感受，但在潛意識里會受到這些色彩的影響。第四章從孩子視角看英語繪本的趣味：我的感受我曾經(jīng)和小朋友們一起閱讀英語繪本，從他們的反應中能真切地感受到繪本的趣味。有一次讀《We'reGoingonaBearHunt》的時候，孩子們特別興奮。當讀到一家人要去獵熊，穿過草叢、河流、泥地的時候，孩子們會跟著做出相應的動作。比如讀到“swishyswashy”穿過草叢的時候，他們會用手模擬草被撥開的樣子。在孩子的視角里，英語繪本不僅僅是一本書，更像是一個可以參與的游戲。而且繪本里那些充滿幻想的元素，像真的有熊在洞穴里等著他們一樣，讓孩子們充滿了好奇。還有繪本中的一些擬聲詞，像“splashsplosh”表示踩在泥地里的聲音，孩子們會覺得特別有趣，不斷地重復。這種趣味是從孩子內(nèi)心深處散發(fā)出來的，是對未知和新奇事物的摸索欲在繪本這個載體上的體現(xiàn)。第五章英語繪本中的語言魅力：引用原文分析許多英語繪本的語言都有著獨特的魅力。以《ChickaChickaBoomBoom》為例，原文中“Chickachickaboomboom!Willtherebeenoughroom?AtoldB,andBtoldC,'I'llmeetyouatthetopofthecoconuttree.'”這里的語言充滿了節(jié)奏感。這種節(jié)奏感就像音樂一樣，讓孩子們讀起來朗朗上口。而且它采用了一種對話式的語言，讓故事充滿了互動性。像字母之間的對話，這種簡單又有趣的方式可以讓孩子們輕松地認識字母。再看《TheCatintheHat》中的句子“'Iknowsomegoodgameswecouldplay,'saidthecat.'Iknowsomenewtricks,'saidtheCatintheHat.”這里的語言很簡潔，但卻生動地刻畫了那只戴著帽子的貓調(diào)皮搗蛋的形象。簡潔而生動的語言是英語繪本的一大特色，通過簡單的單詞和句子組合，就能讓孩子們在腦海中構(gòu)建出一個完整的故事場景，并且很容易記住里面的單詞和句子結(jié)構(gòu)。第六章兒童英語繪本對英語學習的助力兒童英語繪本對孩子的英語學習有著很大的助力。就像在《Dr.Seuss'sABC》這個繪本中，它把字母和一些有趣的事物聯(lián)系在一起。例如“AAlligator,BBump,CCamel”等。孩子們在閱讀這個繪本的過程中，很自然地就記住了字母的形狀和發(fā)音。而且繪本中的句子也都很簡單，適合孩子的英語水平。這就像是在給孩子搭建一個英語學習的小梯子，一步一步地幫助他們提升。對于詞匯量的積累也是很有幫助的，比如在《MyFirstBookofColors》里，孩子們可以學到各種各樣的顏色單詞，像“purple”“orange”“pink”等。同時通過不斷地閱讀繪本，孩子們的語感也會得到培養(yǎng)。他們能夠逐漸理解英語的語序和語法結(jié)構(gòu)，雖然可能還不能明確地說出這些語法知識，但在日常的表達中已經(jīng)在潛移默化地運用了。第七章兒童英語繪本的文化內(nèi)涵挖掘很多兒童英語繪本都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。以《Corduroy》為例，這個繪本講述了一只小玩具熊尋找紐扣的故事。在這個故事背后，我們可以看到美國的消費文化和兒童對于玩具的喜愛。小玩具熊在商店里等待被購買，它希望自己是完整的，這反映了一種對于完美的追求。同時像《TheLittleRedHen》這個故事，它傳達了一種勤勞的價值觀。小母雞自己做面包，而其他動物不愿意幫