滿分范文引領(lǐng)-第5單元 文從字順

第五單元《文從字順》寫作實(shí)踐滿分作文引領(lǐng)寫作實(shí)踐1寫作實(shí)踐1一、選擇你喜歡的景或物，寫一個(gè)片段。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。不少于200字。提示:1.注意觀察景或物的特別之處，如形狀、色彩等。2.可以借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》描寫景物的方法。滿分片段滿分片段周末，我們來到公園尋找春天。進(jìn)入公園，我們便直奔桃園?？?，那繁盛茂密的桃林中，紅艷艷的桃花密密匝匝地開著，仿佛在向我們微笑，告訴我們春天來了。①(擬人修辭，寫出了百花開放的情態(tài))遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅粉灼灼，宛如一片朝霞?？拷?xì)細(xì)觀察，桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞它們。這一朵桃花像在枝頭沉睡，那一朵桃花像在和它身邊的蝴蝶交談；這一片桃花像一抹緋紅的云，那一片桃花像一匹華麗的錦緞。②（運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，讓文章更加生動(dòng)形象，具有藝術(shù)感染力）風(fēng)兒吹過，帶來一股沁人心脾的清香，撒下一片花瓣雨?？粗@美麗的花雨，我仿佛看見滿樹的桃花變成了一個(gè)個(gè)又大又甜的桃子。桃花盛開又一春！我愛春天這艷麗的桃花！寫作實(shí)踐2寫作實(shí)踐2二、在第一題的基礎(chǔ)上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。提示：1.擴(kuò)展寫作時(shí)，可以借鑒課文的寫法，想好寫哪幾個(gè)方面，寫出景物什么樣的特點(diǎn)。2.想好表達(dá)怎樣的思想感情。沒有包含思想感情的“純寫景”文字是難以打動(dòng)別人的。3.多改兩遍，力求做到文從字順。滿分習(xí)作滿分習(xí)作畫春①(題目引人注目，具有吸引力。)近了！近了！春的腳步聲近了！我迫不及待地背起行囊，拿起畫具，走進(jìn)大自然去尋找春天，把它永遠(yuǎn)定格在我的畫冊(cè)里。②(仿寫《春》的開頭，新穎別致，開門見山。)春之色彩看！春天的桃園里，桃樹上盛開著美麗的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅粉灼灼，宛如一片朝霞。近看，桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞它們。這美景引來了翩翩起舞的彩蝶，招來了跳八字舞的小蜜蜂，還迎來了眾多游人。你看，那對(duì)攜手相看的白發(fā)蒼蒼的老人正在竊竊私語，幸福寫在他們的臉上；那邊忙著拍照的小情侶正對(duì)著鏡頭燦爛地笑著，浪漫寫在他們的臉上……③(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部，用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了桃花的美麗、春的生機(jī)勃勃；用桃樹下人們的幸福、喜悅襯托花的美好。)人們的歡笑聲，吵醒了沉睡的小草，它努力地伸著身子，終于鉆破了頭頂上的泥土，探出了半個(gè)頭?？吹竭@熱鬧的景象，它又趕緊努力地把脖子往外探，生怕錯(cuò)過美好的風(fēng)光。很快，它便隨著風(fēng)兒擺動(dòng)，融入愉悅的氛圍中，為春繪上了富有生命力的色彩——綠色。④(運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了小草的情態(tài)。)春之歌春，有時(shí)候也會(huì)鬧點(diǎn)兒脾氣。⑤(語意轉(zhuǎn)折，引起下文。)你看，它又將手中的甘霖，用力地灑向大地，形成了密密的斜織著的雨。雨滴落在地面上，滴答滴答，仿佛在演奏古典的樂曲；雨滴偶爾撞擊在石頭上，啪啪啪啪，仿佛在播放搖滾音樂；雨滴落在湖面上，叮咚叮咚，仿佛在演奏鋼琴曲……各種各樣的聲音交匯在一起，奏出了一曲優(yōu)美的春之交響樂。⑥(用比喻和排比的手法描繪春雨的聲音，使人浮想聯(lián)翩。)天放晴了,鳥兒的鳴叫聲，背著書包去上學(xué)的孩子歡快的歌聲，還有田間拖著犁攆著牛的農(nóng)民伯伯們的吆喝聲，交織成了一首充滿希望的春之歌。⑦(鳥歡唱，人歡唱，這是自然的合唱，充滿活力與希望。)春之希望一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。春雷剛剛響過，閑不住的人們便已開始了春耕。田地里，辛勤忙碌的農(nóng)民在播種希望；教室里，高聲讀書的孩子在勤奮學(xué)習(xí)……春，這個(gè)充滿色彩和希望的季節(jié)，它的美麗誰能夠畫得出來呢？趕緊走進(jìn)大自然，讓春天的氣息喚醒你的靈魂，給予你無限的希望吧?、?照應(yīng)題目，升華主題。)寫作實(shí)踐3寫作實(shí)踐3三、古往今來，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1.寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩文。想一想:為什么那么多文人喜歡寫月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行？2.在查閱和思考的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)新穎的角度，寫出你對(duì)月亮的感受。3.寫完后讀一遍，認(rèn)真修改潤飾，做到文從字順，抒情自然。滿分習(xí)作滿分習(xí)作月亮“床前明月光，疑是地上霜?！雹伲ㄒ藐P(guān)于月亮的詩作為開頭，增強(qiáng)文章的詩意，更能吸引讀者的閱讀興趣。）每當(dāng)我背到這首古詩時(shí)，就會(huì)想起八月十五這個(gè)快樂的節(jié)日。這不，又迎來了一年一度的中秋節(jié)。夜幕降臨了，黑色的天幕上，稀稀落落的幾個(gè)星星像害羞似的，若隱若現(xiàn)，窺視著人間。在它們中間有個(gè)銀盤似的月亮，它那圓圓的臉盤上掛著慈祥溫和的笑容，靜靜地望著大地。幾朵薄薄的云縈繞在它的身旁，宛如仙女翩翩起舞。皎潔的月光給大地披上了銀灰色的紗裙，我的窗前好像鋪蓋了一層銀輝。那月光很柔和，與帶點(diǎn)香味的夜氣交織在一起，使人心情舒暢，無比愜意！②（寫景，調(diào)動(dòng)多種感官分別從視覺、嗅覺展現(xiàn)月夜美景。擬人修辭的使用，使文章更加生動(dòng)，意境更幽美。）晚上我們一家人團(tuán)聚在一起，吃著香甜的月餅，賞著這輪明月，奶奶繪聲繪色地給我們講起了嫦娥奔月的故事。③（敘事。緊扣中秋節(jié)，寫“我們”中秋節(jié)的賞月活動(dòng)，為下文寫月下遐想做鋪墊。）再舉頭望明月，看見那明亮而美麗的月亮，心中就多了很多對(duì)月亮的想象和聯(lián)想。月宮中的嫦娥呀，你此時(shí)是否和蘇軾一樣有著“但愿人長久，千里共嬋娟”的感慨呀？月的陰晴圓缺，是不是充滿了你對(duì)人間無限的留戀呀？④（展開想象，設(shè)想月宮中嫦娥的活動(dòng)。想象合理，文從字順。）你把清輝灑向人間，照亮了多少行人夜行的路；你把清輝灑向人間，豐富了多少文人追美的夢；你把清輝灑向人間……⑤（表達(dá)了自己對(duì)月亮的贊美之情。）晚上，我睡著了，在夢里，夢到了我乘坐著航天飛船登上了人類心馳神往的月球，我仿佛看到嫦娥和玉兔在為中秋而忙碌，他們正忙著做月餅，我給嫦娥講述著我們地球上的故事……⑥（以“夢”結(jié)尾，意韻悠長。）點(diǎn)評(píng)：本文緊扣標(biāo)題，展開遐想，由景入情，構(gòu)思奇特，想象豐富。描寫、敘事、抒情緊密結(jié)合，使文章更顯靈動(dòng)，意境清幽，情意悠長。文章最后別出心裁，以“夢”結(jié)尾，設(shè)想“我”在月球上的活動(dòng)，使那凄清的廣寒宮也有了人情味。滿分作文滿分作文習(xí)作一：月亮獨(dú)坐之時(shí)，捧一杯清茶，任絲絲茶香漸漸彌漫于那或圓或缺的明月之下，思緒流連于詩句之中。抬頭望月，月正圓，心中感傷。恍惚間，便與那千百年來的文人雅士并肩而行。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)你是唐代文壇光彩萬千的才子，你是千古詩壇人人艷羨的“詩仙”。誰曾想，26歲的你，在離鄉(xiāng)甚遠(yuǎn)的揚(yáng)州旅社，竟夜不能寐，抬頭仰望天空一輪皓月，心頭難免泛起陣陣思鄉(xiāng)之情，那家鄉(xiāng)的父老兄弟、親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事……無不在思念之中。是啊，多少年來，你獨(dú)自漂泊，瀟灑揮去。唯有圓月故鄉(xiāng)，仍使你心傷。詩中月，月中詩，李白獨(dú)坐床頭，望月思鄉(xiāng)……深林人不知，明月來相照你是精通琴、詩、書、畫的才子，你是以詩名盛于開元山水田園間的“詩佛”。你用看似平淡無奇的筆調(diào)，為我們描繪出清新雅致的月夜幽林意境，夜靜人寂，融情景為一體，蘊(yùn)含著別樣的美，傳達(dá)出你寧靜、高雅的追求。盡管僻居深林之中，也并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑逻€在時(shí)時(shí)照耀著你。傾灑著銀輝的明月使幽暗的竹林換上了一層銀白的色彩，孤寂之感一掃而光，仿佛成了與你心心相印的知己。想必，你的內(nèi)心，早已與自然景致融為一體，這恬靜淡泊的田園生活，定是你的一生所向吧。詩中月，月中詩，王維竹林撫琴，明月相伴……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺你是北宋時(shí)期的文壇領(lǐng)袖，是豪放自如、樂觀一生的“東坡居士”。你自愿調(diào)出京城四處為官，孤身一人的你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，與弟弟蘇轍已多年未見。中秋之夜，皓月當(dāng)空，思念之情油然而生。當(dāng)時(shí)的你仕途坎坷，失意已久，但你用樂觀的精神告訴自己：世上沒有十全十美，何必為短暫的離別而感到哀傷呢？月有圓時(shí)，人也有相聚之時(shí)。你在表達(dá)對(duì)弟弟思念的同時(shí)，也寄托了“但愿人長久，千里共嬋娟”的希望，傳達(dá)出對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人的美好祝愿。詩中月，月中詩，蘇軾中秋之夜，對(duì)月寄托……月，正如人生浮沉，正是一句句意境深遠(yuǎn)的詩，給人以啟迪；詩，情緒如練，長短不絕，忽悅忽悲，一如陰晴圓缺的月，似歌似泣，甜蜜之后似乎總有一絲銘心的憂傷……詩中月，月中詩；詩如月，月如詩。習(xí)作二：月亮那便，捧一輪明月，看漫天繁星——題記學(xué)業(yè)繁忙，歲月流轉(zhuǎn)，難得偷一份閑暇，靜靠在窗邊，看燈火喧囂，星星被迫隱去鋒芒，僅留一輪明月掛在夜幕中。漫無目的地翻著手機(jī)，恍然間發(fā)覺已記不清有多少日子沒見過外婆，印象已經(jīng)模糊，唯記得那夏日的蟬鳴聒噪，以及女童手中的一輪明月與漫天繁星。

幼時(shí)總見父母背影匆匆，四處奔波。我因無人照看，無可奈何，安置在外婆家中。眼前的人熟悉又陌生。胖胖的身軀卻行動(dòng)敏捷，在田間照料農(nóng)事，只看見她浸滿汗水的后背與一望無際的綠苗。她見我來了，隨意在汗巾上擦了擦手，又笑著摸我的頭。母親讓我喊外婆，我有些反感，只躲在母親身后默不出聲。“沒事，小孩怕生！”她擺了擺粗糙的手掌，可我分明瞧見她眼底的黯然?！啊馄?？”我怯生生叫道。她即刻便揚(yáng)起了眉，咧開了嘴，和母親說了些什么，又下地作活去了。

一個(gè)月是多久？聽起來很遙遠(yuǎn)，但我不懂，哭著喊著看父母的車漸漸遠(yuǎn)去，直到黑點(diǎn)也消失在盡頭，我呆愣在原地，月在天的盡頭慢慢升起，星星一點(diǎn)一點(diǎn)漫上夜幕，漫天繁星閃爍，月光傾灑于地面，傾瀉入水塘，也傾落于我的指尖。我撥弄起這一縷美好——這是我不曾見過的景象。

看著這滿塘的月光，我止住了喊鬧。外婆見我安靜下來，俯下身輕輕詢問，生怕又將我弄哭：“你想捧一輪明月嗎？”我不解，但欣然接受，主動(dòng)牽上外婆的手，見外婆愣了愣，甜甜的問：“外婆，你要帶我去哪呀？”她笑著，得到我的同意后索性將我抱起。她身軀寬大，胖胖的很舒服，我依偎在她的肩頭，暖風(fēng)拂風(fēng)面，月光透過樹梢斑駁落在外婆發(fā)梢，亮晶晶的，手禁不住摸了摸，又有些不好意思的收了回來。和著蟲鳴蛙叫，我們漫步在鄉(xiāng)間小路上。

外婆將我領(lǐng)到池塘前，側(cè)下身揚(yáng)起水花，陣陣漣漪之下，泛著光，像碎落的寶石，滿塘璀璨。我將水捧起，想捧一輪明月于手心，余光中是外婆彎彎的眉眼，在月光中暈染上幾分溫柔，心底忽的涌上愧疚，想著早間對(duì)外婆的回避，可外婆卻為我說情，印象中不曾見過的老婦，在短短一天的時(shí)光里對(duì)我百般照顧，甚至放下手頭的工作陪伴我一整日，就怕我在陌生的地方受到一點(diǎn)傷害。此時(shí)月光籠罩，身邊之人竟讓夜色也遜色三分。她似一輪明月，用自己的光芒溫暖著我的心田。

我依偎著外婆，看滿塘璀璨，看繁星閃爍，那便留一輪明月在心間罷。習(xí)作三月亮古往今來，月亮一直是人們?cè)亣@的對(duì)象。李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”充滿著對(duì)童真歲月的紀(jì)念；李煜的“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”抒發(fā)著對(duì)亡國之恨的愁緒；王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”承載著濃濃的思鄉(xiāng)之情。這柔和的月亮，宛如情感的小舟，緩緩駛?cè)胗钪娴纳钐帯露畷r(shí)，喜愛和父母賞月，常常一到晚上就跑出去在月下嬉鬧，因?yàn)檫@樣給我?guī)硪环N十分美妙而特殊的感受。有一年去山上過了一宿，癡迷于月亮的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望著夜空中的那輪新月，它是如此精巧，散發(fā)著若有若無的銀輝，如同輕霧冥冥地彌漫在我們周圍。我開心地咯咯笑，連連拍手，直嚷道：“彎彎的月亮像小船！”一直重復(fù)著，直到媽媽輕輕拍了拍我的頭，道：“傻妞，這樣把月亮姐姐吵煩了，她就不喜歡你啦！”我心中有點(diǎn)害怕，忙打住，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽臉上綻開了溫和的笑容，也跟著嘿嘿笑了起來。媽媽牽起我的小手，于是母女倆共同欣賞著這良辰美景。夜風(fēng)拂過，帶來秋日大山里的輕寒，可我的心卻好似處在一個(gè)暖洋洋的夏日夜。仰望星空，這浩瀚的宇宙中，月亮有群星陪伴，我也有親人相隨。我忽然明白，那種美妙而特殊的感覺，便是親情。童真時(shí)代，神話深深吸引著我，其中我最鐘愛的，便是嫦娥的故事了。每每見到月亮，我都會(huì)細(xì)細(xì)的觀察，尋找著華麗莊嚴(yán)的月宮，想著月上古典的御花園，一塵不染的石板路，上面雕刻著細(xì)致典雅的花紋。想著那空中盤繞的宛如絲帶的氤氳輕煙，以及嫦娥，畫著嬌媚的容妝，紅唇顫抖，一顆晶亮的淚珠，從充滿憂愁的眸子里無聲地滑落，她悵望星空，又一次地把憂愁埋藏到了心底。明月千古，時(shí)間的長河滾滾奔流，有多少人消逝在那煙波云雨之中。嫦娥曼妙，桂影婆娑，這虛幻的月亮便承載著我浪漫的遐想。青春歲月，月亮不再充滿童真與幻想，而是變?yōu)榱艘环N心靈上的慰藉。那晚作業(yè)出奇的多，越做，頭腦越發(fā)昏。眼里，世界天旋地轉(zhuǎn)，而我正在這流沙般的作業(yè)堆中越陷越深?？諝馑坪醍惓３翋?。我煩悶地伏在桌上，想逃避眼前的這一切。忽然，在模糊中，我捕捉到了轉(zhuǎn)瞬即逝的一縷柔光，雖然只是一瞬間，可足以引起我的好奇心。是什么？猛的一抬頭，我的目光投到了那輪圓月上，它無聲無響地懸在靜謐的夜空中，云霧如同水一般悄然流過，時(shí)不時(shí)宛如輕紗般遮掩住這神秘的球體。那夜，月亮的銀光清新卻不冷冽，和小時(shí)候那個(gè)彎彎的月牙兒一樣招人歡喜，種種與月亮相視的瞬間，在我的腦海中忽閃而過，不計(jì)其數(shù)。我漸漸意識(shí)到這些年來，月亮一直默默地陪伴著我，守護(hù)著我。這個(gè)想法溫暖了我的心，也讓我的頭腦瞬間清醒，感覺有了新的動(dòng)力。這一晚，月亮帶給了我心靈上的慰藉與前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。月亮，那童真和親情之屋，那遐想的天堂，那心靈的港灣，是如此的神秘而令人感到慰藉。這柔和的月亮，宛如情感的小舟，緩緩駛?cè)胗钪娴纳钐帯?xí)作四落葉秋天最大的特征就是落葉。今天，我與媽媽散步在小路上。忽然，一陣狂風(fēng)，樹上的葉子紛紛落了下來，與地上的葉子舞蹈著，與怒號(hào)的狂風(fēng)應(yīng)和著?？?！他們停止了跳舞，在地上奔跑著，那氣勢，那速度，可以與運(yùn)動(dòng)員相媲美。風(fēng)停了，他們也停了下來。樹葉，他們從春天里生長起來，嫩嫩的，綠綠的，使春天充滿了生機(jī)。夏天，他們瘋狂地生長著，變成了綠色的樹葉。到了秋天，他們?cè)谇镲L(fēng)中結(jié)束了生命。第二年春天，他們又會(huì)生長起來，一年一年的輪回。人們總是贊美小草，但誰又看得見樹葉呢？小草襯托花兒，樹葉襯托果實(shí)。龔自珍說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我撿起一片落葉，抹下上面的泥土，還可以清晰地看見上面的紋路，雖然他已經(jīng)發(fā)黃發(fā)枯，碰一下就會(huì)碎，但還是讓我回味。我把它放在了一本我最喜歡的書中。讓我隨時(shí)隨地都能看見他，它