部編版四年級語文下冊第17課《記金華的雙龍洞》精美課件

記金華的雙龍洞（第一課時）談話導入，學習新課

同學們，你們喜歡旅游嗎？在你游覽過的景點中，你最喜歡哪一處景點？你能將印象最深的景色描繪出來嗎？看來，同學們?nèi)ミ^的地方可真不少，那么，你們有誰去過溶洞嗎？今天，就讓我們跟隨葉圣陶一起去金華的雙龍洞游覽一番吧！浙漆臀簇蜿蜒初讀課文，解決字詞浙江一簇

臀部漆黑蜿蜒

杜鵑氣勢聚集擁擠心情生字詞認讀zhècùtúnqīwānyándùjuānjùyōng腳跟移動昏暗擠壓額角登陸寬廣石鐘乳

石筍觀賞yíélùrǔsǔn詞語解釋盤曲而上：盤繞著，彎彎曲曲地上去。明艷：鮮明艷麗；明麗。突兀森郁：形容山勢高峻，樹木繁茂。突兀，山峰高高聳起的樣子；森郁，形容樹木多而茂盛?？障叮嚎吡蹆骸Ｉ晕ⅲ罕硎緮?shù)量少或程度淺。蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇類爬行的樣子。石鐘乳：在溶洞里常見到，形如寺廟里的大鐘，也也叫鐘乳石。石筍：指的是喀斯特地貌特有的一種鈣沉積、形成像筍子一樣的石頭。名目：事物的名稱。變化多端：形容變化極多，使人難以把握。再讀感知，梳理游覽順序

默讀課文，梳理作者的游覽順序?！畛鼋鹑A城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山?！钤诙纯谔ь^望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢?！钸@就是外洞?！铍m說是空隙?？梢踩莸孟乱恢恍〈M出?！钸@就到了內(nèi)洞?！钗遗抨牭群?，又仰臥在小船里，出了洞。

依據(jù)這些句子，理清作者游覽雙龍洞的順序。路上——（）——（）——（）——（）——出洞洞口外洞孔隙內(nèi)洞這些介紹行蹤的句子在課文中有什么作用？

可以利用過渡句寫清游覽的順序。我們在寫游記時，也可利用過渡句來寫清游覽的順序。第一部分(第1自然段)開門見山，直接點出游覽雙龍洞的時間、地點。具體描寫游覽過程（第2~3自然段介紹去雙龍洞路上的見聞；第4自然段依次描寫洞口和外洞；第5自然段寫孔隙；第6~7自然段寫內(nèi)洞）。用一句話簡述出洞。第三部分(第8自然段)第二部分(第2~7自然段)從段落篇幅上來看，作者重點描寫了哪些地方？孔隙和內(nèi)洞。對照閱讀，找出行文線索全文的行文線索是什么？游覽路線。再次快速默讀課文，思考文章另一條線索是什么？

文章另一條線索是泉水。路上：“一路迎著溪流?！倍纯冢骸叭肷酱蠹s五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里面出來的?！蓖舛矗骸叭恐纯诘挠疫呁饬??！笨紫叮骸霸谕舛凑胰膩砺?，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。”內(nèi)洞：“泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。”

讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.每一處景點，作者都寫到了泉水的來路。2.作者的游覽順序正好與泉水流出的方向相反。

作者的游覽順序正好與泉水流出的方向相反?？偨Y(jié)全文本堂課，我們整體把握了課文內(nèi)容，理清了作者的游覽順序，同時還找出了文章的兩條行文線索，我們在寫游記時，也要注意按照一定的順序，把游覽過程寫清楚。布置作業(yè)本找兩篇游記讀一讀，想一想作者是怎樣把游覽順序?qū)懬宄?。板書設計路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞記金華的雙龍洞（第二課時）整體回顧，導入新課《記金華的雙龍洞》是按照什么順序來寫的？作者的游覽路線是怎樣的？全文的行文線索是什么？《這節(jié)課讓我們繼續(xù)跟隨葉圣陶的腳步，去游覽路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞。將下面詞語按一定順序進行排列，說出排序的理由?；璋当P曲而上合適突兀森郁聚集盤曲而上突兀森郁聚集合適昏暗路途見聞洞口看山勢外洞較寬敞孔隙運輸內(nèi)洞出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。聚焦路上，欣賞景色生機勃勃數(shù)量眾多寫出了溪流隨著山勢變化的特點。

一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。

粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。艷麗的春色

由具體的景物概括出“明艷”一詞，寫出金華一帶山區(qū)明亮艷麗的春色。

一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，時時變換調(diào)子。反義詞寫出溪流的形寫出溪流的聲溪流緩急不一

烘托了作者當時的游興有多濃，對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆！沿途的景色已如此美麗，雙龍洞自然更值得一游；烘托了作者當時游興很濃，心情舒暢。

作者為什么要用兩個段落來寫沿途的見呢？抓住重點，感知景物特點雙龍洞的外洞、孔隙和內(nèi)洞各有什么特點？游覽地點特點外洞高大、寬敞孔隙狹小內(nèi)洞黑、奇、大品讀語句，領悟?qū)懢胺椒?/p>

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。通過作者自身感受寫出其特點的。找到課文中概括特點的詞語或者能用恰當?shù)脑~語概括。洞口：像橋洞似的，很寬。外洞：寬敞?？紫叮赫?。內(nèi)洞：昏暗比外洞大，有雙龍和石鐘乳。雖說是空孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船?！矣指杏X要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。直觀地寫孔隙狹小通過孔隙時的真實感受來寫孔隙的狹小擠壓的感覺

突出了孔隙的狹小其他那些石鐘乳和石筍，……名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。洞內(nèi)景象之“奇”

以“名目有四十之多”“變化多端”“顏色各異”等詞語介紹石筍、石鐘乳，寫出洞內(nèi)景象之“奇”。課堂小結(jié)，拓展閱讀葉圣陶先生曾說：“我口說我心，我手寫我口。”因此，我們在寫文章時，也要學會把自己的所見、所聞、所感寫清楚，從而突出景物的特點。拓展閱讀課外讀一讀葉圣陶先生的《記金華的兩個巖洞》，繼續(xù)了解巖洞的奇異，感悟游記的寫法。拓展延伸，解說景點請同學們根據(jù)課文的描述，展開合理想象，任選雙龍洞其中一個景點進行復述。課外作業(yè)，復述景象請同學們把金華雙龍洞的迷人景色講給家長聽。板書設計路上寬、窄、緩、急外洞很寬孔隙窄小內(nèi)洞出洞昏暗記金華的雙龍洞謝謝觀看第一課時第二課時17

記金華的雙龍洞第一課時雙龍洞位于浙江省金華市城北8公里西南山麓。洞口兩側(cè)分懸鐘乳石，形如龍頭，非常逼真，故名“雙龍洞”。交流：這句話中包含了哪些信息？了解游記4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。何時何人何地何事17

記金華的雙龍洞自讀課文，讀正確字音，讀通順句子，不理解的詞語聯(lián)系上下文或與同桌討論解決。初讀課文浙簇臀漆蜿蜒羅杜鵑窄郁肩移額陸

乳筍端源zhècùtúnqīwānyánluódùjuānzhǎiyùjiānyíésǔnduānyuánlùrǔ浙江羅店杜鵑一簇狹窄森郁肩背臀部移動額角登陸漆黑蜿蜒石鐘乳石筍變化多端上源你理解這些詞語嗎？與大家分享。變化多端思考：選出“變化多端”中“端”的正確釋義。端：①（東西的）頭。②（事情的）開頭。③原因；起因。④方面；項目。這篇課文主要寫了什么？記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。邊看示意圖，邊讀課文﹐想想作者分別寫到了哪些地方，畫出相關句子，并在圖上填一填。路上→（洞口）→（外洞）→（孔隙）→（內(nèi)洞）→出洞讀一讀相關句子：一路迎著溪流。在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。這就到了內(nèi)洞。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。明線課文還有一條暗線，我們也來找一找相關句子。深黑的石洞→內(nèi)洞→孔隙→外洞→洞口→山下泉水流經(jīng)的路線暗線指導書寫左窄右寬左右等寬上下結(jié)構說說書寫的時候要注意什么。半包圍結(jié)構臀窄羅筍

肩浙杜陸端源鵑郁移額乳上部短撇與點要協(xié)調(diào)；下部三橫間距均勻，長短有變化?！皯簟逼舱归_；“月”撇變豎，大小適宜。第二課時復習導入葉圣陶先生按游覽的順序依次寫了哪些地方？路上→（洞口）→（外洞）→（孔隙）→（內(nèi)洞）→出洞移步換景讀第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？圈一圈。映山紅、油桐、沙土、山、溪流讀讀描寫這些景物的句子，說說感受。山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。景色明艷隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。溪流歡唱討論：溪流聲為什么會時時變換調(diào)子？溪流和雙龍洞有什么關系？溪流是從雙龍洞中流出來的。山勢變化流速變化聲音變化品味重點瀏覽第4～7自然段。在此過程中，哪一處景點最讓作者感到好奇、刺激，感受最深？孔隙查字典，說說意思讀第5自然段，畫出描寫孔隙特點的句子，并寫上批注。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。窄小借具體化的事物描繪抽象的事物自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。用真實的感受描繪抽象的事物自讀第6、7自然段，小組內(nèi)交流讀出了內(nèi)洞的哪些特點，分別用一個字概括。內(nèi)洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。黑先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。奇在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大。大從寫作的角度想想，為什么葉圣陶先生只寫了像黃龍、青龍的石鐘乳，而對其他內(nèi)容一筆帶過？有詳有略，寫出了作者的真實感受。閱讀寫外洞的這一部分內(nèi)容，思考：外洞有什么特點？從哪里可以看出來？用了什么寫作方法？走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。寬敞、大課文中除了反復出現(xiàn)葉圣陶先生的游蹤，還有什么也反復出現(xiàn)？溪水游覽的順序溪水的來路“順”的線索“逆”的線索寫作延伸結(jié)合自己的親身體驗，運用本節(jié)課上學到的寫作方法完成一篇游記，先寫出看到的，再寫自己的感受，注意按一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c。結(jié)構梳理17記金華的雙龍洞神奇美麗抓特點景隨人變游覽順序路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞明艷寬寬敞窄小黑、奇、大課后習題默讀課文，理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補充完整。路上→（洞口）→