部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《我的樂(lè)園》精美課件

習(xí)作一我的樂(lè)園（第1課時(shí)）導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)在生活中，我們?cè)谀男┑胤礁械娇鞓?lè)了呢？湖畔、林間、廣場(chǎng)、校園……處處都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。這些地方都是我們的樂(lè)園。你的樂(lè)園是什么樣子的？你最?lèi)?ài)在那兒做什么？為什么那里是你的樂(lè)園呢？習(xí)作話題：我的樂(lè)園每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，喜好不同，能給自己帶來(lái)快樂(lè)的地方也不同。怎樣把你的樂(lè)園介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，讓大家感受到你的快樂(lè)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀，相信大家一定能找到答案。明確習(xí)作要求①寫(xiě)作范圍：我的樂(lè)園。②寫(xiě)作要求：介紹清楚自己的樂(lè)園在哪兒，是什么樣子的，自己最喜歡在那兒干什么。③生討論交流自己的樂(lè)園在哪兒，是什么樣子的。④生討論交流，明確自己要寫(xiě)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)范例，打開(kāi)思路1.明確要求，理順?biāo)悸贰＃?）明確要求，找“樂(lè)園”想一想，看看還有哪些地方是我們的樂(lè)園？（2）結(jié)合實(shí)際，定“樂(lè)園”樂(lè)園可以是在學(xué)校，可以在家里，可以是鄉(xiāng)下，也可以在城市里。學(xué)校除了班級(jí)圖書(shū)角、籃球場(chǎng)是我的樂(lè)園外，教室的走廊、操場(chǎng)也是我的樂(lè)園。我的樂(lè)園班級(jí)圖書(shū)角家里的院子學(xué)?；@球場(chǎng)爺爺?shù)牟说貪M是玩具的房間村頭小河邊的草地2.回顧課文，確定順序。（1）看表格示例，思“順序”村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲(chóng)、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂(lè)?。?）默讀表格示例，說(shuō)“順序”讀了課本中的表格示例，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫(xiě)自己的樂(lè)園？

要按一定的順序?qū)?。先?xiě)樂(lè)園的樣子，再寫(xiě)自己在樂(lè)園中的活動(dòng)，最后寫(xiě)樂(lè)園給自己的快樂(lè)。（3）回顧課文，理“順序”回憶一下我們本單元學(xué)習(xí)的課文，哪篇文章是按照這樣的順序來(lái)寫(xiě)的？《天窗》（4）口頭交流，作好鋪墊我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂(lè)園了，下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你打算怎樣把你的樂(lè)園有條理地介紹給大家呢？3.仿照范例，填寫(xiě)表格。村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲(chóng)、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂(lè)！布局謀篇，動(dòng)筆練習(xí)①理清條理：寫(xiě)作文之前，應(yīng)該先有個(gè)思路，動(dòng)筆之前先要想好開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。②明確每部分的寫(xiě)作內(nèi)容。開(kāi)頭：介紹“我”的樂(lè)園在哪兒，其周?chē)沫h(huán)境情況或大致特征（總寫(xiě)）中間：我在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干什么，如，放風(fēng)箏、看天空晚霞的變化等（分寫(xiě)）結(jié)尾：寫(xiě)出樂(lè)園帶給“我”的快樂(lè)（總寫(xiě)）③詳略安排。思考：你認(rèn)為這篇文章的詳略應(yīng)該怎么安排？“我”在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干的事重點(diǎn)寫(xiě)；樂(lè)園在哪兒，是什么樣子的可以略寫(xiě)。掌握了方法，確定了主題，請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，趕快寫(xiě)起來(lái)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作：我的樂(lè)園樂(lè)園的樣子自己在樂(lè)園中的活動(dòng)樂(lè)園給自己的快樂(lè)習(xí)作一我的樂(lè)園（第2課時(shí)）朗讀習(xí)作，說(shuō)說(shuō)感受1.習(xí)作完成后，自己自由朗讀作品，思考自己想表達(dá)的意思有沒(méi)有表達(dá)清楚。2.再讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)同桌說(shuō)說(shuō)圍繞“樂(lè)園”的“樂(lè)”說(shuō)說(shuō)聽(tīng)的感受。佳作欣賞佳作范例：爺爺?shù)牟说?，我的?lè)園每次去爺爺?shù)牟说?，總是我最開(kāi)心的事。一到周末，我便使出渾身解數(shù)，纏著爺爺一起去菜地，好讓自己在那里撒歡。清晨，旭日的晨曦斜照在菜地里。我沐浴在暖風(fēng)里，自由自在地跑來(lái)跑去。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，五彩斑斕的花兒來(lái)伴舞，鮮花和綠草上晶瑩剔透的露珠，好似一顆顆閃光的珍珠……多么優(yōu)美的畫(huà)面啊！菜地旁有一個(gè)小小的水塘，這里是魚(yú)兒的家。它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜沃?，快活地吐著泡泡。我每次?lái)菜地，都會(huì)卷起褲腳，彎下腰，輕輕地走過(guò)去，蹲在旁邊的一塊石頭上，看著它們?cè)谒锟鞓?lè)地游泳的樣子，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然出擊，捉到一條小魚(yú)兒，其他的魚(yú)兒嚇得抱頭鼠竄。在爺爺?shù)牟说乩?，一切都是無(wú)拘無(wú)束的，爺爺也總是任我“放飛”。在蔥蘢的菜地中，我有時(shí)會(huì)摸摸像月牙兒的豆角，有時(shí)會(huì)摘下一個(gè)身上長(zhǎng)著刺兒的嫩黃瓜，有時(shí)會(huì)踢踢長(zhǎng)得壯壯的身穿綠裙的萵筍，有時(shí)我會(huì)傻乎乎地看著綻放的菜花兒，有時(shí)看著邊采蜜邊哼著小曲的蜜蜂，有時(shí)會(huì)按住水管口，頓時(shí)滿天星雨，銀花四濺……好不快樂(lè)！爺爺?shù)牟说仉m然又小又普通，但帶給我快樂(lè)，卻是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這里是我的樂(lè)園，也是我玩得最開(kāi)心的地方！“樂(lè)園”重在突出一個(gè)“樂(lè)”字。雖然只是爺爺?shù)牟说?，卻是小作者放飛的地方，給小作者帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。全班交流展示1.學(xué)生展示朗讀自己的作品。2.填評(píng)價(jià)表。姓名：《我的樂(lè)園》習(xí)作評(píng)價(jià)表你欣賞的樂(lè)園的樣子最有意思的樂(lè)園最美段落最個(gè)性的表達(dá)習(xí)作專(zhuān)題小報(bào)圍繞這些角度，指導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作分類(lèi)編輯，組合成“我的樂(lè)園”專(zhuān)題班級(jí)小報(bào)，在班級(jí)展示。謝謝觀看習(xí)作我的樂(lè)園聚焦位置你覺(jué)得“樂(lè)園”指什么？讓人感到快樂(lè)的地方。滿是玩具的房間班級(jí)圖書(shū)角家里的院子學(xué)校的籃球場(chǎng)爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地用不同的顏色給地點(diǎn)名稱分類(lèi)，你發(fā)現(xiàn)了什么？滿是玩具的房間班級(jí)圖書(shū)角家里的院子我的樂(lè)園學(xué)校的籃球場(chǎng)村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说貪M是玩具的房間班級(jí)圖書(shū)角家里的院子我的樂(lè)園學(xué)校的籃球場(chǎng)村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说毓矃^(qū)域私人區(qū)域大自然與同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己的樂(lè)園有哪些，看看他/她對(duì)哪個(gè)地方最感興趣。根據(jù)自己的感受，參考同桌的意見(jiàn)，選擇一處帶給自己最大快樂(lè)的地方，打上“★”。理清思路樂(lè)園在什么地方樂(lè)園什么樣在樂(lè)園里你最?lèi)?ài)干什么樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲(chóng)、鵝群……放風(fēng)箏、看天空中變化的晚霞……在大自然中自由玩耍,多么快樂(lè)！樂(lè)園是什么樣子跟例子中的人物在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干什么有關(guān)系嗎？你還發(fā)現(xiàn)了表格中的哪些欄目有聯(lián)系？樂(lè)園在什么地方樂(lè)園什么樣在樂(lè)園里你最?lèi)?ài)干什么樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)地點(diǎn)有什么做什么感受照樣子填寫(xiě)表格：樂(lè)園在什么地方樂(lè)園什么樣在樂(lè)園里你最?lèi)?ài)干什么樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)小組內(nèi)輪流介紹自己的樂(lè)園，并對(duì)其他同學(xué)的介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)。是否把樂(lè)園在哪里介紹清楚了？所說(shuō)的樂(lè)園的樣子和干的事有無(wú)聯(lián)系？干的事是否真的讓你快樂(lè)？根據(jù)同學(xué)提出的建議，修改相關(guān)內(nèi)容，明確自己要寫(xiě)的內(nèi)容。聚焦過(guò)程自由朗讀例文，想想：小作者把他在樂(lè)園里做的快樂(lè)的事寫(xiě)清楚了嗎？你從哪些語(yǔ)句中感受到了小作者的自由、快樂(lè)？陽(yáng)光明媚的春天是放風(fēng)箏的好時(shí)候。那時(shí)，每到周末，我總會(huì)帶上自己精心制作的“蝴蝶”風(fēng)箏來(lái)到草地上。陽(yáng)光下，我手握線軸飛快地奔跑，邊跑邊喊：“我的‘小蝴蝶’快飛呀，快飛呀，飛得高些，再高些！”風(fēng)箏乘著風(fēng)慢慢地扶搖直上，兩條彩帶就像蝴蝶的兩只翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)。我跑得越快，它就飛得越高，帶著我的心愿、我的快樂(lè)飛向遠(yuǎn)方……陽(yáng)光明媚的春天是放風(fēng)箏的好時(shí)候。那時(shí)，每到周末，我總會(huì)帶上自己精心制作的“蝴蝶”風(fēng)箏來(lái)到草地上。陽(yáng)光下，我手握線軸飛快地奔跑，邊跑邊喊：“我的‘小蝴蝶’快飛呀，快飛呀，飛得高些，再高些！”風(fēng)箏乘著風(fēng)慢慢地扶搖直上，兩條彩帶就像蝴蝶的兩只翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)。我跑得越快，它就飛得越高，帶著我的心愿、我的快樂(lè)飛向遠(yuǎn)方……這一句寫(xiě)出了“我”放風(fēng)箏的動(dòng)作和語(yǔ)言，感受到自由奔跑、自由呼喊的快樂(lè)。夏天的傍晚是這片草地最美的時(shí)刻，放學(xué)后，我總喜歡舒舒服服地躺在碧綠厚實(shí)的草地上，任晚風(fēng)輕撫我的臉龐，草木濃濃的香味沁人心脾。我枕著手臂，望向天空，晚霞柔柔的，染紅了遠(yuǎn)處的小山，染紅了周?chē)陌孔?，也染紅了身邊的小草小花……天邊的云霞千變?nèi)f化，我入神地欣賞著，仿佛自己就是一朵小紅云，悠悠地飄著……這里寫(xiě)出了“我”聞到的、觸到的，突出了“我”舒服、自由的感受。夏天的傍晚是這片草地最美的時(shí)刻，放學(xué)后，我總喜歡舒舒服服地躺在碧綠厚實(shí)的草地上，任晚風(fēng)輕撫我的臉龐，草木濃濃的香味沁人心脾。我枕著手臂，望向天空，晚霞柔柔的，染紅了遠(yuǎn)處的小山，染紅了周?chē)陌孔樱踩炯t了身邊的小草小花……天邊的云霞千變?nèi)f化，我入神地欣賞著，仿佛自己就是一朵小紅云，悠悠地飄著……把感到快樂(lè)的事寫(xiě)清楚?？吹降穆?tīng)到的聞到的觸到的寫(xiě)出快樂(lè)的感受。動(dòng)作心理語(yǔ)言試著運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，把在樂(lè)園里的活動(dòng)寫(xiě)清楚，把快樂(lè)的感受寫(xiě)出來(lái)。閱讀分享，同桌之間互評(píng)。根據(jù)同學(xué)的評(píng)議，修改文稿。同桌之間按以下標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“√”或“×”修改建議樂(lè)園里的活動(dòng)寫(xiě)清楚了嗎？寫(xiě)出了快樂(lè)的感受了嗎？聚焦樣子自由讀下面這兩段文字，想想哪一段對(duì)樂(lè)園的描寫(xiě)更能讓你感受到這里帶給人的快樂(lè)。那是一片寬闊而平坦的草地，春天一到，小草便從土里冒出來(lái)，嫩綠嫩綠的，像給大地?fù)Q上了新裝。草地上滿是野花，紅的、白的、粉的、紫的……開(kāi)得那么爛漫。蜻蜓、蝴蝶翩翩起舞，蟋蟀、蟈蟈振翅歡歌，那白白胖胖的鵝群洗完澡也愛(ài)在這里散散步，那活蹦亂跳的大黃狗也常來(lái)這里撒撒歡。那是一塊平坦的草地，小草碧綠，野花盛開(kāi)，蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，幾只蚱蜢歡快地跳來(lái)跳去。遠(yuǎn)處豎著幾根很高很高的電線桿，電線上停著幾只飛倦的小鳥(niǎo)，一臺(tái)拖拉機(jī)橫在邊上。試著運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，描寫(xiě)樂(lè)園的樣子。閱讀分享，同桌之間互評(píng)。根據(jù)同學(xué)的評(píng)議，修改文稿。補(bǔ)齊全文自主增添開(kāi)頭和結(jié)尾。交代清楚哪里是你的樂(lè)園開(kāi)頭談?wù)勥@