人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)滲透法制教育教案全冊(cè)

優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用讀一本好書就好比吃上一頓美味佳肴。那么，你們有沒有這樣？（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用放學(xué)后──邊走邊想──跨進(jìn)店門──打開書閱讀──上節(jié)課我們初讀了課文，知道“我”是一個(gè)愛讀費(fèi)勁了力氣才找到。那么，她是怎樣閱讀呢？有什么感受？這節(jié)課優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用②“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己⑵體會(huì)“我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味”要求學(xué)生讀出自己的體會(huì)，讀出自己的感動(dòng)，然后，作者讀書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)椴赣氖巧眢w，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)只有知識(shí)與智慧課文以為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用1、竊讀記學(xué)習(xí)了《竊讀記》，我們認(rèn)識(shí)了一位熱愛閱讀樂，也很懼怕！這堂課，我們又將結(jié)識(shí)一位德高望重、酷師總結(jié)：讀書就是要具備這樣的素質(zhì)，邊讀師：對(duì)于季羨林爺爺，昨天老師布置大家回優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用通過剛才的學(xué)習(xí)，我們一起來做個(gè)鑒定（屏幕出示）：這篇課文與其他課文比較，在寫作手法上有什么不同讓學(xué)生了解這是一篇訪談錄，采用的是一問一答式教師小結(jié)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們得出了這吧！誠(chéng)如《竊讀記》中那位老師說的一樣：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還_______________________優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用師：你們認(rèn)為這些生字中哪兩個(gè)字最難寫？?jī)?yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用師：大家已經(jīng)有了較強(qiáng)的識(shí)字能力，一定會(huì)師：為什么作者要以一本書為自己旅行的伴？（？（師：讀了文中作者的讀書方法，一定對(duì)我們④小結(jié)。通過學(xué)習(xí)課文，不僅知道了作者選擇一本書作為旅行伴的方法。參照作者的讀書方法，對(duì)我們一定有不少與作者對(duì)話，交流自己讀書經(jīng)歷與方法，讓學(xué)生展示自我閱讀的成欲望。讀中學(xué)寫，既整合了教學(xué)內(nèi)容，又體現(xiàn)了扎實(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐學(xué)習(xí)。]2、了解了作者的選擇，通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)？（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用師：你發(fā)現(xiàn)了哪些句子表現(xiàn)了作者深愛書籍②指導(dǎo)朗讀。（如：第一自然段中，可供選擇的事物應(yīng)讀出疑問①引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)把書當(dāng)作朋友時(shí)的珍愛與親密；把書比作家時(shí)尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜“你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？”！（展現(xiàn)自己情感與能力的空間，實(shí)現(xiàn)課堂上生生之間、師生之感受，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)閱讀興趣與價(jià)值觀的新的提升，讓學(xué)生心中銘記“走遍天下書為侶”。]優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用看叫做“香煙人”的小畫片時(shí)津津有味；看連環(huán)畫時(shí)廢中外名著時(shí)如醉如癡。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己讀書的體會(huì)和方法①通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯②根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用④推薦代表參加全班交流。為了使代表的發(fā)言能取得好的效果，①人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”③師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。每小組推薦一至二名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用注意：閱讀記錄卡或讀書筆記的展示可利用自習(xí)或課余觀、閱讀、評(píng)比。并對(duì)自己欣賞的作品進(jìn)行投票或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)。的討論活動(dòng)，幫助制定活動(dòng)計(jì)劃，確保讀書小組能夠定期開展優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用讀書破萬卷，下筆如有神：大量閱讀，寫作時(shí)就會(huì)如有神助左丞二十二韻》中盡人皆知的名句，點(diǎn)明了閱讀積累與寫正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！彼?。引自朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》，原文為“讀書有三到，謂心在抓住景物、事例想象詩(shī)境的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)北宋詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》。2、板書：《泊船瓜洲》優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用，（），你們的回答很精彩！原來短短一句詩(shī)可以在人的頭腦優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用4、感情朗讀。讀詩(shī)的人不同，想象到的畫面就不同。我們不可能到達(dá)詩(shī)人代詩(shī)人面前真實(shí)的景色，但是，詩(shī)人們那份濃濃的思鄉(xiāng)情，我想無的字字句句無不包含著──（生答：對(duì)故鄉(xiāng)的想念、對(duì)家鄉(xiāng)的思念1、把此詩(shī)改寫成一個(gè)小故事。2、課外搜集、積累表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)清朝詞人納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。2、板書：《長(zhǎng)相思》1、檢測(cè)讀詞情況優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用3、學(xué)生反復(fù)讀，邊讀教師邊指導(dǎo)停頓。⑵要求帶著這種感覺我們?cè)賮碜x一讀《長(zhǎng)相思》，把這優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用檢測(cè)方法：學(xué)生上臺(tái)板演生字、新詞；板演內(nèi)容由老師(2)同桌互讀。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用（1）出示句子：“我很小的時(shí)候……淚珠落在我的腮邊、手背?！被?。)“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?！背鲎员彼卧~人秦觀的詞《浣溪沙》，大意是：在空中面繡著血色的梅花。”體會(huì)到老人把自己對(duì)祖國(guó)的一片眷戀①“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。②“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？’訓(xùn)得的嗎？”)優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！”)許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！辈还苁艿皆鯓拥钠哿?，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。”前后呼應(yīng)，首尾連貫，更加突出了身在異國(guó)的華僑老人思念祖國(guó)的思想感八、板書設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用1、交流課前收集的有關(guān)桂花的名句。2、讀課文，解決生字、新詞。課文主要講了作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事2）默讀2~6自然段，看看桂花給作者帶來了哪些快樂？勾出有關(guān)的詞句。？（母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及西下，斷腸人在天涯。”作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的1、直接描寫“流水”（第一自然段）：優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用鄉(xiāng)作畫、作文，或者學(xué)唱“家鄉(xiāng)曲”、學(xué)跳“2、我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)作者的家鄉(xiāng)，去欣賞那詩(shī)一樣的景色，去感受那詩(shī)一樣的生活吧！優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人2、既然大家都這么熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。每個(gè)小策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對(duì)自己的家鄉(xiāng)呢？在活動(dòng)中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)變的更美好。那今天就讓我們先來大膽的想象一下，通過我們的努優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用家鄉(xiāng)，在游子的心里，永遠(yuǎn)是最溫馨、最難以割舍、讀著一篇篇思鄉(xiāng)的課文，一些感人的描寫深深地印在了我們橋，還有那幾株依依多情的楊柳?！边@些語(yǔ)句出自哪些課文?從這些描寫中我們感受到了什［談表達(dá)方法，讀相關(guān)句段，這樣做一是避免優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用過渡：一字字，一句句，一段段，一篇篇，向我們?cè)V心中扯不斷的牽掛呀！請(qǐng)同學(xué)們默讀本組的幾篇課5、平時(shí)我們的習(xí)作是怎樣表達(dá)感情的?(結(jié)合本次習(xí)作中的典型例子進(jìn)［整體回顧中進(jìn)一步提煉表達(dá)方式，為學(xué)生的⑴千百年來，描寫思念家鄉(xiāng)的好詩(shī)句還有很多很多。請(qǐng)大優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用止捕殺、傷害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的水生野生動(dòng)物。因科優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻型費(fèi)付()形廢寸()粘調(diào)祖踐()將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用“自動(dòng)窗簾”②先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，？（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（1、進(jìn)行口語(yǔ)交際，學(xué)當(dāng)一名“小小推銷員”1、口語(yǔ)交際時(shí)應(yīng)注意學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品”2、每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用六、評(píng)出“小小推銷員之星”突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長(zhǎng)了不少優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用課時(shí)安排：2課時(shí)人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對(duì)做得好。這究？（？）我們體驗(yàn)了兒子從釣到魚到放魚回湖的情感，父親呢優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用師：父親要把釣到的大鱸魚放回湖里，態(tài)度為里。這一過程并無人看見。小時(shí)候在無人知曉的情況孟德斯鳩：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么?！蔽覂?yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用3、聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟多讀幾遍，尤其是“挑”這個(gè)多音字，它有不同的讀法，優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對(duì)女兒說的話。前一句這兩句話看似直白，卻含義深刻。父親接下來講的話“一種積極的生活態(tài)度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不“我”后來所舉的兩個(gè)例子，完全可以充分說明這一點(diǎn)。要是因?yàn)橐粭l路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此這句話寫出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情。做一名時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一困難，獲得了很多成功；更重要的是，父親一種積極的生活態(tài)度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不？（課文表述兩個(gè)例子的時(shí)候，詳略處理得特別好：前一個(gè)例子詳選擇材料的恰當(dāng)和表達(dá)的詳略得當(dāng)。更好體現(xiàn)“我”在父親教教師總結(jié)：這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，相信同學(xué)們將感悟望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服能保持一種積極向上的心態(tài)。盡管你們還是學(xué)生，但生活優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用3、理解父親的話的含義，明白花生最可貴優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（桃、石榴、蘋果:鮮紅嫩綠,高高地掛在枝頭,一見就生愛慕之心;②再次讀，看看你對(duì)花生又有什么新的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出花“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！薄澳敲?，人要做有用的人，不要做講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”（兩句話意思不一樣，“我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？他（）。我贊美花生，我更要贊美（）?！痹诋?dāng)今的社會(huì)你想做一個(gè)像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢，還許地山這樣說，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)?！痹诋?dāng)今的社會(huì)你想做一個(gè)像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢，還難點(diǎn)是理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?、探求新知：今天老師就和大家一起來熟悉一種評(píng)：讓學(xué)生看老師板書，雖然簡(jiǎn)單，但不是形式，它對(duì)學(xué)生書外，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，略讀課文應(yīng)突出的更充分。而①動(dòng)筆讀書：找出文中寫珍珠鳥的活動(dòng)變化的句子，畫上橫線優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（3、是啊，一只本是怕人的珍珠鳥，因?yàn)樾判刨囀且蛔鶚?，讓我們彼此心靈相通，真情相融；信賴是是呀，人與人之間應(yīng)互相坦誠(chéng)，互相信賴、理1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、回憶自己的生活中，親身經(jīng)歷或讀到過哪些人與動(dòng)物，人與人彼此信賴的事，寫下一篇日運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示，想一3課時(shí)。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用看來在生活中會(huì)給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，同學(xué)們有的選擇了一些小事、有的選擇了優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用在生活中有時(shí)一件小事、一幅漫畫、一次活動(dòng)、一張照片、甚組課文有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每篇課文都通過一些二、學(xué)習(xí)“日積月累”優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢“有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了4、公布答案1）日（2）香（3）立（4）曼（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用隱去，讓聽的人去猜測(cè)，所以叫歇后語(yǔ)。以上六組是諧音性2、介紹：“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說。其實(shí)，漢字4、一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事，默讀《“冊(cè)”“典”“刪”的來1、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。2、通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)探究合作意識(shí)。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用3、閱讀四篇相關(guān)資料，查找更多與漢字有關(guān)的資料。通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛，從而樹立從小為純活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和探究精神。根據(jù)閱讀提示，制定活動(dòng)過渡：一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字就是一段歷史，請(qǐng)同師：從甲骨文、鐘鼎文、篆書、隸書一直到現(xiàn)認(rèn)真閱讀課文的“閱讀材料”1~4思考這四份材料分別從哪個(gè)方面說明漢字的有趣沒，為什3、學(xué)生個(gè)性閱讀后同桌交流。（課文以字謎，諧音，倉(cāng)頡造字，冊(cè)，典，刪的來歷向我們講優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用2、自瀆課文提示，明確學(xué)習(xí)方法：（自由組成小組，討論活動(dòng)內(nèi)容，指定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)：（4、展示各組指定的活動(dòng)計(jì)劃。5、評(píng)議，完善活動(dòng)計(jì)劃。第十七條本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的， 首先，我們從猜字謎開始。同學(xué)們，你們?cè)谡n⑷暢談感受，體驗(yàn)樂趣。：①說說搜集字謎過程發(fā)生的一些有趣的事。自受到了漢字的無窮樂趣。下面就讓我們輕松一優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用師：諧音歇后語(yǔ)真有趣！老師也帶來了四組諧展，許多廣告詞也借用了成語(yǔ)、俗語(yǔ)，取諧音換新義，讀起來（4）漢字中讀音最多的是“那”字，（有：nā,ná,nà,né,něi,nu?,nèi，nuò漢字中同音字最多的是“yì”?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中讀“yì”的字有103個(gè)，《辭海》中達(dá)195個(gè)。教）這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對(duì)漢字的探究并沒有結(jié)束。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用2、板書課題：倉(cāng)頡造字。4、討論交流。期創(chuàng)造的。很多人都參與了這項(xiàng)偉大的活動(dòng)。關(guān)于漢3、指名說說這幾個(gè)字的來歷。感受到了祖國(guó)文字--漢字的有趣，認(rèn)識(shí)了漢字的起源。我們的收獲可匯報(bào)。2、以組為單位進(jìn)行成果匯報(bào)展示。【作業(yè)安排】?jī)?yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用帶來多少災(zāi)難！但是面對(duì)這樣的災(zāi)難，有一對(duì)父子卻演繹了一的體會(huì)。親情是黑夜里明亮的燭光，刺破夜幕；親情是冬日里？（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用加深理解“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”，體會(huì)它第四十四條縣級(jí)人民政府及其有關(guān)部門和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府、城市街道辦事處等基層組織，應(yīng)當(dāng)組織開展地震應(yīng)急知識(shí)的宣傳普及 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位，應(yīng)當(dāng)按照所在地人民政府的要求，結(jié)合各自實(shí) 學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急知識(shí)教育，組織開展必要的地震應(yīng)急 構(gòu)，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)、協(xié)助、督促有關(guān)單位做好防震優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用過渡：從這對(duì)父子身上，我們感受到了這種平凡、樸實(shí)2、師：同學(xué)們，如果把這些片段想象成一個(gè)個(gè)畫優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的?！保海赣H卻已將錢迅速地塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的?！蹦赣H卻已將錢毫不猶豫地塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的?！蹦赣H卻已將錢使勁地塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的?！?、面對(duì)如此憔悴、疲憊，甚至可憐的母親，我卻來向她要要她累死累活一天也掙不來的一元多錢。不為別的，只），讀出母親的話外之音，言外之意。（個(gè)性化感悟母親的純粹樸2、齊讀但丁名言--“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用今天的課就上到這兒，老師希望同學(xué)們以后也能留心觀察），＿＿，優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（？）母親為了鼓勵(lì)孩子，看到七八歲“我”能寫出詩(shī)，就會(huì)為1、師：“……母親還是一如既往的鼓勵(lì)我，因此我一直在寫作?！?？（？）4、父母親讀了這段話感到十分安慰，真是激動(dòng)萬分，想到各自優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用的來自于其他長(zhǎng)輩。只是小的時(shí)候，我們更愛1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，聯(lián)系上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語(yǔ)的意思。2、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫來表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情3、有感情地朗讀課文，感受課文中特殊的母愛方式，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛。母愛是世界上最偉大的愛！貧窮的母親可以坦然從容地讓親鼓勵(lì)兒子滿懷信心地寫作，母愛是無私的，是無微不至的。然而燒的時(shí)候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而親到底愛不愛自己的兒子？她當(dāng)時(shí)又是怎么想的呢？她是怎樣的一1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，把課文讀通順，記一記不認(rèn)識(shí)的生字，查閱工具書理解2、和同桌交流自己記生字的辦法，并互相讀一讀課文。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用⑴“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)?！雹啤拔抑缿?yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過程中，也磨練自己?！雹呛⒆?，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋獛椭愕?，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任?！蔽闹兄父嬖V兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作⑵當(dāng)我準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔（zhēnɡzhènɡ)住了。⑶走廊里想起了腳步聲，只是較平日拖沓（tātà)。⑷時(shí)間艱澀（sèshè)地流動(dòng)著。喋喋不＿來日＿長(zhǎng)按＿索驥忐忑不_3、用“假如”寫一句話：_________________________________________________________________4、讀句子，說說自己從這些句子中體會(huì)到了什么。20、學(xué)會(huì)看病優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用2、根據(jù)習(xí)作提示,選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話,表達(dá)自己真全班交際，模擬交際情境、讓學(xué)生充分展開討論，讓不同2、創(chuàng)設(shè)情境、出示話題：a、你曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通的愛；b、你對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉2、匯報(bào)話題、請(qǐng)一小組同學(xué)，說說自己選擇什么3、小組合作、請(qǐng)前后四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用說的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見、)布置任務(wù)、今天回去將自己的習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，讓他2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3、讀懂漫畫內(nèi)容，了解漫畫集《父與子》1、準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。2、了解“日積月累”中全詩(shī)的內(nèi)容。3、準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫書1、抄寫“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)，并練習(xí)用其中自己喜歡的詞語(yǔ)寫一句或幾句話。2、讀一讀“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，并練習(xí)用自己熟悉的詞語(yǔ)口頭說一句話或幾句完整話優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用在本組課文的學(xué)習(xí)中，作者通過人物外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫1、學(xué)生借助工具書讀一讀書中的名言和警句。想一想這些句子的意思和小組同學(xué)交流，提出孝在于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內(nèi)不敢對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必須敬3、練習(xí)背誦。4、拓展：1、自己看漫畫，并弄明白漫畫的大意。2、和小組同學(xué)交流漫畫的大意。3、全班同學(xué)交流漫畫的大意，注意說好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。4、拓展：1、掌握課文的生字詞。認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫意、天南海北、奇珍異寶”2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的4、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的深刻含義，體會(huì)圓理解重點(diǎn)語(yǔ)句：“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上？（2、教師：同學(xué)們說得對(duì)，現(xiàn)在的圓明園是一片廢？（通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道圓明園原來是非常美優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用6、教師：這一段描寫太妙了，把圓明園的舉世聞名的？（？（？（讀后概括出來，并說說課文的哪些內(nèi)容最能表達(dá)中心思想。（課文題目是圓明園的毀滅，為什么用很長(zhǎng)的篇幅描寫圓明園？（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（！）通過反復(fù)朗讀、學(xué)習(xí)重點(diǎn)句段來感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英這篇課文教學(xué)的重難點(diǎn)應(yīng)放在理解描寫五壯士痛殲敵人在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英雄的中華兒女，不畏強(qiáng)敵，同敵人展開了優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用根據(jù)課題提問，為什么把他們叫做“五壯士”？自由讀全文，通過五位戰(zhàn)士在完成掩護(hù)任務(wù)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)五壯()在班長(zhǎng)后面，他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用步……向敵人頭上砸去?！弊寣W(xué)生體會(huì)到五壯士不顧指導(dǎo)朗讀兩個(gè)“帶著”。自由讀--個(gè)別讀--學(xué)生評(píng)。兩個(gè)“帶著”，后一個(gè)語(yǔ)氣更強(qiáng)，“砸”人手里奪來的槍……相繼從懸崖上往下跳。”有感情地朗4、總結(jié)語(yǔ)：歷史不會(huì)忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場(chǎng)面在朗讀中加深感悟，把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過朗讀優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用年臺(tái)灣“光復(fù)”后，從小學(xué)校里傳出的朗朗讀書聲，又讓我通過你的預(yù)習(xí)，你認(rèn)為這一課要學(xué)習(xí)什么？怎么學(xué)？【--通過讀課文了解課文主要內(nèi)容；我是中國(guó)人，我愛中國(guó)這句話為什么回讓作者那么激動(dòng)；要從小，）？（？（從這“一筆一畫”、“認(rèn)真吃力”你看出什么？？（重點(diǎn)理解：“好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心?！?？（優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用？（“我”這時(shí)的全部感情是什么濃烈的愛國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族鮮艷的五星紅旗在香港上空迎風(fēng)飄揚(yáng)；這一刻，美麗的紫荊花優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用第一處“最后一分鐘”找出來嗎生：擬人）那用在這里有什么好處呢學(xué)生說一第二處“最后一分鐘”3、師：看著同學(xué)們這么認(rèn)真地讀著，老師第三處“最后一分鐘”3、師：虎門上空的硝煙在百年后的最后一在這最后一分鐘，所有中國(guó)人的喜悅都化作了淚水，這第四處“最后一分鐘”優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用師：剛才的學(xué)習(xí)，我們從語(yǔ)言文字里感受到了有一個(gè)孩子在外頭，你們知道是誰嗎？（生：臺(tái)灣）是的，理由相信，在所有中國(guó)人的共同努力下，臺(tái)灣一定會(huì)回來的1、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。2、通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用下深刻印象的原因。下面我們把對(duì)某個(gè)人印象深刻的同學(xué)集中優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用本單元課文運(yùn)用了很多的方法刻畫人物，如語(yǔ)言、外貌同，我們引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“文質(zhì)彬彬”主要是形象人文雅有禮貌，與優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用B、王老師對(duì)我們真是和藹可親，當(dāng)我們犯了錯(cuò)C、這個(gè)罪犯真狡猾，面對(duì)警察的提問，他巧言如簧，總是東拉西絕，當(dāng)警察將一些證據(jù)放在他的面前時(shí)，他開始變得支支吾能將這些成語(yǔ)在平時(shí)運(yùn)用到作文或平時(shí)的交流中，那一定？（？（1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解詩(shī)意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用都不是實(shí)數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實(shí)指在逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流省之間。磅礴：氣勢(shì)雄偉。泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。云崖：高聳入些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪在紅軍看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去?！敖鹕乘脑蒲屡?，是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。“更喜岷山千里雪，三軍過后一個(gè)省，每天跟敵人，跟饑餓、疲勞、傷病，跟自然界的優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。能正確讀寫“典禮”、“匯集”、“莊嚴(yán)”、“宣告”、2、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。3、理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思4、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。體會(huì)人民群眾熱愛黨、熱愛毛主席、熱愛心中國(guó)、熱愛解1、同學(xué)們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？2、過渡：（出示圖片：中國(guó)貧窮落后、人們衣衫襤褸的情景。）優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用經(jīng)過長(zhǎng)期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從福的生活。1949年10月1日，是我們新中國(guó)的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天第1段：大典前天安門廣場(chǎng)的情況。第2段：大典中毛主席宣告、升國(guó)旗、宣讀公告。第3段：閱兵式盛況。第4段：天安門廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況。第5段：大典結(jié)束后光明充滿整個(gè)北京城。2、披文入境1、抄寫生字，熟讀課文。優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用____________________ 優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用3、初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清“赴”應(yīng)讀“fù”，不要讀成“pù”；“躇”應(yīng)讀“優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用優(yōu)選精品文檔歡迎下載使用⑴“毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著原封不動(dòng)地放在那里?！雹啤爱?dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把學(xué)。在國(guó)外的大學(xué)畢業(yè)后，他又親自把愛子送到自己的身邊來了嗎！這