2023六年級語文下冊 第六單元 難忘小學生活-制訂活動計劃配套說課稿 新人教版

2023六年級語文下冊第六單元難忘小學生活——制訂活動計劃配套說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為六年級語文下冊第六單元“難忘小學生活——制訂活動計劃”，教材內(nèi)容主要包括：活動計劃的基本格式、活動計劃的撰寫步驟、活動計劃的注意事項等。通過學習，學生能夠掌握活動計劃的撰寫方法，提高組織活動的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文實踐能力和綜合素養(yǎng)。通過學習活動計劃的制訂，學生能夠提升語言表達的準確性和邏輯性，增強團隊合作意識和組織協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)策劃能力和創(chuàng)新思維，促進學生形成積極的人生態(tài)度和良好的社會適應能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

六年級學生已具備一定的語文基礎，能夠進行基本的閱讀和寫作。在之前的學習中，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的寫作訓練，如記敘文、應用文等，對活動計劃的撰寫有一定的初步認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對即將畢業(yè)的小學生活充滿期待，對參與和策劃活動有較高的興趣。他們具備較強的觀察力和想象力，能夠根據(jù)實際需求提出合理建議。學習風格上，部分學生可能偏向于合作學習，愿意與他人共同探討和解決問題；部分學生則可能更傾向于獨立思考，自行完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學生可能對活動計劃的格式和步驟不夠熟悉，難以準確表達自己的想法；

（2）學生在撰寫活動計劃時，可能面臨時間管理和資源分配的問題；

（3）部分學生可能因為缺乏實際操作經(jīng)驗，在策劃活動時遇到困難；

（4）在團隊合作過程中，學生可能遇到溝通不暢、意見分歧等問題。教師需關注這些問題，引導學生在實踐中逐步克服困難。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、打印設備。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和學生作品展示。

3.信息化資源：網(wǎng)絡上的活動計劃案例、相關視頻教程、電子文檔模板。

4.教學手段：實物教具（如活動流程圖、時間表）、板書工具（黑板或電子白板筆）、互動游戲等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對活動計劃制訂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們是否參加過學?；虬嗉壗M織的活動？這些活動是如何策劃和進行的呢？”

展示一些班級活動的照片或視頻片段，讓學生回憶并分享自己的參與經(jīng)歷。

簡短介紹活動計劃制訂的基本流程和重要性，引發(fā)學生對本節(jié)課的學習興趣。

2.活動計劃基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解活動計劃制訂的基本概念、組成部分和步驟。

過程：

講解活動計劃制訂的定義，包括其主要組成元素如目標、內(nèi)容、時間、地點、預算等。

詳細介紹活動計劃的組成部分或功能，使用流程圖或示意圖幫助學生理解各部分之間的關系。

3.活動計劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解活動計劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的活動計劃案例進行分析，如學校運動會、班級讀書會等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解活動計劃的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對班級管理或?qū)W生參與度的影響，以及如何通過活動計劃提高活動質(zhì)量。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個感興趣的活動主題進行討論。

小組內(nèi)討論該主題的可行性、預期效果和可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括活動目標、內(nèi)容、實施步驟等。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對活動計劃制訂的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括活動計劃的詳細內(nèi)容、實施步驟和預期效果。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，鼓勵學生提出建設性意見。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)活動計劃制訂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括活動計劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)活動計劃在提高活動質(zhì)量和促進學生參與度方面的價值，鼓勵學生在日常生活中嘗試制訂活動計劃。

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課所學，為班級或?qū)W校的一個小型活動制訂一份活動計劃，下節(jié)課進行展示和分享。

教學過程中，教師需關注學生的參與度，鼓勵學生積極發(fā)言，并對學生的表現(xiàn)給予及時反饋。同時，教師應適時調(diào)整教學進度，確保教學內(nèi)容的深度和廣度適合學生的認知水平。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）活動計劃制訂的范文和模板：收集一些優(yōu)秀的活動計劃范文，包括學校組織的各類活動、社會公益活動等，為學生提供參考。

（2）活動策劃案例庫：整理國內(nèi)外各類活動的策劃案例，涵蓋教育、文化、體育等多個領域，拓寬學生的視野。

（3）活動計劃相關書籍：推薦一些關于活動策劃、組織管理的書籍，如《活動策劃與管理》、《班級活動策劃與實施》等，供學生課后閱讀。

（4）在線活動策劃課程：介紹一些在線平臺上的活動策劃課程，如“網(wǎng)易云課堂”、“騰訊課堂”等，為學生提供線上學習資源。

2.拓展建議：

（1）學生可以結合自己的興趣和特長，選擇一個自己感興趣的活動主題，如公益活動、文化展覽等，嘗試獨立完成活動計劃的制訂。

（2）鼓勵學生參與學校的社團活動，了解社團活動的策劃和實施過程，學習如何與人溝通、協(xié)調(diào)資源，提高自己的組織能力。

（3）組織學生參加校外實踐活動，如社區(qū)服務、志愿者活動等，讓學生在實際操作中學習活動計劃的制訂，增強實踐經(jīng)驗。

（4）開展活動計劃競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生在比賽中提高自己的活動策劃水平。

（5）定期舉辦活動策劃講座，邀請相關領域的專家或優(yōu)秀策劃者來校分享經(jīng)驗，為學生提供專業(yè)指導。

（6）鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如活動策劃論壇、博客等，學習他人的成功經(jīng)驗，拓展自己的知識面。

（7）引導學生關注時事熱點，關注社會需求，結合實際，策劃具有現(xiàn)實意義的活動，提高活動的價值和社會影響力。

（8）鼓勵學生將自己的活動計劃成果進行展示，如制作成PPT、視頻等，提高學生的表達能力。

（9）組織學生參與學?；蛏鐓^(qū)的活動策劃比賽，鍛煉學生的實戰(zhàn)能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

（10）鼓勵學生將自己的活動計劃付諸實踐，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的綜合能力。板書設計①本文重點知識點：

-活動計劃制訂的定義

-活動計劃的組成部分：目標、內(nèi)容、時間、地點、預算等

-活動計劃的制訂步驟

②重點詞句：

-“活動計劃”作為核心詞匯，突出其在組織活動中的重要性

-“目標明確”、“內(nèi)容豐富”、“時間合理”、“地點適宜”、“預算充足”等關鍵句子，強調(diào)活動計劃各部分的要求

③板書布局：

-中心主題