2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 條形統(tǒng)計(jì)圖《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿 新人教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7條形統(tǒng)計(jì)圖《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》為主題，旨在幫助學(xué)生理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和作用，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)、解決問題的能力。通過實(shí)際案例的引入，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度，提高數(shù)據(jù)分析和處理能力。通過繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)展學(xué)生的圖形理解和空間想象力。培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，提升解決問題的實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖表中提煉信息，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和解讀能力。

難點(diǎn)：如何正確比較復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中不同類別數(shù)據(jù)的差異，并分析其背后的原因。

解決辦法：首先，通過實(shí)物操作或多媒體演示，讓學(xué)生直觀理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟。其次，設(shè)計(jì)具有對(duì)比性的案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，比較不同類別的數(shù)據(jù)差異。最后，通過小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破分析難點(diǎn)，提高對(duì)數(shù)據(jù)的解讀能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、統(tǒng)計(jì)圖表繪制軟件。

課程平臺(tái)：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)課程平臺(tái)。

信息化資源：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)動(dòng)畫、實(shí)例圖片、教學(xué)視頻。

教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小卡片）、小組合作學(xué)習(xí)材料包、課堂練習(xí)題。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）展示生活場(chǎng)景：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察教室里的物品分布，提出問題：“如果我們要統(tǒng)計(jì)教室里每種物品的數(shù)量，你會(huì)選擇什么方法？”

（2）引入條形統(tǒng)計(jì)圖：教師講解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和用途，引導(dǎo)學(xué)生思考條形統(tǒng)計(jì)圖的局限性。

（3）提出本節(jié)課主題：引出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義。

2.講授新知（20分鐘）

（1）認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：通過實(shí)物或多媒體展示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，講解其組成部分和特點(diǎn)。

（2）繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：教師演示繪制步驟，學(xué)生跟隨操作，注意數(shù)據(jù)來源、單位和刻度設(shè)置。

（3）解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：引導(dǎo)學(xué)生分析圖表，學(xué)會(huì)比較不同類別的數(shù)據(jù)差異，得出結(jié)論。

（4）案例分析：展示實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組合作練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，共同完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和解讀。

（2）個(gè)別指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，確保學(xué)生掌握要點(diǎn)。

（3）展示交流：各小組展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、繪制方法和解讀技巧。

（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)，如數(shù)據(jù)來源、單位和刻度設(shè)置。

（3）總結(jié)收獲：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后繪制自己家中的物品數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行分析。

（2）作業(yè)要求：要求學(xué)生使用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并注明數(shù)據(jù)來源、單位和刻度。

（3）課后反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課后相互交流，分享自己的作業(yè)成果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-統(tǒng)計(jì)圖的歷史與發(fā)展：介紹統(tǒng)計(jì)圖的歷史背景，從簡(jiǎn)單的柱狀圖到現(xiàn)代的電子統(tǒng)計(jì)圖表，展示統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)可視化中的重要性。

-不同類型的統(tǒng)計(jì)圖：除了條形統(tǒng)計(jì)圖，還可以介紹餅圖、折線圖等統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生了解更多數(shù)據(jù)可視化的工具。

-統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與處理：討論如何收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)以及如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

-統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用：展示統(tǒng)計(jì)在天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)調(diào)查、健康監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和應(yīng)用的科普視頻，如《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》、《數(shù)據(jù)可視化》等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，如調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日月份分布、最喜歡的科目等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集和分析過程。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一個(gè)特定的社會(huì)問題，如學(xué)校午餐的營(yíng)養(yǎng)成分分析，通過收集數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計(jì)圖表來提出解決方案。

-家庭作業(yè)：布置一些與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如分析家庭成員的身高、體重等數(shù)據(jù)，制作條形統(tǒng)計(jì)圖或餅圖。

-課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)雜志或科普文章，如《數(shù)學(xué)通訊》、《科學(xué)美國(guó)人》等，以拓寬知識(shí)面。

-在線資源：推薦一些可靠的在線統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，提供豐富的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

-校園活動(dòng)：組織校園統(tǒng)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽或講座，邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的專家來校分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念

-繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟

-解讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法

②關(guān)鍵詞：

-復(fù)式

-條形統(tǒng)計(jì)圖

-數(shù)據(jù)對(duì)比

-類別

-刻度

③重點(diǎn)句子：

-“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是一種展示兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)據(jù)類別的條形統(tǒng)計(jì)圖。”

-“繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，需要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖表的清晰度。”

-“通過比較不同類別的條形長(zhǎng)度，可以直觀地看出各類別數(shù)據(jù)的多少?！卑?、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中理解和運(yùn)用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過小組合作，讓學(xué)生動(dòng)手繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在講授新知時(shí)，我主要采用講解和演示的方式，缺乏多樣化的教學(xué)方法，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握不夠深入。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)統(tǒng)計(jì)圖的概念和繪制方法不夠熟悉，或者對(duì)數(shù)據(jù)分析和比較缺乏興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：嘗試引入游戲化教學(xué)、案例教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，